Maternelle et jardin d`enfants

Maternelle et
jardin d'enfants
au Conseil scolaire du district de Toronto
(TDSB)
Conseils pour la maison : préparer votre enfant
pour l'école
Commencer l'école représente l'une des nombreuses étapes importantes dans la vie de votre enfant.
Au sein du TDSB, les enseignants travaillent avec chaque enfant afin de s'assurer qu'ils réussissent tous
à l'école.
Il existe de nombreuses choses que vous pouvez faire à la maison pour faire en sorte que les débuts
scolaires de votre enfant soient une expérience positive et valorisante. En encourageant votre enfant à
essayer de nouvelles activités et expériences ainsi qu'à poser des questions et à y répondre, vous
l'aidez à jeter de solides bases pour réussir à l'école.
Avant la première journée d'école de votre enfant, prenez du temps pour vous rendre à l'école en sa
compagnie, de façon à ce qu'il puisse se familiariser avec le trajet pour s'y rendre, l'immeuble et les
environs.
Voici quelques suggestions qui vous aideront à préparer votre
enfant pour l'école :
À l'école, les enfants devront :
À la maison, vous pouvez :
Rencontrer de nouvelles personnes et faire face à
de nouvelles situations.
Faire en sorte que votre enfant se retrouve dans
de nouvelles situations dans le cadre desquelles il
rencontrera de nouvelles personnes (p. ex. visite
de l'un de nos Centres de lecture et d'écriture en
famille du TDSB ou visite de la bibliothèque à
l'heure du conte).
Encourager votre enfant à utiliser un langage
visant à faire connaître ses besoins (p. ex. aller à la
salle de bain, avoir soif) et à résoudre les
Communiquer leurs besoins aux autres enfants et
aux adultes.
S'habiller pour aller jouer dehors et retourner à la
maison.
Faire des choix (p. ex. activités en classe, matériel
à utiliser).
Partager le matériel et l'espace disponible avec
d'autres enfants.
Apprendre les routines en classe et dans l'école.
Les enfants seront responsables du matériel et de
leurs effets personnels.
Écouter des histoires, des poèmes et des
renseignements. Ils regarderont des livres, en
discuteront et les liront seuls ou avec d'autres
enfants.
Voir des adultes et d'autres enfants écrire pour
différentes raisons. Ils utiliseront du matériel de
toute sorte, comme des crayons de cire ou de
couleur et des marqueurs pour dessiner et écrire
leurs propres idées.
Explorer la nature du monde qui entoure votre
enfant et
discuter de ce qu'il observe et apprend.
Apprendre les chiffres, les formes et les motifs,
faire des estimations et mesurer. Ils discuteront
de leurs idées et de ce qu'ils apprennent.
Créer des œuvres d'art, explorer et utiliser le
matériel d'arts, construire des structures et
participer à des activités musicales, théâtrales et
problèmes (p. ex. lorsqu'ils partagent avec les
autres).
Encourager votre enfant à s'habiller tout seul (p.
ex. enfiler son veston, ses bottes ou son pantalon
de neige).
Aider votre enfant à faire des choix (p. ex. quels
vêtements porter, quelles activités pratiquer).
Faire en sorte que votre enfant ait l'occasion
d'être avec d'autres enfants, de partager avec eux
et d'attendre son tour.
Encourager votre enfant à écouter les directives
et à les respecter, conformément à ce qui est
exigé. Aider votre
enfant à assumer certaines responsabilités (p. ex.
ranger ses propres jouets et ses effets
personnels).
Raconter des histoires, réciter des poèmes et
chanter des chansons dans votre propre langue.
Lire un livre à votre enfant et lui parler des
photos, des idées et des mots qu'il contient.
Indiquer les affiches, les mots et les chiffres qui se
trouvent dans la maison et dans votre quartier.
Visiter la bibliothèque avec votre enfant.
Faire en sorte que votre enfant participe à des
activités quotidiennes à la maison, dans le cadre
desquelles il doit dessiner ou écrire (p. ex.
confectionner des cartes, signer son propre nom,
dessiner). Encourager les tentatives de votre
enfant à dessiner et à écrire. Discuter à propos du
nom de votre enfant et des lettres qui le
composent.
Parler avec votre enfant des choses que vous
apercevez et que vous entendez à l'extérieur et
pendant des promenades dans votre quartier. Lui
faire remarquer certaines choses (p. ex.
changements dans la température, les saisons ou
les endroits).
Parler des chiffres, des formes et des motifs qui se
trouvent dans la maison et à l'extérieur. Jouer à
des jeux avec votre enfant (apparier et compter,
cartes à jouer, jeux de société faciles). Lorsque
vous cuisinez, laissez votre enfant vous aider à
mesurer les ingrédients. Demander à votre enfant
de trier des choses (p. ex. jouets, vêtements,
ranger les courses).
Encourager l'imagination et la créativité de votre
enfant en lui demandant de dessiner, de
construire, de chanter, de danser et de mimer des
physiques.
Utiliser du matériel et de l'équipement de toute
sorte
pour développer les petits et les grands muscles.
histoires.
Présenter à votre enfant des occasions de faire de
l'exercice et d'utiliser de grands muscles (p. ex.
course, escalade, jeux de balle) et de petits
muscles (p. ex. utiliser des crayons de cire ou des
marqueurs, de la pâte à modeler, des casse-tête
ou des jouets dont les pièces s'emboîtent).
Votre enseignement est celui qui compte le plus pour votre
enfant.
Le Conseil scolaire du district de Toronto est impatient de collaborer avec
vous et votre enfant au cours de la prochaine année scolaire et des années
suivantes.