Garçon ou fille… un destin pour la vie ? Belgique

VILLE DE BRUXELLES
STAD BRUSSEL
DÉPARTEMENT
INSTRUCTION PUBLIQUE
DEPARTEMENT
OPENBAAR ONDERWIJS
Bruxelles, le 21 janvier 2015
ED-FE / 2014-2015 / 01-30
À l’attention des directions d’établissements scolaires de l’Enseignement primaire et de
l’Enseignement secondaire,
À l’attention des directions des catégories pédagogique et économique de la Haute École
Francisco Ferrer,
À l’attention des membres du personnel des établissements scolaires précités,
Objets : Exposition « Garçon ou fille… un destin pour la vie ? Belgique, 1830-2000 »
Colloque « Le genre dans l’enseignement ou comment combattre les
stéréotypes ? »
Chères Collègues, chers Collègues,
Dans la continuité des ateliers de réflexion menés dans le cadre du Projet GENRE par Fabien
NOBILIO, responsable des activités réflexives et philosophiques à l’Institut Bischoffsheim et
à l’Institut des Arts et Métiers, nous avons le plaisir de vous convier aux deux évènements
suivants :
 « Garçon ou fille… un destin pour la vie ? Belgique, 1830-2000 »
Du 23 mars au 3 avril 2015, de 8h00 à 17h00, une exposition itinérante, élaborée par
le Centre d’Archives pour l’Histoire des femmes (CARHIF) sera visible dans les
établissements scolaires suivants :
-
La Haute École Francisco Ferrer
Catégorie pédagogique « Charles Buls - Émile De Mot »
Boulevard Maurice Lemonnier, 110 à 1000 Bruxelles (Thèmes Famille et École)
-
La Haute École Francisco Ferrer
Catégorie économique « Cooremans »
Place Anneessens, 11 à 1000 Bruxelles (Thèmes Travail)
Le CARHIF met à votre disposition de nombreux outils pédagogiques permettant d’aborder la
thématique avant et après la visite de l’exposition via l’adresse suivante :
www.avg-carhif.be/cms/dossierpeda_fr.php.
VILLE DE BRUXELLES
STAD BRUSSEL
DÉPARTEMENT
INSTRUCTION PUBLIQUE
DEPARTEMENT
OPENBAAR ONDERWIJS
Les professeurs qui souhaitent découvrir l’exposition accompagnés de leurs élèves sont
invités à adresser, avant le 9 mars 2015, une pré-inscription qui mentionne les date et heure
désirées à l’adresse suivante : [email protected].
Afin de rendre la visite avec vos élèves plus dynamique, nous souhaitons constituer un groupe
de professeurs volontaires qui se familiarisera avec les outils pédagogiques mis à disposition
sur le site Internet du CARHIF. Pour toute information complémentaire, nous vous invitons à
contacter Monsieur Fabien NOBILIO au 02/279.39.19 ou via [email protected].
Une visite préalable pour les professeurs et les directeurs des établissements se tiendra
le lundi 23 mars 2015 à 16h à la Haute Ecole Francisco Ferrer - Catégorie pédagogique
« Charles Buls - Émile De Mot », Boulevard Maurice Lemonnier, 110 à 1000 Bruxelles.
Elle sera suivie, à 17h30, par le vernissage officiel de l’exposition.
 « Le genre dans l’enseignement ou comment combattre les stéréotypes ? »
Le 1er avril 2015 de 8h15 à 12h30, un colloque se tiendra à l’Hôtel de Ville,
Grand Place, 1 à 1000 Bruxelles.
Des ateliers de réflexion se poursuivront de 14h00 à 16h00
à la Haute École Francisco Ferrer - Catégorie pédagogique
« Charles Buls - Émile De Mot »
Boulevard Maurice Lemonnier, 110 à 1000 Bruxelles.
Une invitation décrivant le programme de la journée vous sera transmise prochainement.
Le nombre de places au Colloque étant limité, la confirmation de votre présence doit être
communiquée
auprès
de
Madame
Lindiana
MEMETI
(02/279.38.23
[email protected]) avant le 23 mars 2015.
VILLE DE BRUXELLES
STAD BRUSSEL
DÉPARTEMENT
INSTRUCTION PUBLIQUE
DEPARTEMENT
OPENBAAR ONDERWIJS
Le Projet GENRE poursuit les objectifs suivants :
 Favoriser la prise de conscience vis-à-vis des stéréotypes de genre
 Développer le sens critique et encourager les pratiques éducatives nondiscriminantes
 Sensibiliser à l’égalité et promouvoir les inscriptions dans des filières et activités,
sans distinction de genre
Pour toute question générale sur le projet GENRE, Fabien NOBILIO et Farah EL
BOUTZSAKHTI (02/279.38.22 – [email protected] ) seront ravis de vous
répondre.
Nous vous prions d’agréer, chères Collègues, chers Collègues, nos sentiments les meilleurs.