LES COMPOSANTES D UNE STRATÉGIE DE RECHERCHE Avant

LES COMPOSANTES D UNE STRATÉGIE DE RECHERCHE
Avant d entreprendre une recherche, il est primordial de se munir d une stratégie de
recherche. Cela peut paraître un truisme, mais combien de jeunes chercheurs trop pressés
se mettent à l uvre sans savoir ce qu ils cherchent, sans savoir comment le trouver, sans
avoir une idée des problèmes qu ils devront affronter et sans savoir pourquoi ils
s aventurent sur ce terrain?
Cette partie a pour objectif de mettre en lumière l importance de la stratégie de recherche
et de la position du problème (Introduction) dans la démarche de réalisation d un rapport
de recherche. Notre propos se divise en deux parties : d abord une brève présentation de
ce qu est une stratégie de recherche et une position du problème et ensuite une
description des composantes qui entrent habituellement dans l élaboration d une stratégie
de recherche.
1. STRATÉGIE DE RECHERCHE ET POSITION DU PROBLÈME : QU EST-CE
À DIRE?
L élaboration d une stratégie de recherche est le moment où le chercheur précise ses
ambitions, formule clairement la question qui l intéresse, détermine ses objectifs
principaux et secondaires, place en contexte son projet par rapport à l état
d avancement des travaux dans son domaine, fixe les limites qu il assigne à son
projet, procède aux définitions conceptuelles d usage, délimite l espace pertinent de
son argumentation et indique les précautions à prendre pour juger de ses conclusions.
La position du problème est, d une part, la question à résoudre, l explication et la
légitimation de son projet par rapport à d autres projets. Elle est, d autre part, cette
argumentation informée qui lui permet de définir et de justifier sa façon d approcher
son problème intellectuel (problématique), d annoncer une réponse anticipée et
partiellement intuitive à sa question d origine (hypothèse) et de décrire l ensemble
des moyens qu il compte mettre en uvre pour répondre à sa question, vérifier son
hypothèse et nourrir sa discussion (méthodologie).
2. ÉLABORER UNE STRATÉGIE DE RECHERCHE
L élaboration d une stratégie de recherche se structure habituellement autour de huit
composantes principales : un problème bien cerné, un projet d étude délimité, un
objectif de recherche précis, un questionnement fécond, éclairant et stimulant, une
hypothèse opérationnelle, une méthodologie, une évaluation lucide des limites de
l étude, l annonce des grandes étapes du plan de démonstration.
C est dans l introduction, qui s écrit en dernier, qu apparaît habituellement la
stratégie de recherche et la position du problème.
a) Un problème d étude bien cerné
Il faut montrer comment un sujet de recherche est aussi un problème à résoudre.
Toute la recherche doit être marquée par un va et vient continuel entre un objet
d étude à fouiller et un problème intellectuel à approfondir.
b) Un projet délimité par rapport aux travaux existants
Le chercheur doit connaître ce que les autres ont écrit sur son sujet. Il sait répondre
aux questions suivantes : Qu ont fait les autres? Que puis-je faire maintenant?
Comment mon projet peut-il faire avancer les connaissances ou le débat? Répondre à
ces questions, c est justifier son sujet et son projet auprès du lecteur.
c) Un objectif de recherche précis
Le chercheur doit énoncer de façon claire quel est, par-dessus tous les objectifs qu il
poursuit, celui qu il vise en tout premier lieu, celui qui donne un sens à tous les
autres; celui, en définitive, que tous les autres contribuent à atteindre. C est d une
certaine façon fixer l entreprise de la recherche dans une direction précise.
d) Un questionnement fécond, éclairant et stimulant
L élaboration du questionnement ou la problématique détermine en fait l angle
d approche du sujet, elle établit la perspective dans laquelle le sujet est placé, elle
spécifie enfin les aspects privilégiés par le chercheur et sur lesquels portera l enquête.
e) Une ou des hypothèses opérationnelles
L hypothèse se définit simplement comme la réponse anticipée, plausible ou
vraisemblable à la question d origine. À travers ses modifications successives, elle
suggère des pistes à fouiller et des directions au travail d analyse. Dans sa
formulation achevée, qui survient à la suite du travail de recherche et d analyse,
l hypothèse est la pierre d assise à partir de laquelle s articule une stratégie de
démonstration. Plus le travail est long et plus il y a d aspects abordés dans la
recherche, plus le nombre d hypothèses avancées est élevé.
Une hypothèse peut être affirmative et déboucher sur une interprétation concluante
ou exploratoire, provisoire ou partielle. Elle ne doit jamais agir comme un carcan
restreignant les possibilités de découvrir la réalité dans toute sa complexité et ses
subtilités.
f) Une méthodologie
Élaborer une stratégie de recherche suppose que le chercheur sait anticiper,
reconnaître et résoudre les principaux obstacles susceptibles de naître dans le cours
même de sa recherche. Très concrètement, il doit pouvoir répondre aux questions
suivantes : comment m y prendre, quels moyens, quelle stratégie utiliser pour vérifier
l hypothèse énoncée à l origine de ma recherche. Quel serait le meilleur moyen pour
faire avancer les choses? Comment contourner les problèmes particuliers posés par
l étude de mon sujet? Il définit alors sa méthodologie.
g) Les limites de l étude
Le chercheur doit savoir discerner lucidement la portée effective de son analyse et de
ses conclusions. Par exemple, il sait dire qu en certaines occasions son analyse n est
qu exploratoire, que ses conclusions n ont qu une valeur hypothétique ou que sa
discussion n a qu un intérêt suggestif.
h) Les étapes de la discussion
Finalement, le chercheur doit avoir une vision lucide des étapes principales de son
projet. Il peut anticiper, dans ses très grandes lignes, l évolution de la discussion,
autrement dit du développement central de son sujet. Cette phase comprend la
constitution définitive et l analyse minutieuse de son corpus documentaire.