Le livre et ses avatars - Département de littératures et de langues du

LCO 2090 : Le livre et ses avatars
Département de littératures et de langues du monde
Marina Merlo
[email protected]
Jeudi 8h30-11h30
Automne 2016
Description
Ce cours offrira un parcours chronologique et thématique de l’histoire du livre et de ses divers
avatars. Plutôt que de circonscrire le concept du « livre », il sera plutôt question de l’éclater
puisqu’autour du livre et de ses multiples formes se cristallise toute une série de questions et de
problèmes. Nous verrons qu’étudier ces avatars est aussi une façon de préciser nos objets de
recherche en littérature et de se (re)questionner sur la figure de l’auteur et du lecteur, sur la forme
du savoir et des méthodes de recherche, sur la délimitation du culturel et sur l’historiographie du
monde occidental. À partir des transformations matérielles et sociales du livre nous verrons les
ramifications de cette évolution sur nos institutions, sur la littérature, et sur notre rapport au texte
et aux médias en général.
Objectifs
- Connaître l’histoire du livre et de l’imprimerie ainsi que ses grandes problématiques
- Comprendre les ramifications de cette histoire sur la recherche littéraire
- Connaître les textes théoriques sur l’histoire du livre et ses problématiques
- Pouvoir appliquer ces textes théoriques à des objets d’étude
- Savoir faire un travail de recherche qui mobilise des sources extérieures au cours
Critères d’évaluation
- Examens (2x 25%)
Deux examens porteront sur la matière vue en classe et les lectures obligatoires. Nous ferons
des sessions de révision en cours et vous aurez une liste de questions à préparer à l’avance. Le
jour de l’examen en classe des questions de la liste vous seront posées.
- Travail de recherche (50%)
Le travail de recherche vous permettra d’approfondir une des problématiques du cours. Il faudra
choisir un sujet d’étude parmi la liste des thèmes proposés. Il s’agira d’une analyse d’œuvre avec
l’apport des lectures du cours et de recherches extérieures.
Calendrier
1er septembre : Le livre – c’est quoi ?
Supports et définitions possibles
Définir le livre c’est aussi définir la lecture, l’auteur, les institutions du livre, le savoir
Introduction générale au cours, révision du plan de cours et des modalités d’évaluation
Enjeux et objectifs du cours
8 septembre : L’Antiquité et le livre comme écriture
Écriture et oralité
Les supports : papyrus, volumen, codex
La lecture dans l’Antiquité
L’écriture et les empires : implications historiographiques
15 septembre : Le Moyen Âge et le rapport texte/image
Lire les manuscrits au Moyen Âge
Les enluminures
La circulation des manuscrits : les traductions et les premières collections
L’histoire de l’illustration
22 septembre : L’invention de l’imprimerie
L’apparition du papier
L’imprimerie Gutenberg et les incunables
Une révolution ?
Les implications historiographiques pour le monde occidental « moderne »
29 septembre : Du livre sacré au livre de référence
Réforme, Contre-Réforme et Lumières
Le livre et le pouvoir politique et religieux
Des bibles en langue vernaculaire aux encyclopédies et dictionnaires
Les conséquences à long terme de l’imprimerie
6 octobre : Les milieux du livre
Les bibliothèques ; classification et organisation
Les maisons d’édition
Les librairies et la marchandisation des livres
La traduction et les livres dans le monde
13 octobre
Récapitulation des 6 premiers cours
Remise des questions possibles pour l’examen
Précisions sur le travail final
Discussions et débats
20 octobre
Examen de mi-session
27 octobre
Semaine d’activités libres – pas de cours
3 novembre : La révolution industrielle, le livre et la presse
L’apparition de la presse et d’une nouvelle institution de l’écrit
L’établissement de nouveaux genres : roman feuilleton, policier, etc.
Les nouveaux lecteurs
La démocratisation du livre ?
10 novembre : La figure de l’auteur
L’apparition de la figure de l’auteur dans la modernité
Les pratiques collaboratives et d’emprunt
La mort de l’auteur ?
Les ramifications sur notre façon d’étudier la littérature
17 novembre : Le livre et la légalité ; censure et propriété intellectuelle
La question des droits d’auteur à travers l’histoire du livre
La censure religieuse et politique, la liberté d’expression, le politiquement correct
Le livre révolutionnaire : manifestes politiques, propagande, romans censurés
Questions éthiques : peut-on tout publier ?
24 novembre : Culture pop et pratiques de lecteurs
La figure du lecteur
Les formes populaires du livre : bande dessinée, fan fiction, livres audio, …
Adaptations intermédiatiques : du lecteur au spectateur
Pratiques interactives et participatives
1er décembre : Le livre numérique
Le livre immatériel et la publication « open source »
Les humanités numériques
Reformulation des problématiques du cours au goût du jour
Quel futur pour le livre et ses avatars ?
8 décembre
Récapitulation des 5 derniers cours
Remise du travail de recherche
Remise des questions possibles pour l’examen final
Discussions et débats
15 décembre
Examen de fin de session
Sujets d’étude pour le travail de recherche
Sujet 1 : Le livre et la censure
Ray Bradbury, Fahrenheit 451 (1953)
George Orwell, 1984 (1949)
Étudiez le rôle du livre et de sa censure dans un de ces romans. De quelle conception du livre
s’agit-il pour qu’il y ait une telle censure ? Comment cette conception du livre participe-t-elle à
la représentation d’un monde dystopique ?
Sujet 2 : Repenser les formes matérielles du livre
Choisissez d’analyser un « livre » qui ne correspond pas à la définition classique de cet objet.
Montrez comment la différence de forme remet en question notre conception de l’auteur et du
lecteur. Expliquez les difficultés posées pour l’analyse d’une telle œuvre et proposez quelques
nouvelles méthodes en vous basant sur d’autres chercheurs pour offrir une réflexion
personnelle.
Sujet 3 : le livre mystérieux
Umberto Eco, Le nom de la rose (1980, trad. 1982)
Carlos Ruiz Zafón, L’ombre du vent (2001)
Étudiez comment un de ces auteurs utilise la valeur culturelle du livre pour faire avancer le récit.
Pourquoi le livre est-il enrobé de mystère ? Quel est le fonctionnement du monde du livre à
l’époque du récit et comment influence-t-il l’intrigue et les personnages ?
Sujet 4 : La figure de l’auteur et de l’écrivain
Dany Laferrière, Je suis un écrivain japonais (2008)
Honoré de Balzac, Illusions perdues, Un grand homme de province à Paris (1837-1843)
Étudiez la figure de l’auteur dans un de ces romans. Comment la définition de l’auteur est-elle
influencée par une conception particulière du livre ? À quels problèmes l’auteur fait-il face ?
Sujet 5 : Le rôle du lecteur
Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857)
Miguel de Cervantes, Don Quichotte, première partie (1605)
Comment définir le personnage lecteur dans ces romans ? Quelles influences le livre peut-il
avoir sur la vie privée et publique des personnages. Comment est-ce que l’auteur conçoit le
lecteur de son propre livre ?
Bibliographie
Aragay, Mireia, Books in Motion: Adaptation, Intertextuality, Authorship, 2005, Amsterdam : Rodopi.
Ballard, Michel, Histoire de la traduction : Repères historiques et culturels, 2013, Bruxelles : De Boeck.
Baratin, Marc et Christian Jacob (dir.), Le pouvoir des bibliothèques : La mémoire des livres en Occident,
1996, Paris : Albin Michel.
Barbier, Frédéric, Histoire du livre en Occident, 2012, Paris : Armand Colin.
Battles, Matthew, Library: An Unquiet History, 2003, New York : W.W. Norton & Company.
Bayard, Pierre, Comment parler des livres que l’on n’a pas lus?, 2007, Paris : Éditions de Minuit.
Bellos, David, Le poisson et le bananier : L’histoire fabuleuse de la traduction, 2012, Paris : Flammarion.
Birkerts, Sven, The Gutenberg Elegies: The Fate of Reading in an Electronic Age, Londres : Faber and Faber.
Camille, Michael, Images dans les marges : Aux limites de l’art médiéval, 1997, Paris : Gallimard.
Casson, Lionel, Libraries in the Ancient World, 2001, New Haven : Yale University Press.
Cavallo, Guglielmo et Roger Chartier (dir), Histoire de la lecture dans le monde occidental, 2001, Paris :
Éditions du Seuil.
Cave, Roderick et Sara Ayad, The History of the Book in 100 Books, 2014, Richmond Hill : Firefly Books.
Chartier, Roger, Culture écrite et société : L’ordre des livres XIVe-XVIIIe siècle, 1996, Paris : Albin Michel.
Darnton, Robert, Apologie du livre : Demain, aujourd’hui, hier, 2011, New York : Public/Affairs.
Deibert, Ronald, Parchment, Printing and Hypermedia: Communication in World Order Transformation,
1997, New York : Columbia University Press.
Donovan, Stephen (et al.), Authority Matters: Rethinking the Theory and Practice of Authorship, 2008,
Amsterdam : Rodopi.
Doueihi, Milad, Pour un humanisme numérique, 2011, Paris : Éditions du Seuil.
Febvre, Lucien et Henri-Jean Martin, L’Apparition du livre, 1999, Paris : Albin Michel.
Finkelstein, David et Alistair McCleery (éd), The Book History Reader, 2006, New York : Routledge.
Fleming, Patricia Lockhart (et al). Histoire du livre et de l’imprimé au Canada, 2004, Montréal : Presses de
l’Université de Montréal.
Freedman, Harry, Murderous History of Bible Translations: Power, Conflict, and the Quest for Meaning,
2016, New York : Bloomsbury.
Gervais, Bertrand, « Imaginaire de la fin du livre : Figures du livre et pratiques illittéraires », Littérature
Histoire Théorie, no. 16, Janvier 2016.
Gomez, Jeff, Print is Dead: Books in our Digital Age, 2008, New York : Macmillan.
Goody, Jack, Entre l’oralité et l’écriture, 1994 [1987], Paris : Presses universitaires de France.
Harthan, John P. The History of the Illustrated Book: The Western Tradition, 1981, London : Thames and
Hudson.
Innis, Harold, Empire & communications, David Godfrey (éd), 1986, Victoria : Press Porcépic.
Jacob, Christian, Imaginaires des bibliothèques, 2012, Villeurbaine : Presses de l’ENSSIB.
Johns, Adrian, Piracy: The Intellectual Property Wars from Gutenberg to Gates, 2009, Chicago : University
of Chicago Press.
Johns, Adrian, The Nature of the Book: Print and Knowledge in the Making, 1998, Chicago : University of
Chicago Press.
Kovarik, Bill, Revolutions in Communication: Media History from Gutenberg to the Digital Age, 2011, New
York : Continuum.
Ladenson, Elisabeth, Dirt for Art’s Sake: Books on Trial from Madame Bovary to Lolita, 2007, Ithaca :
Cornell University Press.
Lommen, Mathieu, The Book of Books: 500 Years of Graphic Innovation, 2012, New York : Thames and
Hudson.
Lyons, Martyn, A History of Reading and Writing in the Western World, 2010, New York : Palgrave
Macmillan.
Manguel, Alberto, Une histoire de la lecture, 1998, Arles : Actes Sud.
Martin, Henri-Jean, Histoire et pouvoirs de l’écrit, 1988, Paris : Libraire académique Perrin.
McLuhan, Marshall, La galaxie Gutenberg : La genèse de l’homme topographique, 1971 [1962], Montréal :
Éditions Hurtubise.
Milon, Alain et Marc Perelman, Le livre et ses espaces, 2007, Saint Cloud : Presses universitaires de Paris
10.
Mole, Tom et Michelle Levy, The Broadview Reader in Book History, 2014, Peterborough : Broadview Press.
Mollier, Jean-Yves et Jacques Michon (dir). Les Mutations du livre et de l’édition dans le monde du XVIII
siècle à l’an 2000 : Actes du colloque international, 2001, Paris : L’Harmattan.
Mollier, Jean-Yves, Louis Hachette (1800-1864): Le fondateur d’un empire, 1999, Paris : Fayard.
Moore, Nicole, Censorship and the Limits of the Literary: A Global View, 2015, New York : Bloomsbury.
Morgan, Ann, The World Between Two Covers: Reading the Globe, 2015, New York : Liveright.
Netz, Robert, Histoire de la censure dans l’édition, 1997, Paris : Presses universitaires de France.
Parks, Tim, Where I’m Reading From, 2014, London : Harvill Secker.
Pirolli, Fabrice (dir.), Le Livre numérique au présent : Pratiques de lecture, de prescription et de médiation,
2015, Dijon : Éditions universitaires de Dijon.
Randall, Marilyn, Pragmatic Plagiarism: Authorship, Profit, and Power, 2001, Toronto: University of Toronto
Press.
Reed, Christopher A. Gutenberg to Shanghai: Chinese Print Capitalism, 1876-1937, 2004, Vancouver : UBC
Press.
Ronez, Joel (et al.), Le livre à l’ère du numérique, 2006, Paris : Syndicat de la librairie française.
Rudy, Kathryn M., Postcards on Parchment : The Social Lives of Medieval Books, 2015, New Haven : Yale
University Press.
Saint Clair, William, The Political Economy of Reading, 2005, London : University of London.
Sinatra, Michael E. et Marcello Vitali-Rosati, « Histoire des humanités numériques », 2014, dans Pratiques
de l’édition numérique, Marcello Vitali-Rosati et Michael E. Sinatra (dir.), Montréal : Presses de
l’Université de Montréal.
Ulin, David L. The Lost Art of Reading: Why Books Matter in a Distracted Time, 2010, Seattle : Sasquatch.
Valentine, Patrick, A Social History of Books and Libraries from Cuneiform to Bytes, 2012, Lanham : The
Scarecrow Press.
Vitali-Rosati, Marcello, « Une philosophie du numérique. Lecture de ‘Pour un humanisme numérique’ de
Milad Doueihi », Sens public, 2011.
Walton, Charles (éd)., Into Print : Limits and Legacies of the Enlightenment: Essays in honor of Robert
Darnton, 2011, University Park : Pennsylvania State University Press.
Zumthor, Paul, La lettre et la voix: De la “littérature” médiévale, 1987, Paris : Seuil.