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Ugo et Liza vétérinaires
Écrit par Mymi Doinet
Illustré par Daniel Blancou
Premières lectures**
Série Les petits métiers d’Ugo et Liza – à partir de 6 ans
32 pages
Lecture par l’adulte : MS
Lecture par l’enfant : fin CP
Activités élève :
Fiche d’identité
Résumé
Liza et Ugo sont deux enfants, avec leurs défauts et leurs qualités. Ils sont
accompagnés de Robotaquin, un « magie-chien ». Dans le zoo, Robotaquin
donne aux enfants, déguisés en vétérinaires, tous les remèdes pour soigner
les animaux malades. Mais Enzo, le girafon, a une autre maladie : il est triste
de ne plus voir sa maman, qui habite en Afrique. Qu’à cela ne tienne ! Ugo,
Liza et Robotaquin l’emmènent en Afrique. En revenant, ils sont malades à
leur tour. Là encore… le magie-chien va savoir y faire !
Ugo et Liza nous entraînent dans le zoo, où ils deviennent vétérinaires. Avec
Robotaquin, ils soignent les animaux malades de petits et de grands maux.
Une série qui explore les métiers.
Dans la même série : Ugo et Liza Maître et maîtresse d’école
Ugo et Liza chercheurs de dinosaures
Ugo et Liza chevalier et princesse
Ugo et Liza clowns
Ugo et Liza vétérinaires
Ugo et Liza cosmonautes
Ugo et Liza plongeurs
Ugo et Liza cuisiniers
Ugo et Liza pompiers
Ugo et Liza pères Noël
Ugo et Liza clowns
Références aux programmes
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Exploration des univers imaginaires
Acquisition d’un vocabulaire riche et précis
Compréhension d’un texte lu ou entendu
Mise en voix du texte
 Reformulation du texte dans son propre langage
La fiche élève, avec ses corrections, peut servir de fiche d’autocorrection dans la classe. Les élèves sont ainsi
autonomes dans leur activité de lecture.
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La couverture
■ Après avoir énoncé le nom de la série (Les petits métiers d’Ugo et Liza), revenir au titre de cet ouvrage : là, les
deux héros seront vétérinaires. Qu’est-ce qui illustre ce fait sur la couverture ? Demander un vocabulaire précis
pour le définir : blouse le plus souvent trouvée sur un personnel médical, trousse de médecin contenant au moins
sparadrap et thermomètre, flacon contenant manifestement du sirop (renforcé par la présence de la petite cuillère),
girafe manifestement malade (mal de gorge) puisque portant une écharpe autour du cou.
■ Parler de la présence d’un autre personnage, à côté de Liza. À quoi ressemble-t-il ? S’il a tous les traits d’un
chien, il est tout de même curieux : sa truffe s’éclaire, et sa queue est en forme de système à remonter. Quel rôle
pourra-t-il avoir ?
Le découpage du livre
■ Le livre est découpé en trois chapitres : Chapitre 1 : Il faut soigner les animaux ! ; Chapitre 2 : Une maman
vraiment géante ; Chapitre 3 : Un voyage à dos de cigogne. Le simple énoncé de ces trois titres permet-il de
retrouver la trame de l’histoire ?
Les personnages
■ Trois personnages sont principaux : les enfants Ugo et Liza, et Robotaquin le « magie-chien ». En quoi peut-on
dire qu’ils sont principaux ? Comment sont alors les autres personnages, le girafon, sa maman, l’éléphanteau, le
zèbre, la cigogne ?
■ Les trois personnages sont présentés à la page 4. Retracer le portrait de chacun.
Compréhension de texte
Pendant les lectures (par l’adulte ou l’enfant), il est nécessaire de repérer si l’élève a correctement intégré les
informations données par la lecture. Les questions de compréhension qui suivent, posées à l’oral ou à l’écrit,
permettent d’évaluer la bonne restitution de ces informations.
1. Quels sont les trois personnages ?
2. Comment s’appelle la ville ?
3. Où se rendent les enfants ?
4. Quel est le problème de chaque animal ?
5. Que demandent les perroquets aux enfants ?
6. Qui apporte la trousse de secours ?
7. Qu’arrive-t-il à la panthère noire ?
8. Que ressent Liza sur l’éléphanteau ?
9. Qui manque à Enzo ?
10. Comment font-ils pour se rendre en Afrique ?
11. Quel paysage y a-t-il là où habite la maman de Enzo ?
12. Avec qui joue Enzo ?
13. Pourquoi Robotaquin ne peut-il pas aider les enfants quand l’ambulance tombe en panne ?
14. Qui leur permet de revenir chez eux ?
15. Comment guérissent-ils leur varicelle ?
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9.
Les trois personnages sont Ugo, Liza et Robotaquin.
La ville s’appelle Jouets-Ville.
Les enfants se rendent au zoo.
Katia, la panthère noire, a la varicelle ; Tony, l’éléphanteau, a mal aux oreilles ; Enzo, le girafon, a le museau
qui coule.
Les perroquets demandent aux enfants de guérir les animaux malades.
Robotaquin apporte la trousse de secours.
La panthère noire devient rose.
Sur l’éléphanteau, Liza a la tête qui tourne comme une toupie.
C’est sa maman qui manque à Enzo.
2
10. Ils vont en Afrique en ambulance.
11. C’est un paysage de savane.
12. Enzo joue avec les gazelles.
13. Robotaquin ne peut plus aider les enfants parce qu’il n’a plus de piles.
14. La cigogne les prend sur son dos jusque chez eux.
15. Ils guérissent leur varicelle grâce aux pastilles que leur donne Robotaquin.
Pistes d’exploitation
Défauts et qualités
■ Au tout début de l’histoire, les personnages se présentent eux-mêmes. Chacun commence par « je suis » puis se
définit avec noms et adjectifs. Nous apprenons par exemple que Liza, bien qu’acrobate, a le vertige, ce que nous
vérifions ensuite dans l’album.
■ Définir avec les élèves ce que sont une qualité et un défaut. Trouver des mots qui entrent dans l’une ou l’autre
catégorie, et les écrire au tableau. Certains peuvent être vécus comme qualité ou défaut selon la situation.
■ Retrouver, dans le texte, l’endroit où les qualités et les défauts des personnages s’expriment. Discuter de chacun
de ceux-ci : le fait de ne pas avoir de piles est-il réellement un défaut pour Robotaquin ?
Parents et enfants
■ Dans le zoo, les vétérinaires rencontrent des animaux, des petits et des grands. Ils y croisent entre autres le
girafon et l’éléphanteau. Cela peut permettre de travailler sur les petits des animaux avec les élèves (voir l’exercice
3 de la fiche élève).
■ Les élèves prennent conscience qu’il existe des mots différents qui appartiennent à la même famille et possèdent
un radical commun. C’est un moyen de mettre en place l’orthographe pour des enfants peu âgés. On peut
également se servir de l’un de ces mots pour mieux écrire les autres : on entend par exemple le « t » de éléphant
dans éléphanteau.
Jeux de mots
■ L’album contient un jeu de mots principal : le chien magicien est un « magie-chien ». En outre, il s’appelle
Robotaquin. Ces jeux de mots se situent dans l’esprit des mots-valises (néologismes par contraction ou
concaténation de bouts de mots : une vipère aspic qui aspire la poussière pourrait être un aspicrateur, par exemple)
et des mots gigognes (qui amènent au rébus : le chapitre est un chat pitre).
■ Les enfants (an faon) sont friands de jeux de mots. Ils peuvent inventer (un vent taie) un mot-valise et le dessiner,
avec un personnage animal, par exemple (le tigrelot est un fauve qui résonne, à ne pas confondre avec le tigrelotte,
qui lui est plus frileux).
Le métier de vétérinaire
■ Repérer dans le texte et sur les illustrations comment opèrent les petits vétérinaires. Ajouter à cela un vocabulaire
spécifique pour obtenir les étapes d’une consultation médicale : examen, symptômes de la maladie, diagnostic et
traitement.
Où se trouve Jouets-Ville ?
■ Les petits héros habitent Jouets-Ville. Tiens donc, dans quel pays cela se trouve-t-il ? Plusieurs indices nous
révèlent dans l’histoire une réalité aménagée, imagée et imaginée. Ce nom de Jouets-Ville permet, aux uns et aux
autres, des réactions qui ne sont pas exactement celles de la réalité : où est-on en présence manifeste de jouets ?
Qui est Robotaquin ? Dans quel véhicule prennent place les enfants pour se rendre en Afrique ?
■ Retrouver les clins d’œil de l’histoire. À plusieurs moments, le texte fait référence à d’autres éléments culturels :
qui est la panthère rose ? Que dit-on des cigognes ?
3
Lecture d’images
Les expressions du « magie-chien »
■ Robotaquin est un personnage important à côté des enfants. Il apparaît sur beaucoup d’illustrations, et est très
expressif. Six images sont proposées ; elles représentent le magie-chien à six moments de l’histoire. Essayer de
retrouver ces moments et décrire les expressions de Robotaquin.
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Il présente sa truffe lumineuse.
Il est fier d’être complimenté par ses maîtres.
Il est triste avec le girafon.
Il montre la direction de l’Afrique.
Il dit au revoir au girafon et à sa maman.
Il dort, la truffe éteinte, n’ayant plus de piles.
4
Fiche élève – Ugo et Liza vétérinaires
Les perroquets demandent de l'aide à Ugo et Liza.
Le magie-chien s'appelle Robotaquin.
La maman du girafon habite en Amérique.
Enzo joue à la marelle avec les zèbres.
Les deux enfants repartent sur le dos d'une cigogne.
1. Relie les dialogues à la personne qui les dit.
5. Relie les phrases dans l’ordre de l’histoire.
Venez vite porter secours aux
animaux du zoo !
•
• les perroquets
Woua, woua, abracadabra !
•
• Enzo le girafon
•
• Robotaquin
•
• Liza
•
• Cindy la cigogne
Ma tête tourne comme une
toupie!
Je ne suis pas malade, je veux
juste revoir ma maman !
Montez sur mon dos les amis.
Liza nettoie
les oreilles
de
l'éléphant.
La cigogne
ramène tout
le monde.
Les
perroquets
demandent
de l'aide.
Les enfants
partent en
Afrique avec
le girafon.
7. Range les mots dans l’ordre alphabétique.
bête – jouet – éléphanteau – animaux
3. Écris le nom du petit de chaque animal.
la femelle
la jument
la louve
la lapine
la poule
la chienne
la chatte
Enzo galope
avec les
zèbres.
le petit
1. ……………
2. ……………
3. ……………
4. ……………
8. Recopie la phrase.
Prévoir un seyès pour la recopie de la phrase.
4. Coche la case V si la phrase est vraie, F si la phrase est fausse.
V





6. Place une barre pour découper les mots de la phrase
suivante.
2. Écris la fin des mots.
Dans le zoo, il y a des bê… à …mes et des bêtes à …oils.
La pan…… noire a la va…celle.
Robota… fait cli…ter sa truf…
Liza débou… les orei… de Tony.
le mâle
le cheval
le loup
le lapin
le coq
le chien
le chat
Les petits
vétérinaires
arrivent au
zoo.





F
Il existe des bêtes sans pattes dans le zoo de Jouets-Ville.  
Le singe Moneky a mal aux dents.
 
5
Correction de la fiche élève - Ugo et Liza vétérinaires
1.
Venez vite porter secours aux animaux du zoo !
les perroquets
Woua, woua, abracadabra ! Robotaquin
Ma tête tourne comme une toupie! Liza
Je ne suis pas malade, je veux juste revoir ma maman !
Enzo le girafon
Montez sur mon dos les amis.
Cindy la cigogne
2.
Dans le zoo, il y a des bêtes à plumes et des bêtes à poils.
La panthère noire a la varicelle.
Robotaquin fait clignoter sa truffe.
Liza débouche les oreilles de Tony.
6.
7.
1. animaux
3. éléphanteau
2. bête
4. jouet
3.
le mâle
le cheval
le loup
le lapin
le coq
le chien
le chat
la femelle
la jument
la louve
la lapine
la poule
la chienne
la chatte
le petit
le poulain
le louveteau
le lapereau
le poussin
le chiot
le chaton
4.
Vrai – faux – vrai – vrai – faux – faux – vrai.
5.
Les petits vétérinaires arrivent au zoo
Les perroquets demandent de l'aide.
Liza nettoie les oreilles de l'éléphant.
Les enfants partent en Afrique avec le girafon.
Enzo galope avec les zèbres.
La cigogne ramène tout le monde.
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