Organisation de la FOAD au sein du SDIS 45

Organisation de la FOAD au
sein du SDIS 45
LTC P.Gamel – LTN O.Bender
Points abordés
•
•
•
•
•
L’origine de la demande
Le mode projet
Les besoins
Le règlement FOAD
Le bilan et retour d’expérience
L’origine
• Demande des spv d’assouplir le dispositif
formation (réforme 2006)
• Audit formation
• Plan de formation : axe stratégique
• Expérimentation sur un secteur
géographique
• Volonté d’externaliser
Le projet
• Démarche en mode projet : COPIL, COTEC
• 1 officier chef de projet
• 3 volets :
– Pédagogique : experts de contenus
– Informatique : équipement des centres
– Communication : réunions chefs de centre et
réunions d’appropriation
Les besoins
• Quelles formations ?
– FOAD toujours associée à une form présencielle
– Sur formations qualifiantes : CAD, FDF1, CA SPV
– En FMA : FMA SAP, FMA FDF
– En préparation de formation : pré formation FDF2,
et monitorat de secourisme
Les besoins
• Quelles fonctionnalités ?
– Qualité d’animation : interactivité, narration,
– Plusieurs modes d’évaluation :
•
•
•
•
Mode entrainement,
Mode autoévaluation : tuteur
Mode évaluation certificative : chef de centre
Mode évaluation de la formation : quest. Satisfaction
– Un système de gestion permettant un suivi
individualisé
Les besoins
• Quels indicateurs de suivi ?
Rapport de la session / apprenant
Les besoins
• Quels indicateurs de suivi ?
Bilan formation
Les besoins
• Quels indicateurs de suivi ?
Questionnaire de satisfaction
Le règlement FOAD
• Définit les conditions de mise en œuvre de la
FOAD au sein du SDIS45
• Définit le rôle des différents acteurs
Le règlement FOAD
Prestataire
de service
L’apprenant
Service
FOAD
Les principaux
acteurs
Chefs de
centre
Référents
bassins
Experts de
contenu
Tuteurs
formateurs
Le règlement FOAD
• Rôles et obligations
– Le stagiaire :
• Tenu de suivre avec assiduité la formation
• Se présenter au centre pour l’évaluation certificative
Le formateur tuteur :
• Doit se connecter régulièrement à la plateforme pour
répondre à toute demande des apprenants
Le règlement FOAD
• EducExpert
• Attribue un accès personnel aux agents
• Soumis à la confidentialité des données (CNIL)
• Le groupement formation
• Mise à jour des livrets individuels de formation
• Prise en compte des temps de formation pour indemnisation
• SPP = Temps de travail
• SPV : 50% du taux vacation du grade pour la durée estimée
du module
• Formateurs : 50% de la durée estimée
Le bilan
2010
2011
2012
nbre d’agents
formés
2181
2124
1974
% satisfaction
86%
82%
84%
Moyenne
résultats
82%
(278)
80%
(186)
79%
Le bilan financier
Coût 8h FOAD
Connexion :
4€*8h = 32€
Vac stagiaire : 4,5€*8h=27€
Formateur :
14€*4h/24= 2,3€
Suivi admin : 0,75h*20€=15€
TOTAL
Coût journée théorique
Restauration :
=12€
Vac stagiaire :
9€*8h=54€
Formateur :
14€*8h/12= 9,3€
Suivi admin : 0,12h*20€=2,4€
Log bâtiment:
24€
76,3€ TOTAL
101,7€
Le RETEX
Homogénéité du message
Niveau de connaissance
Gain de temps sur le
présenciel
Document intégré
Souplesse pour
l’apprenant
Intérêt pour une pédago /
compétence
Lassitude en FMA
Comportements déviants
Nécessité de stimuler
l’apprenant
Nécessité d’une hotline
Accompagnement du
changement
Actualisation des contenus
Suivi administratif
Nous vous remercions
de votre attention
LTC P.Gamel – LTN O.Bender