Overcoming the problem of communication-Part-5

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18 septembre 2016 / Ps Philip Tse / Lectures : Eph 6:1-4 ; Luc 2:41-52
OVERCOMING THE PROBLEM OF COMMUNICATION – PART 5
POSITIONAL AUTHORITY PARENTS/CHILDREN
Les grandes lignes de la session 4 sur ‘Positional Authority’ sont : a) Responsabilités => Autorité => Accountability (Rendre compte). L’acceptation des responsabilités détermine la position d’autorité. Tout individu en autorité devra rendre compte à son supérieur. D’après Chester Barnard, un individu acceptera moins difficilement une autorité (i) si la communication passe bien entre l’autorité et l’individu ; (ii) l’individu croit que l’ordre est raisonnable en relation de la position d’autorité ; (iii) l’individu voit les bénéfices de l’obéissance à l’autorité ; (iv) l’individu est stable mentalement et physiquement. b) Toutes les autorités ont été instituées par Dieu. Donc, toute personne en autorité rendra compte de ses actes devant Dieu (Romains 13:1). c) Celui qui s'oppose à l'autorité résiste à l'ordre que Dieu a établi, et ceux qui résistent attireront une condamnation sur eux‐mêmes (Romains 13:2). Dieu a institué l’autorité dans les lieux célestes en assignant des responsabilités/autorités aux anges. Certains anges n’ont pas respecté leurs positions d’autorité. Ils ont résisté à Dieu et ont conséquemment récolté la condamnation de Dieu. Jude 1:6 “And the angels who did not keep their positions of authority but abandoned their proper dwelling—these he has kept in darkness, bound with everlasting chains for judgment on the great Day”. d) Pour vivre dans la sainteté et dans l’abondance des choses, Dieu a établi un ordre (responsabilité/autorité/ accountability) dans les relations/communication entre mari et femme, parents et enfants, maitres et serviteurs, pasteurs et disciples et le droit d’ainesse dans la famille. Celui qui est en position d’autorité a certes le dernier mot dans une relation. Cependant il a aussi ce devoir de faire le premier pas pour aimer, communiquer, pardonner, corriger pour une relation qui plait à Dieu. Pour la session 5, nous allons étudier l’autorité positionnelle des parents et l’obéissance des enfants. Obéissance/soumission des enfants Ephésiens 6:1‐3 « Enfants, obéissez à vos parents, selon le Seigneur, car cela est juste. Honore ton père et ta mère (c'est le premier commandement avec une promesse), afin que tu sois heureux et que tu vives longtemps sur la terre. » Dieu a établi un ordre pour que les enfants obéissent et honorent leurs parents afin qu’ils grandissent dans l’abondance de bonheur et de vie. Ces même paroles sont aussi mentionnées dans les ‘Dix Commandements’ (Exode 20:12). En apprenant le respect à la maison, les enfants respecteront aussi les autres quand ils quitteront la maison. Obéir à ses parents est aussi un bon début pour obéir à Dieu. Même qu’il soit Fils de Dieu et que ses parents ne le comprirent pas, le jeune Jésus choisit d’obéir et d’honorer ses parents terrestres Joseph et Marie. Jésus donna un bel exemple d’obéissance à l’autorité des parents et il récolta la faveur de Dieu et des hommes. Luc 2:48‐52 « Sa mère lui dit: Mon enfant, pourquoi as‐tu agi de la sorte avec nous? Voici, ton père et moi, nous te cherchions avec angoisse. Il leur dit: Pourquoi me cherchiez‐vous? Ne saviez‐vous pas qu'il faut que je m'occupe des affaires de mon Père? Mais ils ne comprirent pas ce qu'il leur disait. Puis il descendit avec eux pour aller à Nazareth, et il leur était soumis... Et Jésus croissait en sagesse, en stature, et en grâce, devant Dieu et devant les hommes ». Les adultes doivent‐ils obéir à leurs parents ? Le mot grec ‘Tekna’ est utilisé pour ‘enfants ‘dans Ephésiens 6:1. Tekna n’est pas limité à un groupe d’âge spécifique mais fait référence à toute personne vivant avec ses parents. Le mot grec ‘hupakouete’ est utilisé pour ‘obéir’, qui veut dire obéissance continuelle. Donc, il est bon que tout adulte vivant avec leurs parents continue à obéir à leurs parents. 2 Timothée 3:1‐5 nous a prédit que « dans les derniers jours, il y aura des temps difficiles. Car les hommes seront égoïstes, amis de l'argent, fanfarons, hautains, blasphémateurs, rebelles à leurs parents, ingrats, irréligieux, insensibles, déloyaux, calomniateurs, intempérants, cruels, ennemis des gens de bien, traîtres, emportés, enflés d'orgueil, aimant le plaisir plus que Dieu, ayant l'apparence de la piété, mais reniant ce qui en fait la force. Éloigne‐toi de ces hommes‐là ». Responsabilité/Autorité des parents Ephésiens 6:4 « Pères, n'irritez pas vos enfants, mais élevez‐les en les corrigeant et en les instruisant selon le Seigneur ». De nos jours, le papa est très pris dans son boulot tandis que la maman est sensée de prendre plus de responsabilité que le papa pour élever les enfants. Cependant, Ephésiens 6:4 parle aux pères de s’impliquer pour élever leurs enfants pour deux raisons : (i) un père est responsable de sa famille ; (ii) un père a un impact considérable sur ses enfants. According to a report in "Fathers and Their Impact on Children's Well‐Being", children who have an involved father have many benefits:  Children will be more likely to be emotionally secure (stable), be confident to explore their surroundings, and, as they grow older, have better social connections.  The way fathers play with their children also has an important impact on a child's emotional and social development. Fathers spend a higher percentage of their one‐to‐one interactions with infants and preschoolers in stimulating, playful activity than do mothers. From these interactions, children learn how to regulate their feelings and behavior (self‐control).  Children with involved, caring fathers have better educational outcomes. The influence of a father's involvement extends into adolescence and young adulthood. Numerous studies find that an active and nurturing style of fathering is associated with better verbal skills, intellectual functioning, and academic achievement among adolescents. (www.childwelfare.gov/pubs/usermanuals/fatherhood/fatherhood.pdf).  Having a positive male role model helps an adolescent boy develop positive gender‐role characteristics; that adolescent girls are more likely to form positive opinions of men and are better able to relate to them when fathered by an involved father. Following is a sample of what other sources say about the risks faced by fatherless children:  63% of youth suicides are from fatherless homes (U.S. D.H.H.S., Bureau of the Census).  85% of all children that exhibit behavioral disorders come from fatherless homes (Center for Disease Control).  80% of rapists motivated with displaced anger come from fatherless homes (Criminal Justice & Behavior, 1978.).  71% of all high school dropouts come from fatherless homes (National Principals Association Report on the State of High Schools.).  70% of juveniles in state‐operated institutions come from fatherless homes (U.S. Dept. of Justice, Special Report, Sept 1988).  85% of all youths sitting in prisons grew up in a fatherless home (Fulton Co. Georgia jail populations, Texas Dept. of Corrections 1992). Un père ne doit pas irriter ses enfants, mails les aime tout en les instruisant dans la bienveillance. D’après les conseils de Chester Barnard, un père doit s’assurer (i) une bonne communication avec ses enfants ; (ii) ses ordres sont raisonnables ; (iii) les bienfaits de l’obéissance sont bien expliqués ; (iv) ses enfants sont bien mentalement et physiquement (en évitant de les irriter). Alpha Parenting course is an excellent tool for parenting teenagers. The course aims at to how to build relationship with teenagers, how to help them grow into responsible adults and how to develop their character. The course teaches parents to understand their kids who are being transformed by hormones (change in voice and body) from kids to teenagers and to adulthood. They now avoid clinging to their parents and want for freedom to choose by themselves. Parenting style with teenagers is different from that of kids, moving from controller to consultant. Through love and understanding, parents make the first step to help their teenagers towards maturity, independence, and helping them to make the right choice in their lives.