Méthodologie de la dissertation

Méthodologie de la dissertation
I.
Généralité
La dissertation est un exercice qui permet de vérifier :
La qualité de la réflexion
La logique de l’argumentation
II.
La forme des sujets
1. La question
Est-ce à la loi de décider de mon bonheur
2. La citation suivie d’une question
« L’homme est un loup pour l’Homme » que pensez-vous de cette formule de Thomas
Hobbes ?
3. Le rapprochement de deux termes
Produire et créer :> technique art
Comment analysé un sujet ?
III.
1. La problématique
Il s’agit de la question précise posée par le sujet
- Elle sert à centrer notre réflexion sur un problème
- Elle sert de fil conducteur à notre réflexion
-
Les erreurs à éviter quand on pose une problématique qui dénature le sujet
Poser une problématique qui ne fait que répéter la question du sujet
Poser une problématique trop étroite
2. La mise en œuvre d’un paradoxe
Peut-on forcer quelqu’un à être libre ?
Forcer :
Liberté :
obliger contraindre
absence de contrainte
Dans quelle mesure la question posée n’est-elle pas absurde ?
Existe-t-il des contraintes nécessaires à l’expression de la liberté ? (Instruction, loi,
éducation)
Exercice
a. Faut-il travailler pour être heureux
Travail :
tripalium instrument de torture
Sens premier :
état de celui qui souffre
Sens second :
activité rétribuée
Bonheur :
revendication de la conscience. Il s’agit du but cachet ou apparent à toute
existence
Le travail peut-être un facteur d’épanouissement
b. Devient-on artiste en imitant les autres artistes
L’artiste est un créateur, un novateur
Imiter c’est reproduire à l’identique : plagier
L’imagination est nécessaire pour parfaire sa technique
c. Un outil peut-il être naturel
Outil :
Naturel :
objet artificiel qui répond au besoin humain
sans intervention de l’homme
L’animal peut se servir d’objet naturel comme des outils
d. Existe-t-il des techniques chez les animaux ?
A-t-on le droit de se révolter
Droit :
c’est un ensemble de loi qui détermine les obligations
Les autorisations et interdictions des citoyens. Le droit détermine un ordre.
Révolte :
suppose le désordre par rapport au droit.
La révolte est nécessaire lorsque les lois deviennent injustes ou discriminatoire. Selon
Rousseau la révolte n’est plus un droit mais un devoir.
e. L’opinion a-t-elle nécessairement tort
Opinion :
Avoir tort :
Avis personnel subjectif
être en contradiction avec la raison
L’opinion est le point de départ de la réflexion
La philosophie comme la science se construit contre les opinions voir Bachelard, et Allégorie
de la caverne
3. La mise en œuvre d’une alternative
Tout droit est-il légitime ?
La nature est-elle responsable de la violence entre les hommes ?
Toutes créations suppose t-elle un apprentissage ?
L’art détourne t-il de la réalité ?
Toute vérité est-elle démontrable ?
IV.
La technique de l’introduction
PRESENTATION – PROBLEMATIQUE – PLAN
Les erreurs a éviter : utilisation des généralités, juger le sujet, employer des anecdotes.
Obéir est-ce renoncer à sa liberté ?
Fiche de préparation
Concept principal : la liberté
Concept associé :
bonheur
désir
Concept opposés :
travail / esclavage / oppression
Analyse du sujet
Obéir : être soumis à l’autorité d’autrui
Est-ce : effort de définition
Renoncer : abandon démission
Liberté : absence de contrainte
Questions : Toute obéissance met-elle fin à la liberté
L’obéissance peut-être légitime
L’obéissance est-elle la suppression de la liberté ou permet-elle de vendre notre liberté.