Sport et hémiparésie [Mode de compatibilité]

Hémiparésie et activité
physique
Colloque de l’association
« Hémiparésie »
Sens, le 27/02/2010
Informations
La présentation suivante ne s’adresse pas
uniquement à des personnes atteintes
d’hémiparésie.
En effet, chaque enfant étant singulier, le
choix de l’activité et des adaptations
doit se faire au cas par cas.
Olivier DEVOIZE
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Sport = Santé?
Si aujourd’hui il n’est plus à démontrer
que la pratique des activités physiques
et sportives est bénéfique pour la santé,
il faut préciser que cette pratique n’est
pas toujours bénéfique par elle-même.
En effet ce sont les conditions dans
lesquelles cette pratique est
réalisée qui permettent d’engendrer
des bienfaits. Olivier DEVOIZE
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Il s’agit dans un premier temps de choisir des
activités qui soient en concordance avec
les besoins et les potentialités de
l’enfant.
Puis dans un second temps il appartient à
l’encadrant d’adapter l’activité physique
choisie afin de permettre à chaque enfant de
se développer sur le plan physique
comme sur le plan cognitif.
Olivier DEVOIZE
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Au-delà de la nécessaire rééducation
de corps parfois douloureux, les
activités physiques et sportives sont un
moyen pour les enfants
hémiparésiques de se réapproprier
leur corps, de l’accepter, et même
de reprendre du plaisir à l’utiliser.
Olivier DEVOIZE
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APA
Le thème de l'activité physique adaptée
(APA) est un thème reconnu, important
dans la prise en charge rééducative
En France on distingue handisport,
pratique à destination des personnes en
situation de handicap moteur ou
sensoriel, et le sport adapté pour le
handicap mental.
Olivier DEVOIZE
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Les preuves « scientifiques » de
l’efficacité de la rééducation par le sport
sont peu nombreuses.
Ce sont les données issues de
l’expérience sur le terrain qui
permettent de pallier en partie ce
manque pour définir des critères de
qualité et d'efficacité.
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Composante rééducative
Fonctionnels
Biomécaniques
Effets de l’APA
Psychologiques
Physiologiques
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Par quels moyens?
Mobilisations articulaires
Renforcement musculaire
Rééducation posturale
Rééducation proprioceptive
Adaptation à l’effort
Apprentissage des règles de sécurité
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Composante réadaptative
Aspects sociaux
Aspects psycho
Effets de l’APA
Réinvestissement
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Le sport scolaire
La détermination de l’EN à favoriser
l’égalité des chances et des droits pour
tous les citoyens a contribué à faire
évoluer la prise en charge des jeunes
handicapés physiques en E.P.S.
Désormais l’enseignement s’adresse
non seulement à tous les élèves, mais il
devra être adapté à chaque élève.
Olivier DEVOIZE
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En 1994 et 1995, cette volonté est confirmée,
par l’arrêté du 25 octobre 1995 et les
circulaires 94-137 et 95-253 qui
reconnaissent le droit des élèves handicapés
physiques et inaptes partiels à ne pas être
exclus des cours d’EPS.
Il est prévu, pour les examens, un tableau de
classification des handicaps, des épreuves
aménagées et des barèmes tenant compte de
l’importance de leurs déficiences.
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En pratique
Dans les établissements scolaires, un
projet pédagogique est établi pour
chaque niveau de classe.
Pour les élèves en situation de
handicap, un projet individualisé doit
être construit en collaboration avec tous
les partenaires de la communauté
scolaire (dont les médecins).
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Le rôle de l’équipe médicale
Pour chaque jeune désirant pratiquer un
sport ou une activité physique, l’équipe
médicale doit être en constante relation avec
l’équipe des éducateurs sportifs ou des
enseignants.
Elle définit ce que peut ou ne peut pas faire
le jeune, sans risquer de mettre sa santé ou
son intégrité physique en danger (inaptitude
partielle).
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C’est le corps médical qui donnera les
limites, les autorisations, les
précautions à prendre, les gestes à faire
en cas d’incident.
Alors on s’aperçoit qu’il y a toujours une
possibilité de faire pratiquer l’enfant,
selon une forme ou une autre, en
tenant compte des contre-indications.
Olivier DEVOIZE
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Alors, pourquoi handisport?
90% de la pratique handisport se
déroule dans des clubs « valides ».
Mais l’ouverture de ces sections
handisport oblige les éducateurs à se
former à une prise en charge adaptée.
Cette double identité du club favorise
une intégration réussie, et permet de
développer le réseau social de l’enfant.
Olivier DEVOIZE
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La fédération française
handisport
Depuis 1954, date de création de l’Association
des Mutilés de France, le mouvement sportif
Handisport a connu une importante évolution.
En 1963, elle devient la Fédération Sportive des
Handicapés Physiques de France (FSHPF).
En 1973, la FSHPF devient membre du Comité
National Olympique et Sportif Français
(CNOSF).
En 1977, elle change de dénomination pour devenir
la Fédération Française Handisport (FFH).
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Quelques chiffres
» + de 20 000 licenciés
» + de 35 000 pratiquants
» + de 45 sports de loisir ou de compétition dont 20
paralympiques
» + de 900 associations
» 26 Comités régionaux
» 70 Comités départementaux
» 9e aux Jeux Paralympiques d’été en 2004 à
Athènes
» 4e aux Jeux Paralympiques d’hiver en 2006 à Turin
Olivier DEVOIZE
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