Sans titre - Le Monde de Rosy
Transcription
Sans titre - Le Monde de Rosy
ASBLKidsandSweets Projetpédagogique L’ASBLKidsandSweetsapourbutl’épanouissementetledéveloppementdesenfantset leurfamilleàtraversdesactivitéséducatives,corporelles,artistiques,culturelles, récréativesetludiques. L’ASBLKidsandSweetsveutcontribueràl’encadrement,l’éducationetl’épanouissement généraldel’enfantetdesafamille. Notreprojetestconstruitetseconstruitsurdesvaleurs,deschoixpédagogiqueset relationnelsauservicedel’enfant. L’ASBLKidsandSweetspropose3typesd’activités: ü Desateliersludo-éducatifsdestinésauxenfantsetàleurfamille ü Desstagesthématiquesdestinésauxenfantsde3à6ansdurantlescongésscolaires ü Desfêtesd’anniversairedestinésauxenfantsetévènementsdivers Durantlestempsd’accueil,nousveillonsà: § Accueilliraumieuxlesenfantsetleurfamilleenconsacrantletempsnécessairepour expliquerledéroulementdesactivités.Ecouteretprendreletempsderépondreà touteslesquestionsdesparents.Ainsiquesiilslesouhaitent,leurfaire«unretour» del’activitéoudelajournéedeleurenfant.Lapersonneresponsables’occuperadela gestiondesinformationsconcernantlasantédesenfantsetenferapartàl’équipe présente. § Favoriseretrenforcerparuneécouteactivelebesoindecommuniquerdesenfantset d’établirdesrelationsprivilégiées.Lesanimateursveillerontàêtreàl’écoutede chaqueenfantafinderépondreaumieuxàsesattentes. Contribueraudéveloppementglobaldesenfants,àsonbien-êtreetson épanouissementenorganisantdesactivitésadaptéesàleurscapacitésetleurrythme. Enstage,lerythmedesenfantsserarespectéenaménageantdesmomentsdesieste, desmomentsderelaxation,destempsderepasetcollationstranquilles.Lesenfants aurontdesmomentsdedétentependantlesquelsilspeuvents’occuperlibrement. C’estpourprendreencomptedetelsrythmesquelesenfantssontrépartispar groupesd’âges. § § Permettreàl’enfantderéaliserdesprojets.Nousconsidéronsl’enfantcommeétant acteurdesesactivitésdansuncadreadaptéetmisàsadisposition.Diversateliers d’éveilartistique,culinaire,corporel,musical,culturelsontproposésauxenfantsouà leurfamille.Toutlematérielnécessaireàlaréalisationdeceux-ciestmisàleur dispositionainsiqueleservice,lesexplications,l’expérienceetl’aidedesanimateurs. Nousveilleronsàamenerlesenfantsàêtrecréatifsetinventifslorsdesactivitésqui leursontproposéesmaisaussienleurpermettantdeproposereux-mêmesdesidées. § Permettreàl’enfantdevivreengroupedemanièreharmonieuse,desesocialiser,de sefairedesamisetdedévelopperdescompétencessociales.Endébutdestage,une charteestétablieaveclesenfantsmettantenévidencelesrèglesdepolitesseetde respect. Apprendreàl’enfantàmieuxseconnaitreetl’aiderdanslaconstructiondel’estime desoi. Permettreàl’enfantd’évoluerdansunespaceadaptéetunmilieusécurisé.Différents locauxspécifiquesauxactivitéssontaménagés.Unespacecuisineestdédiéaux ateliersculinaires,unespaced’éveilcorporelestdédiéauxactivitéspsychomotrices, unespaceestdédiéauxactivitésartistiques,unespaceestdédiéàlalectureetau repos,unespaceestdédiéàlaprisedescollationsetrepas,unvestiaireaveccasierss pourrangermanteaux,chaussures,sacs. § § § Contribueraudéveloppementintellectueletàlasocialisationdel’enfanten proposantdesjeuxéducatifs,desjeuxdesociétéetdesjeuxdecoopération. § Permettreàl’enfantd’avoiruneactivitépsychomotricepourseconstruire globalementautraversdumouvement.Leuroffrirlapossibilitédelibérerleurs émotionsparrapportàl’espace,auxobjets,àleurcorpsetàceluidesautres. Lerecrutementetlechoixdesanimateurssontbaséssurlaformation.Ainsiles équipesd’animationsontcomposéesd’enseignants,d’animateursbrevetés,des étudiantsencoursdeformationpédagogiqueoubénéficiantd’uneexpérience significativeenanimation. Leprojetpédagogiqueestconstruitparlesresponsablesdel’ASBL,évaluéet actualiséavecl’équipe. § § § § Prépareretévaluerlesactivitésenéquipe.Approximativement10joursavantchaque périodedestage,enfonctiondesdisponibilitésdechacun,uneréuniond’équipeest organisée.Ellepermettraàchacundeproposer,échanger,prépareretévaluerles activitésenéquipe.Durantcespréparations,lerôledechacunseradéfini,lesvaleurs del’ASBL,leprojetpédagogiqueserontprésentéesetlesrecommandationsen matièredesécuritéserontremisesparécrit.Lachartedesanimateursseraprésentée etsignée.Pourlesstages,laresponsablepédagogiqueainsiquechaqueanimateur ferontdespropositionsd’activitésdiversesetvariées.Ensemble,leprogrammedes activitésestétabli.Lelistingdumatérielestnotéetlaresponsablepédagogiquese chargederassembleret/ouacheterlematérielnécessaireaubondéroulementdes activités.Lesresponsablesdel’ASBLobserverontleursanimateursdanslesconditions réellesduterrainpourleurapporterunsoutien.Alafindechaquesemainedestage, lesresponsablesévaluerontaveclesanimateurslasemaineécouléeafinquechacun aitlapossibilitéd’exprimersonpointdevue,sonressenti(échangessurlaqualité d’accueil,lescontacts,l’organisationetledéroulementdesactivités). L’ASBLestenrelationpermanenteaveclacoordinatriceaccueiltempslibre,Magali Lumanne,etleservicedelapetiteenfancedelavilledeSoignies.Avantchaque périodedestage,àlademandedelacommune,nouscommuniquonslethèmedenos stagesainsiquelesinformationspratiquesliéesàceux-ci.