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DIPLÔME D’ÉTUDES
EN LANGUE FRANÇAISE
DELF B1 • Version scolaire et junior
Niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
ÉPREUVES COLLECTIVES
DURÉE
NOTE SUR
1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents
enregistrés (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 6 minutes
25 min environ
/25
35 min
/25
Expression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier,
article…) sur des sujets de la vie quotidienne.
45 min
/25
ÉPREUVE INDIVIDUELLE
DURÉE
2 Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents
écrits :
• dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée ;
• analyser le contenu d’un document d’intérêt général.
3 Production écrite
4 Production orale
15 min environ
Préparation : 10 min
(ne concerne que
la 3 e partie
de l’épreuve)
Épreuve en trois parties :
• entretien dirigé ;
• exercice en interaction ;
• expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur.
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Seuil de réussite pour obtenir le diplôme :
Note minimale requise par épreuve :
Durée totale des épreuves collectives :
50/100
5/25
1 heure 45 minutes
–
CODE CANDIDAT :
&
NOTE TOTALE :
Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat
Nom :
Prénom :
NOTE SUR
/25
/100
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1
Compréhension de l’oral
25 points
Vous allez entendre 3 documents sonores, correspondant à des situations différentes.
Pour le premier et le deuxième document, vous aurez :
– 30 secondes pour lire les questions ;
– une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre aux questions ;
– une deuxième écoute, puis 2 minutes de pause pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions en cochant ( ❏)
✘ la bonne réponse ou en écrivant l’information
demandée.
6 points
EXERCICE 1
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.
➊ Mathias n’est pas allé en classe car…
1 point
❏ il était à la campagne.
❏ il était trop fatigué.
❏ il était malade.
➋ Mathias est…
❏ très content
❏ plutôt satisfait
❏ mécontent
1 point
…de son week-end.
➌ Mathias a aidé son père à…
1 point
❏ construire un mur.
❏ jardiner.
❏ peindre la maison.
➍ Anaïs pense que Mathias…
1 point
❏ n’est pas très musclé.
❏ est déjà assez musclé.
❏ est beaucoup trop musclé.
➎ Mathias demande ses cours à Anaïs car…
1 point
❏ c’est la plus sympa de la classe.
❏ c’est elle qui a la plus belle écriture.
❏ c’est la meilleure en maths.
➏ Anaïs va prêter ses cours…
1 point
❏ à Cyril.
❏ à Emilie.
❏ à Mathias.
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8 points
EXERCICE 2
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.
➊
1 point
Cette émission parle surtout ...
❏ des bonnes idées pour faire des économies d'énergie.
❏ des conséquences du réchauffement climatique.
❏ des températures qui augmentent.
➋ En France, les dépenses quotidiennes des personnes sont moins importantes pour…
1 point
❏ l'eau chaude.
❏ le chauffage.
❏ les déplacements.
➌ Contrôler la température présente deux avantages. Lesquels ?
2 points
a)
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
b)
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
➍ Quelle est la température recommandée pour les pièces communes d’une maison ?
1 point
❏ 16°
❏ 17°
❏ 19°
➎ Pour quelles personnes peut-on exceptionnellement augmenter la température ?
2 points
a)
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
b)
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
➏ Sur quelle température faut-il régler les radiateurs si l’on part pendant une semaine ?
1 point
.................................................................................................
EXERCICE 3
11 points
Vous avez une minute pour lire les questions ci-dessous. Puis vous entendrez une 1re fois un
document sonore. Ensuite, vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions.
Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. Après la 2 e écoute, vous aurez encore
2 minutes pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions, en cochant la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.
➊ Marie-Aude Murail écrit ...
1 point
❏ des articles pour un journal.
❏ des histoires pour les jeunes.
❏ des manuels scolaires.
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➋ Depuis quel âge Marie-Aude Murail écrit-elle ?
1 point
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➌ Marie-Aude Murail…
1 point
❏ a toujours voulu devenir écrivain.
❏ est écrivain pendant son temps libre.
❏ pensait qu’être écrivain n’est pas un métier.
➍ Marie-Aude Murail travaille…
1 point
❏ enfermée dans son bureau.
❏ sur son ordinateur portable.
❏ dans n’importe quel endroit.
➎ Marie-Aude Murail…
1 point
❏ aime raconter des histoires à ses enfants.
❏ travaille avec ses enfants près d’elle.
❏ travaille moins depuis qu’elle a des enfants.
➏ « Cécile Barrois » est le nom de…
1 point
❏ la maîtresse d’école dont s’est inspirée Marie-Aude Murail.
❏ la directrice de l’école.
❏ la grand-mère de Marie-Aude Murail.
➐ Citez deux thèmes abordés dans "Vive la République!"
2 points
1) .......................................................................................................................................................
2) .......................................................................................................................................................
➑ Marie-Aude Murail…
1 point
❏ aime passer à la télévision.
❏ déteste passer à la télévision.
❏ souhaite passer à la télévision.
➒ Quels conseils Marie-Aude Murail donne-t-elle aux jeunes ? (deux réponses)
2 points
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2
Compréhension des écrits
25 points
Pour répondre aux questions, cochez ( ✘
❏) la bonne réponse ou écrivez l’information demandée.
10 points
EXERCICE 1
Avec vos amis, vous voulez défendre des idées auxquelles vous croyez. Chacun de vous a ses
priorités. Retrouvez dans quelles associations vous et vos amis allez vous engager. Attention
cependant, certaines associations n’acceptent que les personnes majeures, c’est-à-dire ayant
plus de 18 ans, ou fixent un âge minimum.
– Vous avez 17 ans et vous êtes intéressé(e) par l’écologie.
– François (22 ans) voudrait partir pour faire une action humanitaire à l’étranger.
– Audrey (16 ans) aimerait particulièrement travailler dans le domaine de la santé, et si possible
avec des enfants.
– Sébastien (17 ans) aime l’architecture.
– Marianne (16 ans) déteste l’intolérance et l’injustice.
1 LA FONDATION CLAUDE-POMPIDOU
Elle recrute des bénévoles afin d’assurer une présence
auprès des personnes hospitalisées, âgées, ou des
enfants handicapés. Il faut être prêt(e) à donner un
après-midi par semaine pendant un an. Seuls les
majeur(e)s sont accepté(e)s.
www.fondationclaudepompidou.asso.fr
maladie et de l’hôpital qu’ils côtoient régulièrement.
Rêves compte aujourd’hui près de 500 bénévoles de
15 à 85 ans prêts à s’impliquer partout en France et à
n’attendre d’autre récompense qu’un sourire d’enfant
exprimant la joie et le réconfort !
http://www.reves.fr/
2 REMPART
Rempart est une union d’associations qui organisent des
chantiers de bénévoles pour les fans des belles et
vieilles pierres. Vous pouvez participer à la rénovation
de bâtiments anciens à partir de 15 ans pendant tout
l’été, et à partir de 18 ans le reste de l’année.
www.rempart.com
Les systèmes d’éducatifs dans les pays pauvres sont
souvent en mauvais état. Des générations continuent
d’arriver à l’âge adulte sans savoir ni lire, ni écrire.
Les missions de soutien à l’éducation sont destinées à
des volontaires majeurs. Les volontaires animent des
ateliers de lecture ou fournissent du matériel aux
bibliothèques scolaires et aux enfants les plus pauvres.
La présence sur le terrain est généralement de deux
semaines.
http://www.planete-urgence.org/
3 WWF
Contrairement aux idées reçues, cette grande association ne s’occupe pas seulement des animaux, mais
aussi de la préservation de la nature et de l’environnement.
Bénévolat : à partir de 18 ans uniquement
www.wwf.fr
4 SOS RACISME
L’association de lutte contre le racisme et l’exclusion,
lancée il y a vingt ans, est toujours active. Ouverte à tous
les volontaires, quel que soit leur âge.
www.sos-racisme.org
5 RÊVES
Association caritative, reconnue œuvre de bienfaisance, elle a pour but de réaliser les rêves d’enfants
atteints de maladies graves. En concrétisant leur désir
le plus cher, ces enfants peuvent ainsi s’évader de la
DELF B1
6 PLANÈTE URGENCE
7 LA LIGUE DES DROITS DE L’HOMME
La Ligue des Droits de l’Homme interpelle les autorités
publiques lorsque les droits des individus ne sont pas
respectés.
Conditions : être majeur(e) et consacrer au moins une
demi-journée par semaine à l’association.
www.ldh-france.asso.fr
8 FONDATION SURFRIDER
Voici un groupe de surfers qui ont arrêté de râler contre
la pollution et organisent des actions sur le terrain
(opérations de nettoyage des plages, manifestations
diverses…).
Les personnes de tous âges sont les bienvenues. Pour
les mineur(e)s, une lettre des parents est nécessaire.
www.surfrider-europe.org
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Cochez dans le tableau ci-dessous l’association qui correspond, en tenant compte des goûts (2 points par
réponse juste)
et de l'âge de chacun.
Vous
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
François
Audrey
Sébastien
Marianne
Fondation Claude Pompidou
Rempart
WWF
SOS Racisme
Rêves
Planète urgence
Ligue des Droits de l’Homme
Fondation Surfrider
15 points
EXERCICE 2
Lisez le texte.
UN ESPRIT SAIN DANS UN CORPS SAIN ?
« Le sport a une fonction assez importante chez
les jeunes adultes », soutient Dorian Martinez,
psychologue du sport. Tout d’abord, c’est bon
pour la santé. « Aujourd’hui, les jeunes bougent
de moins en moins. Le premier effet positif du sport
est par conséquent de réduire les risques de surpoids », confirme Jean Coudert, responsable de
la commission sports et enfants de l’association
des médecins du sport.
A long terme, les bienfaits sont encore plus
spectaculaires. « Pratiquer régulièrement un sport,
poursuit ce professeur d’université qui réalise depuis
plusieurs années des études dans ce domaine,
permet de prévenir certaines maladies métaboliques,
comme le diabète et les maladies cardio-vasculaires. »
Rappelons que l’absence d’activité combinée à
une mauvaise alimentation et à la cigarette
augmente encore les risques […]
Mais le sport n’est pas qu’un médicament.
« Une autre de ses fonctions importantes, poursuit
Dorian Martinez, c’est la dépense physique. Elle aide
l’adolescent à s’approprier son corps, elle lui montre
qu’on peut en tirer du plaisir. C’est important car
souvent, à cette période, le corps ne colle pas à
l’esprit […] » Apprendre à aimer ce corps qui ne
nous ressemble pas encore. Et devenir adulte,
dans son corps et dans sa tête.
« Nous, les psychologues, parlons du sport
comme d’un re-père, en deux mots, précise Dorian
Martinez. Le sport est un second père, un cadre que
l’adolescent s’approprie, où il va vouloir progresser,
DELF B1
où il va vouloir s’identifier à son entraîneur. C’est
une association de plaisir et de début d’autonomie.
Quand le sport est un choix que l’adolescent fait
lui-même, il est prêt à en accepter les règles. »
Pour rester en forme,
ayez l’esprit d’escalier
Oui, mais… certaines études font apparaître un lien entre sport intensif et agressivité.
Le Pr. Coudert les réfute totalement. « Nous avons
même mené une étude sur les jeunes du pôle France
d’athlétisme de Clermont-Ferrand, affirme-t-il.
Nous nous sommes aperçus que non seulement une
telle pratique ne se révélait pas nuisible, mais que
c’était même profitable, y compris sur le plan comportemental. »
Mais que les ennemis de l’effort se rassurent,
le sport à dose humaine, c’est possible. « L’important, c’est de bouger, trente minutes par jour
minimum, dit le Pr. Coudert. Et il y a des moyens
simples : prendre l’escalier plutôt que l’ascenseur,
se déplacer à pied ou à vélo, descendre un arrêt plus
tôt si on prend le bus pour aller au lycée… » […]
« Il ne s’agit pas de sacraliser le sport, note
Dorian Martinez. Un ado qui ne fait pas de sport
mais du théâtre va y retrouver les mêmes choses. »
L’essentiel est juste de se rappeler que le corps
est une fabuleuse machine qui s’use plus vite
si l’on ne s’en sert pas.
D’après « Phosphore », septembre 2007
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Pour répondre aux questions, cochez (❏)
✘ la bonne case ou écrivez l’information demandée.
➊ Cet article a pour but…
1 point
❏ d’informer sur les risques du sport.
❏ d’informer sur les bienfaits du sport.
❏ d’informer sur les sports les meilleurs pour la santé.
❏ de montrer les avantages du sport par rapport à d’autres activités.
➋ Quels sont les avantages du sport, à court terme et à long terme ?
3 points
• A court terme :
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• A long terme :
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
➌ À part le manque d’activités sportives, quels autres facteurs sont mauvais pour la santé ?
1 point
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
➍ À qui ou à quoi le sport est-il comparé et pourquoi ?
1,5 point
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
➎ Citez une activité présentée comme une bonne alternative au sport ?
1 point
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
➏ Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et justifiez votre réponse
en citant une partie du texte.
(Pour chaque question, le candidat obtient le total des points si le choix V/F et la justification sont corrects, sinon aucun point.)
7,5 points
(1,5 point par réponse)
VRAI
FAUX
a) A l’adolescence, le corps semble étranger.
Justification :
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
b) Il est préférable que les parents choisissent le sport de leur enfant.
Justification :
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
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VRAI
FAUX
c) Selon le Pr Coudert, le sport intensif favorise l’agressivité.
Justification :
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
d) Le sport doit être pratiqué de façon intensive.
Justification :
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
e) On vieillit plus rapidement si on ne fait pas de sport.
Justification :
................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................
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3
Production écrite
25 points
ESSAI
Vous venez de lire ce nouveau thème proposé sur le forum de Vitamine, un site qui s’adresse à tous
les jeunes francophones.
Vous décidez de répondre à cette enquête. Vous écrirez un texte construit et cohérent de 160 à 180
mots. Vous illustrerez votre point de vue par des exemples concrets tirés de votre expérience.
Jeunes et polis ?
Les adultes critiquent souvent le manque de politesse des jeunes.
Et vous, qu’en pensez-vous ? Les jeunes sont-ils polis ?
Dire bonjour ou merci, tenir la porte à quelqu’un, arriver à l’heure, …
C’est quoi, pour vous, la politesse aujourd’hui ? Quelles règles respectezvous toujours ? Donnez aussi des exemples d’impolitesse que vous avez
constatés autour de vous.
Forum de Vitamine
160 à 180 mots
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Nombre de mots :
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DIPLÔME D’ÉTUDES
EN LANGUE FRANÇAISE
DELF B1 • Version scolaire et junior
Niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues
ÉPREUVES COLLECTIVES
DURÉE
NOTE SUR
1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents
enregistrés (deux écoutes).
Durée maximale des documents : 6 minutes
25 min environ
/25
35 min
/25
Expression d’une attitude personnelle sur un thème général (essai, courrier,
article…) sur des sujets de la vie quotidienne
45 min
/25
ÉPREUVE INDIVIDUELLE
DURÉE
2 Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents
écrits :
• dégager des informations utiles par rapport à une tâche donnée ;
• analyser le contenu d’un document d’intérêt général.
3 Production écrite
4 Production orale
15 min environ
Préparation : 10 min
(ne concerne que
la 3 e partie
de l’épreuve)
Épreuve en trois parties :
• entretien dirigé ;
• exercice en interaction ;
• expression d’un point de vue à partir d’un document déclencheur.
SJ9211318
Seuil de réussite pour obtenir le diplôme :
Note minimale requise par épreuve :
Durée totale des épreuves collectives :
50/100
5/25
1 heure 45 minutes
–
CODE CANDIDAT :
&
NOTE TOTALE :
Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat
Nom :
Prénom :
NOTE SUR
/25
/100
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4
Production orale
25 points
L’épreuve se déroule en trois parties qui s’enchaînent.
Elle dure entre 10 et 15 minutes.
Pour la 3e partie seulement, vous disposez de 10 minutes de préparation.
Cette préparation a lieu avant le déroulement de l’ensemble de l’épreuve.
1 ENTRETIEN DIRIGÉ - SANS PRÉPARATION - 2 à 3 minutes
Vous parlez de vous, de vos activités, de vos centres d’intérêt. Vous parlez de votre passé,
de votre présent et de vos projets.
L’épreuve se déroule sur le mode d’un entretien avec l’examinateur qui amorcera
le dialogue par une question (exemples : Bonjour… Pouvez-vous vous présenter,
me parler de vous, de votre famille…).
2 EXERCICE EN INTERACTION - SANS PRÉPARATION - 3 à 4 minutes
Vous tirez au sort deux documents et vous en choisissez un. Vous jouez le rôle qui vous
est indiqué.
3 MONOLOGUE SUIVI - 5 à 7 minutes
Vous tirez au sort deux documents et vous en choisissez un.
Vous dégagez le thème soulevé par le document et vous présentez votre opinion sous
la forme d’un exposé personnel de 3 minutes environ. L’examinateur pourra vous poser
quelques questions.
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