Situations animation danse

Animation
«
Démarche
de
création
en
danse
»
Stage
T1
du
11
juin
2010
Rappel
des
situations
vécues
par
les
stagiaires
1.
Rituels
d’entrée
dans
l’activité
a)
Les
statues
Par
vague
de
12
:
Marcher
en
ligne
dans
la
même
direction.
Lorsque
l’on
arrive
au
niveau
de
la
zone
délimitée
par
les
plots,
on
devient
une
statue
de
glace.
Cette
statue
se
met
alors
à
fondre
tout
doucement.
Une
fois
totalement
fondue,
elle
reprend
forme
et
continue
sa
marche
.
Variante
1
:
la
direction
n’est
plus
imposée
et
les
«
élèves
»
occupent
tout
l’espace.
Variante
2
:
le
sol
se
transforme
en
sable
mouvant
Variante
3
:
le
sol
devient
brûlant
Variante
4
:
on
lutte
contre
le
vent.
Musiques
:
Mood
music,
Jim
Brickman
/
One
o’clock
jump,
Count
Basie.
b)
Les
balles
d’énergie
Les
élèves
occupent
tout
l’espace
et
sont
des
statues.
4
balles
«
d’énergie
»circulent
entre
les
élèves
(de
main
à
main)
de
manière
aléatoire.
Quand
une
statue
reçoit
l’une
de
ces
balles,
elle
doit
créer
un
mouvement,
symbole
de
cette
énergie.
Elle
retransmet
ensuite
la
balle
à
quelqu’un
d’autre
et
redevient
statue.
Variante
:
on
réduit
le
nombre
de
balles.
Musique
:
Nara,
E.S.
Posthumus,
(Thème
de
Cold
Case)
/
Yen
on
a
Carrousel,
David
Holmes,
(Thème
de
Océan
Eleven)
c)
Les
petits
pois.
2
groupes
de
6
élèves
sont
des
petits
pois
rassemblés
dans
une
boîte
de
conserve.
La
boîte
se
déplace
dans
la
salle
sous
la
direction
d’un
petit
pois
«
leader
».
Au
signal,
(ici,
l’arrêt
de
la
musique)
la
boîte
explose
et
les
petits
pois
se
répandent
dans
la
salle.
Variantes
(non
vécues)
:
au
signal,
le
leader
fait
le
tour
des
petits
pois
qui
se
raccrochent
à
lui
comme
un
aimant.
Musique
:
Take
five,
Tito
Puente
/
Thème
du
film
La
leçon
de
piano
2.
Création
d’une
chorégraphie
simple
Exploration
:
Un
inducteur
par
personne
(un
anneau,
un
foulard
ou
une
balle).
Explorer
tout
ce
qu’il
est
possible
de
réaliser
comme
mouvement
avec
son
objet
avec
cette
contrainte
:
l’objet
doit
toujours
rester
en
contact
avec
une
partie
du
corps.
Musique
:
Leaving
the
World
behind,
Eric
Serra
(BO
du
Grand
Bleu)
Enrichissement
:
Ajout
de
contraintes
par
rapport
aux
composantes
de
la
danse.
Sont
imposés
un
changement
de
direction
(espace),
un
saut
et
un
passage
au
sol
(énergie),
un
contact
avec
une
autre
personne
(relation).
Musique
:
idem
que
précédent.
Composition
:
(par
groupe
de
4)
Répéter,
mémoriser,
épurer
sa
phrase
dansée.
Réaliser
la
même
chorégraphie,
les
mêmes
mouvements
sans
objet.
Composer
avec
son
groupe
une
chorégraphie
avec
une
entrée,
un
temps
de
réalisation,
une
sortie.
Répétitions
(temps
de
30
s)
Musique
:
Thème
du
film
Austin
Powers
/
Thème
du
film
Pulp
Fiction
/
Thème
du
film
Amélie
Poulain
Production
:
Passage
de
chaque
groupe
pour
présenter
sa
chorégraphie.
Puis
réalisation
finale
(improvisée)
tous
les
groupes
en
même
temps.
Musique
:
Thème
du
film
Austin
Powers
/
Thème
du
film
Pulp
Fiction
/
Thème
du
film
Amélie
Poulain
/
Often
a
bird,
Wim
Mertens.