profil de poste cadre de sante formateur 3

INSTITUT DE FORMATION
René TOSTIVINT
69, rue de Rieuville – BP 69
28102 DREUX CEDEX
Tél : 02-37-46-82-43 – Fax : 02-37-46-88-87
Courriel : [email protected]
Version n° 3
Mise à jour : janvier
2014
Profil de poste: Cadre de santé formateur
PROFIL DE POSTE
IDENTIFICATION DU POSTE:
CORPS : Infirmier
GRADE : Cadre de santé
Niveau hiérarchique : A 
B
C
NIVEAU DE RECRUTEMENT :
-
Diplôme d’Etat Infirmier exigé
Diplôme Cadre de Santé OU s’inscrire dans un projet cadre à court terme
Autres diplômes : universitaire, grandes écoles
DÉFINITION DU POSTE : Cadre de Santé Formateur en Institut de Formation
en Soins Infirmiers
CODE METIER : 1A 401
PRÉSENTATION DU SERVICE D’AFFECTATION : IFPP
DESCRIPTION DES ACTIVITÉS :
Fonctions Pédagogie :
-
Participe à l’élaboration du projet pédagogique et à son évolution ;
Est garant de la mise en œuvre du projet ;
Conçoit, anticipe, organise et évalue les unités d’enseignement et/ou modules de
formation;
Dispense les savoirs théoriques et pratiques en collaboration avec différents
partenaires ;
Participe au développement des Technologies de l’Information et de la
Communication ;
Conçoit, réalise et met à jour des supports d’enseignement, dans le cadre d’une
formation en ligne ;
Met en œuvre des dispositifs pédagogiques à travers les plateformes
pédagogiques dévolues aux formations infirmières et aides soignantes ;
Utilise les outils permettant d’assurer la traçabilité de la formation et le suivi des
résultats des apprenants ;
Participe à l’organisation des stages cliniques en lien avec le coordonateur de
stage, le maître de stage et les tuteurs ;
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Profil de poste: Cadre de santé formateur
-
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Accompagne les apprenants en stage, en collaboration avec les différents
partenaires ;
Assure le suivi pédagogique des apprenants ;
Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de formation continue s'il
y a lieu ;
Participe à l’encadrement des Etudiants cadres et des nouveaux professionnels ;
Participe aux réunions pédagogiques planifiées.
Fonctions Organisation et Gestion :
- Sollicite les intervenants ;
- Participe à l’élaboration des plannings en concertation avec le coordonateur
d’année
- Gère les situations ;
- Est responsable :
- Du respect du règlement intérieur,
- Des dossiers des étudiants,
- Du matériel pédagogique utilisé et de la gestion des salles.
- Participe au maintien de l’équilibre financier de la formation ;
- Contribue à la recherche de nouveaux terrains de stage ;
- Participe au recrutement des candidats pour la formation infirmière et aide
soignante.
Fonctions Communication – Information :
- Collabore avec les personnels de terrains de stage ;
- Représente l'IFSI, le cas échéant, dans les différentes instances du centre
hospitalier de rattachement ;
- Participe aux commissions d’attribution des crédits européens, conseils
pédagogiques, conseils de discipline, conseils techniques ;
- Participe aux manifestations professionnelles ;
- Participe à la prise de décision et les applique ;
- Rend compte au coordonnateur des problématiques identifiées.
Fonctions Documentation – Recherche :
- Entretient et développe ses compétences (DIF) ;
- Collabore à différents travaux de réflexion ou de recherche en soins infirmiers au
plan local, départemental, régional…… ;
- Peut proposer des publications ;
Fonctions qualité-gestion des risques :
- Evalue ses interventions et celles des intervenants sollicités, dans une
dynamique qualité ;
- Veille à la mise en œuvre et au suivi des procédures institutionnelles ;
- Veille à la sécurité des étudiants.
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POSITIONNEMENT :
Liens hiérarchiques
Sous la responsabilité :
- Du directeur du CHVG
- Du directeur de l’institut de formation des professions paramédicales
- Du directeur adjoint de l’institut de formation des professions paramédicales.
Liens fonctionnels
Avec les :
Les membres de l’équipe pédagogique :
Les secrétaires et personnels de L’IFPP :
Le personnel du centre de documentation
Les intervenants extérieurs à l’I.F.P.P ;
Les professionnels ;
Les professionnels de toutes les structures accueillant des apprenants en stage.
ORGANISATION ET CONDITIONS DE TRAVAIL :
Le cadre de santé fait partie des cadres de l’Etablissement et, à ce titre, doit
savoir se rendre disponible.
Droit à absence :
Congés annuels (référence Décret n° 2002-8 du 4 janvier 2002, Titre I, article 1,
relatif aux congés annuels).
25 jours + 3 jours.
Les congés sont programmés en tenant compte du dispositif de formation, des
congés des étudiants et élèves, en concertation avec l’équipe pédagogique et sur
accord de la direction
Obligations réglementaires :
Congés pédagogiques, en référence à la circulaire DHOS/P1/n° 2002-240 du
18/04/2002 ;
12 jours pris en 2 fois : 6 jours sur la période de printemps (vacances des
étudiants), 6 jours sur la période de fin d’année (vacances des étudiants) ;
En qualité de cadre de santé, il a un cycle de travail 39 H. minimum et bénéficie
de 20 jours de Réduction du Temps de Travail (système dit du décompte
forfaitaire)
Amplitude horaire : Amplitude journalière variable selon les obligations ;
Possibilité de travail à Temps Partiel au regard des possibilités institutionnelles.
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MOYENS :
MOYENS MATÉRIELS :
* Un bureau – P.C. avec messagerie interne et Internet par formateur ;
* 2 véhicules de service à disposition du personnel ou véhicule personnel avec
indemnisation.
MOYENS HUMAINS EQUIPE PEDAGOGIQUE (toutes formations confondues):
* 17,30 E.T.P
OBSERVATIONS :
Capacités requises :
Capacité :
- D’analyse,
- D’organisation et de gestion,
- D’anticipation et de projection,
- De positionnement, d’argumentation et de travail en équipe.
Maîtrise l’utilisation de l’outil informatique.
Aptitudes/Qualités
Rigueur dans le travail
Dynamisme
Equité
Intégrité
Fonctions spécifiques du Cadre de Santé Formateur coordonnateur d’année
- Contrôle l’assiduité en cours et en stage ;
- Gère les stages avec le coordonnateur de stages ;
- Est garant du dispositif pédagogique de l’année qu’il coordonne ;
A ce titre :
- Valide est diffuse les plannings hebdomadaires ;
- Collabore à la validation des U.E.et/ou modules de formation ;
- Contrôle en début d’année les exigences requises à l’entrée en formation et au
suivi de la formation (cf liste) ;
- Gère le plan d’occupation des salles en collaboration avec les autres
coordonnateurs ;
- Recense les notes après chaque évaluation et les diffuse ;
- Analyse les problématiques identifiées en concertation et ou sollicitation de
collègues et en rend compte ;
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-
Anime les réunions de coordination d’année.
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