Des identités en évolution 19e-21e siècles

Des identités en évolution
19e-21e siècles
De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école
catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre
pays depuis le début du 19e siècle. D’initiative privée (libre), ce sont tantôt des
congrégations religieuses, tantôt des évéchés ou des comités scolaires… qui ont
fondé ces écoles et mis en place un large éventail de formations pour différents
publics-cibles. Inspirés par la religion catholique, les fondateurs ont aussi pu
cultiver une approche propre et spécifique.
Les identités de l’enseignement catholique belge ne sont pas faciles à saisir.
À travers l’histoire, cet enseignement s’est adapté aux changements sociaux et
culturels majeurs, comme la démocratisation de la société, la montée des sciences
positives, l’émancipation de la femme, la sécularisation croissante des dernières
décennies, … Il a parfois lui-même joué un rôle-clé dans ces évolutions.
Exceptionnel à plus d’un titre, cet ouvrage collectif, écrit par une équipe pluridisciplinaire et bilingue de 26 chercheurs, est le fruit d’une collaboration entre
le SeGEC, Secrétariat général de l’enseignement catholique, et son homologue
flamand Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Il esquisse dans un large panorama les
différentes identités de cet enseignement qui ont évolué au fil du temps. Tous les
types d’enseignement hors université sont pris en compte : de l’école maternelle
à l’école supérieure en passant par l’enseignement de promotion sociale, des
humanités classiques à l’enseignement professionnel, du pensionnat prestigieux
à la modeste école de village. Une attention toute particulière a été accordée aux
cultures et aux expériences de terrain.
KADOC
Photo couverture : École du Bonheur / Institut des Dames de Marie, Woluwé-Saint-Lambert / Jean-Luc Flémal
L’enseignement catholique en Belgique.
Des identités en évolution, 19e-21e siècles
Jan De Maeyer et Paul Wynants, éds.
Le cadre
 L’enseignement ‘catholique’ avant 1830. Une qualification anachronique ?
 Le cadre législatif et institutionnel. De la liberté d’enseignement aux débats
actuels
 Le projet politique d’un système scolaire pour tous. Un développement en
quatre temps
 Des conflits structurants et perturbateurs. Les clivages idéologiques et les
deux guerres mondiales
Les pierres de l’édifice
 L’Œuvre de l’enseignement catholique belge. Unité et diversité (1830-1960)
 L’enseignement comme vocation et projet. Les instituts religieux
 « Spécialement heureux ». L’enseignement spécialisé catholique
 Christianiser les professions modernes. Les débuts des hautes écoles
catholiques
 Tradition et rénovation. La réforme de l’enseignement secondaire
 La rue Guimard et l’avenue Mounier. Des pôles d’expertise uniques sur
l’enseignement
Les cultures
 Pour Dieu et pour l’Homme. De la socialisation cléricale à l’inspiration
chrétienne
 La culture d’entreprise des écoles catholiques. Les finances et la gestion
 La ‘pédagogie catholique’ en Belgique. Essor et déclin
 Le personnalisme. Influence sur la pédagogie dans l’enseignement catholique
 Le saint, le chevalier et l’étoile filante. Les fluctuations des modèles proposés
aux jeunes
 Le métier d’enseignant : une vocation?
 Une voix au chapitre. Réalité et limites de la participation
 Corps et moralité. Le genre en classe et dans la cour de récréation
 Inscrites dans la pierre. Identité et culture matérielle
 Les activités parascolaires. Microcosme et laboratoire de la vie sociale
 Laïcité, anticléricalisme, école catholique. Le point de vue de l’autre
Cet ouvrage richement illustré (500 pages, y compris une bibliographie étendue,
des statistiques et un index) paraîtra en français et en néerlandais aux Éditions
Halewijn et Averbode Erasme en décembre 2015.
Comité de rédaction 1 Jan De Maeyer (KADOC-KU Leuven), Paul Wynants
(UNamur), Henk Byls (Thomas More, KADOC-KU Leuven), Marc Depaepe
(KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Dominique Grootaers (UCL), Peter Heyrman
(KADOC-KU Leuven), Arthe Van Laer (KADOC-KU Leuven, UCL)
Auteurs 1 Les membres du comité de rédaction et Ria Christens (Cultureel erfgoed
annuntiaten Heverlee), Vincent Dujardin (UCL), Baudouin Groessens (ISP Galilée),
Bregt Henkens (KU Leuven), Josephine Hoegaerts (KU Leuven), Paul Janssenswillen
(UAntwerpen, Thomas More), Leo Kenis (KU Leuven), Jimmy Koppen (VUB), Godfried
Kwanten (KADOC-KU Leuven), Herman Lombaerts (KU Leuven), Jean Pirotte (UCL),
Eddy Put (KU Leuven), Kristien Suenens (KADOC-KU Leuven), André Tihon (Université Saint-Louis Bruxelles), Tine Van Osselaer (UAntwerpen), Lies Van Rompaey (COV),
Sarah Van Ruyskensvelde (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Pieter Verstraete
(KU Leuven), Guy Zélis (UCL)
BON DE COMMANDE
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BP 54 - 3271 Averbode
[email protected]  www.averbode.be/identitesenevolution
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Commande : ......... exemplaires au prix de lancement de 30€ / exemplaire (valable
jusqu’ au 15/10/2015) plus 5,50 € de frais de port (en Belgique).
Au-delà de cette date, le prix s’élèvera à 49€ / exemplaire.
Je m’engage à verser la somme de ......... € sur le numéro de compte
BE04 1931 2169 7231 des Éditions Érasme (Groupe Averbode).
Le livre sera expédié au cours de la première semaine de décembre 2015.
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