AP Lycee - Académie d`Amiens

Fiche professeur
« Accompagnement vers l’excellence » en accompagnement personnalisé
AP du lycée vers le supérieur : les métiers de la santé
1. Tableau descriptif de synthèse
COMPETENCES DEVELOPPEES
Extraire et organiser l’information utile
Savoir prendre des notes
Savoir mémoriser des informations
NIVEAU(X)
CONCERNES
Seconde à la
Terminale
CHAMPS
DISCIPLINAIRES
MOBILISES
Sciences
OBJECTIFS POUR L’ELEVE
Réussir en PACES (Première année des études de santé) ou à l’université en Licence santé.
Découvrir les métiers de la santé
Comprendre des sigles du secteur santé.
Création d’une frise chronologique : du lycée à son métier
Travailler avec un ENT
DEMARCHE PROPOSEE
Séance de 1 à 4 heures
Première heure : Découverte des métiers de la santé à partir de sites Internet. L’élève choisit un
métier et regarde les différents sites pour faire un petit compte rendu dans un forum (description du
métier, les études, les évolutions possibles et le salaire).
Annexe1 : fiche élève de la séance 1
Annexe 2 : extrait du forum avec des secondes
Pour terminer la séance l’élève complète une carte mentale ou carte heuristique ou carte conceptuelle
sur les sigles du secteur santé en utilisant Internet.
Annexe3 : exemple de la carte à compléter
Deuxième heure : Création de la frise chronologique par les élèves « De ma classe de seconde à
mes premiers pas dans la vie active »
Découverte du numérus clausus.
Annexe 4 : fiche élève de la séance 2
Annexe 5 : Exemple de frise réalisée dans l’ENT Léo
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Troisième et quatrième heure : (en priorité pour les élèves de terminale S)
Découverte de sites pour réussir
Présentation d’une vidéo sur la méthodologie concours, stratégies d'apprentissage, techniques de
fiches, travailler seul ou en groupe, comment cibler les forces et les lacunes, accroître son
autonomie, se responsabiliser. (Choisir quelques extraits de la vidéo et réalisation d’un mur
collaboratif par les élèves)
Les élèves répondent à un questionnaire en ligne pour mieux se connaitre.
Montrer que ce sont des études longues pour des élèves capables d’une grande capacité de travail.
Etudier avec les élèves les prépas spécifiques (les prépas année zéro, les prépas privées, le tutorat,
les conférences)
Une année blanche pour préparer pour :
Les bacheliers titulaires du Bac S qui ne se sentiraient pas prêts à suivre les enseignements et le
rythme de travail.
Les étudiants titulaires d’un baccalauréat autre que S
Les projets des universités pour aider les étudiants dans les études santé, les expérimentations :
intégrer autrement les études médicales.
L’enseignant donne des pistes pour savoir rebondir en cas d’échec après PACES et ainsi l’élève peut
compléter sa frise chronologique avec d’autres possibilités. (les métiers du médical sans être
soignant). Les classes prépas et les écoles d’ingénieurs.
Annexe 6 : Fiche élève
Annexe7 : Extrait du mur collaboratif des méthodes pour réussir les concours
RESSOURCES ET OUTILS NECESSAIRES
Prévoir une salle avec des PC et un accès à Internet
Utilisations d’outils innovants : frise chronologique, carte mentale, forum.
EVALUATION DE L’ACTION
L’élève sait chercher sur Internet des documents sur son orientation
L’élève fait évoluer ses méthodes de travail
L’élève prend en charge son orientation
2. Leviers et freins prévisibles
L’utilisation de l’ENT n’est pas encore maitrisée par tous : prévoir d’autres supports pour les
comptes rendus.
Des élèves peu ambitieux choisissent des métiers en deçà de leurs capacités.
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Annexe 1 : Fiche élève pour la première heure
1. Découvrir les métiers de la santé
Informaticien, orthoptiste, aide-soignant, sage-femme, ingénieur biomédical, manipulateur radio,
logisticien : ce sont quelques-uns des 200 métiers de la santé.
Que vous souhaitiez être au contact des patients ou non, que vous soyez fait pour poursuivre de
longues études ou pas, que vous préfériez travailler en équipe ou en solo…
Dans la santé, il y a forcément un métier qui vous correspond !
Site des métiers de la sante : http://www.sante.gouv.fr/metiers-de-la-sante.html
Site du CIDJ : http://www.cidj.com/etudes-metiers/secteurs-d-activite/sante?page=1
A partir des différents sites, choisir un métier et créer sa fiche personnelle (description du métier,
études, évolution de carrière, salaire…)
Répondre directement dans le forum de l’ENT : mes métiers du secteur santé
2. Des sigles du secteur santé à découvrir
Compléter une carte mentale sur les abréviations dans le secteur santé qui se trouve dans l’ENT.
Annexe 2 : Le Forum dans l’ENT Léo
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Annexe 3 : Exemple de carte mentale
Annexe 4 : Fiche élève pour la deuxième heure
1. Le numérus clausus
Définir en quelques lignes l’expression numerus clausus, limites et les motivations de ce
système.
Exemple de site : http://www.tutoratpaces.fr/la-paces/le-numerus-clausus.html
2. La frise : du lycée à son métier de rêve.
Créer une frise à l’aide de l’application frise chronologique intégrée dans l’ENT Léo.
Dans la frise : mon année de seconde (options, enseignement d’exploration, mes matières
préférés), mon année de première (options, série), mon année de terminale (description de
APB), mes études supérieures, mon objectif, mon métier, les concours, les examens, le
mémoire, la thèse…
Annexe 5 : Exemple de frise réalisée par des élèves
Annexe 5 : Fiche élève pour la troisième heure et celles qui suivent en fonction des élèves.
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Des stratégies pour se préparer aux concours
1. Des sites, des vidéos
Un site gratuit pour réussir sa PACES :
Des témoignages, des méthodes, des informations sur http://www.reussirmapaces.fr/
A découvrir les moyens Mnémotechniques par exemple.
Faire un petit résumé de ce site dans le Forum de l’ENT : Site réussir PACES
Une vidéo pour découvrir PACES :
Une vidéo de Christelle Lison 09 Sept 2015 Conf PACES
sur https://www.youtube.com/watch?v=7RtmODywpmg
A partir de quelques extraits, énumérer vos méthodes de travail à adapter pour réussir sur le
mur collaboratif de l’ENT : Des méthodes pour réussir les concours
Se tester pour mieux se connaitre :
L’université de Liège permet de tester vos méthodes de travail
https://www.ulg.ac.be/cms/c_3163426/fr/accueil-methode-en-ligne
Réaliser le questionnaire en ligne : tester sa méthode de travail, noter les résultats.
2. Les différents entrainements pour réussir
a) Une année en plus : La Prépa Année Zéro privée.
Pour qui ?
Pourquoi ?
Comment ?
b) Le privé pour aider
Les prépas privées en plus des cours de la fac, utile ou inutile ?
Près de 75 % des étudiants de médecine ont recours à une prépa privée pour se préparer
au concours à l’issue de la première année.
Pourquoi un tel succès quand on sait que cela n’assure en rien la réussite des candidats ?
http://www.letudiant.fr/etudes/medecine-sante/une-prepa-privee-pour-reussir-medecinebon-plan-ou-arnaque-12624.html
Faire un petit résumé du site dans le Forum de l’ENT : Les différents entrainements pour
réussir
c) Les conférences des étudiants
Des soirées avec des étudiants de deuxième ou troisième année pour s’entrainer aux
concours, approfondir ses connaissances…
d) Le tutorat
Le tutorat en PACES à Amiens à découvrir sur :
http://www.tutoratpaces.fr/carte-tutorats/nord-ouest/amiens.html
Des entrainements aux concours chaque semaine et gratuit.
Un stage de prérentrée pour comprendre la PACES.
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3. Les expérimentations en France
Depuis la rentrée 2015, dix universités proposent de nouveaux dispositifs.
A découvrir sur :
http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Principaux-domaines-d-etudes/Lesetudes-medicales/Experimentations-PACES-integrer-autrement-les-etudes-medicales
Compléter le mur collaboratif de l’ENT : Des méthodes pour réussir les concours
4. Rebondir après PACES
Entre 14% et 39% : c'est le taux d'admission aux concours de fin d’année.
Que deviennent les recalés ?
Où se réorientent ceux qui n'ont pas réussi à entrer dans une des filières médicales ?
Quelle décision prendre si vos résultats ne sont pas à la hauteur ?
Quel plan B s’offre à vous ?
CPGE ou une école d’ingénieur dans l’académie d’Amiens ?
Un site à découvrir :
http://www.reussirmavie.net/Comment-se-reorienter-apres-un-echec-enmedecine_a1146.html
Les métiers du médical sans être soignant
Compléter la frise chronologique après avoir étudié les stratégies pour réussir et pour
rebondir.
Annexe 7 : Le mur collaboratif
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