Revoir le vocabulaire de la leçon. En référence à l`introduction sur la

FICHE D’OBJECTIFS n°3
La crise des années 30 et
L’Allemagne des années 30
I)
Je suis capable d’utiliser du vocabulaire et de le définir :
Revoir le vocabulaire de la leçon.
Krach boursier (pour la crise).
Reichstag – Chancelier - NSDAP – Mein Kampf - SA – SS – Aryen (race aryenne) –
Antisémitisme – Führer (Reichsfürher) - Espace vital – Jeunesses hitlériennes – Autodafés – Camp
de concentration –
II)
Je suis capable de situer dans le temps quelques évènements importants
Je suis capable d’expliquer leur importance :
En référence avec le bilan de la guerre : L’abdication de Guillaume II, l’Empereur d’Allemagne et
la date du Traité de Versailles.
En référence à l’introduction sur la crise économique des années 30 : La date du début de la
crise.
Pour le cours :
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La tentative de coup d’Etat d’Hitler à Munich
L’Allemagne touchée par la crise économique
L’arrivée au pouvoir d’Hitler (Attention c’est une date-repère !)
L’incendie du Reichstag
Hitler Reichsfürher
Les Lois de Nuremberg
La Nuit de Cristal.
III) Je suis capable de reconnaitre quelques personnages :
Bien sûr Hitler !
Je sais en dire quelques mots…
IV)
Je suis capable d’analyser une affiche de propagande et/ou du culte de la personnalité
(mais aussi des textes, des gravures…).
Je peux aussi analyser un document sur l’antisémitisme nazi.
Ainsi qu’un document sur l’embrigadement de la jeunesse allemande (les Jeunesses
hitlériennes).
Pensez aux analyses faites en classe…
V)
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Je suis capable d’argumenter et de développer, en répondant à une question, en utilisant le
vocabulaire qui convient :
Pourquoi l’Allemagne est touchée par la crise économique : Le retrait du financement des
Etats-Unis – Les exportations allemandes qui chutent
Quels en sont les effets économiques, sociaux et politiques : Les faillites des industries –
L’augmentation brutale et très importante du chômage (jusqu’à 6 millions) – la misère et le
mécontentement de la population allemande – L’impuissance du gouvernement allemand pour
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trouver des solutions – La montée des partis extrémistes comme le Parti communiste et le
Parti nazi
Parler du Parti nazi :
- Ses symboles : Croix gammée, salut hitlérien, chemise brune…
- ses idées politiques : Le nationalisme, le rejet du Traité de Versailles le « Diktat »,
la volonté de revanche et de reconquête des territoires allemands perdus, l’espace
vital, l’antisémitisme et les théories de la supériorité de la race aryenne
- Expliquer son slogan : « Ein volk – Ein reich – Ein fürher » (être capable de le
L’arrivée
-
traduire)
Le culte du chef (le Führer) et la propagande
L’embrigadement de la jeunesse (Jeunesses hitlériennes) et de la population
au pouvoir d’Hitler et la transformation de l’Allemagne en Etat totalitaire :
Par la voie légale, en devenant Chancelier après la victoire du Parti nazi aux
élections législatives (au Reichstag)
- L’incendie du Reichstag, qui lui permet d’avoir les pleins pouvoirs, d’interdire le parti
communiste, d’arrêter ses membres et de supprimer toutes les libertés, puis tous les
autres partis
- Le fait qu’il devient Reichsfürher après la mort du Président de la République
Hindenburg et comment l’Allemagne est désormais un Etat totalitaire
Sur le racisme nazi, en particulier l’antisémitisme : La théorie de la supériorité de la race
aryenne – La persécution des juifs (les Lois de Nuremberg) – La Nuit de Cristal.
Pour mon paragraphe argumenté, je dois être capable d’utiliser la méthode vue en classe :
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Après avoir répondu à des questions sur des documents
Retrouver les parties du plan à développer (être capable d’analyser le sujet du
paragraphe)
Utiliser le tableau pour organiser mes idées.
Relisez bien la leçon, les exercices, les corrections, le vocabulaire, la chronologie, les fiches
d’activités.
Pensez à utiliser la méthode d’analyse des affiches de propagande.
Bon courage !