guide historique d`auschwitz
Transcription
guide historique d`auschwitz
Guide historique D’AUS HW1TZ • •0•00... ¶ Une visite guidée d’Auschwitz et des traces juives de Cracovie. ¶ Un «livre compagnon» pour appréhender l’histoire et la mémoire des lieux. I t Guide ~j~torique d~AuSch~~tZ Pi eface (le Su ione Veil dc Piotr Cy~•~ ii~ski N Avant prOpOs j~~~_FraflÇOt5 F0’E~ directeur du Musée (l’Ltat d’Auschwitz-l3irkenau pjerre_lérôme Biscarat • 70 photographies contempornnes • 25 documents darchi~ es • 20 encadrés liistoi iques • I) témoignages Un itinéraire détaillé accompagné de 15 plans des sites a visiter Éditions Autrement En librairie le 12 janvier 2011 Diffusion : l’lammarion 130 X 210 mm — — 288 pages — — 22 euros FAN : 978-2-7467-1484-7 reliure souple, tranchefile, signet Q.atIe.fltEflt UN LIVRE D’HlSTOlRE ¶ Les camps de concentration d’AuschwitL ], Birkenau, ?vloiiou itz et leurs kommandos ainsi que le centre dextermination (le l3irkenau sont des faits historiques connus. Les nazis souhaitaient édifiera Auseh~~itz une cité idéale national-socialiste avec une administration, (les infrastructures, (les exploitations minièresetagricoles, descampsdeconcentration etcle mortet im centre d’extermination. Il reste aujoLlrdhui encore des traces (le cctte activité. Cependant, si certains (le ces sites disparaissent avec le travail du temps et le développement humain etéconomique polonais, d’autres sont restaurés reconstruits, marqués par des monuments et (les musées. ¶ 1i parcou ant les lieux, cii suggérant des itinéraii-es et, en dernièi-e partie, en i-es enant sur les traces juives de Cracovie, ce livre veut transmettre un certain savoir qui permet de mieux comprendre ce qu~~ \‘oit SI 011 va à Auschwitz ou si seulement on en regarde (les images. Seule unc histoire rigoureuse factuelle et chronologique peut assurer la pérennité de la mémoire et accompagner, clans l’avenir, l’humanité irremplaçable (les récits (les survivants. UN GUIDE PRATIQUE ¶ Pour vous faciliter la visite, cet ouvrage a été structuré selon les différents sites à visiter (la Siediung Auschwitz, le camp principal d’Auschwitz 1, Auschwitz Il Birkenau, Auschwitz 111 Monowitz, quelques camps extérieurs et enfin un parcours sur les traces juives a Cracovie) et propose un itinéraire de découverte. ¶ Chaque partie s’ouvre par une carte de situation indiquant le trajet de l’itinéraire proposé. Pour les sites du camp principal (Stamrnlager) et de Birkenau, plus vastes des petites cartes de situation permettent de se repérer géographiquement tout au long du texte et du parcours. Q Site décrit itinéraire proposé, en bleu et figurant sur le plan d’ouverture. Des témoignages donnent la parole aux survivants des camps et accompagnent la visite. Des encadrés, en violet, font le point sur telle question précise ou technique. ¶ Une chronologie détaillée, un glossaire, un index une bibliographie, des fiches sur les autorités SS d’Auschwitz et sur le nombre de victimes, ainsi que des informations pratiques sur les transports, l’hébergement, les horaires complètent ce guide pour en faire un véritable outil pratique. ç Gu’de hist ricjue ,t,c_ ~ ~ d’Ausch~~ itt Quelques pages illtérj C U l’es a~’taaOo~r~as ,o&.,a eunom, .n 0,55 EtTRAIT %ntesd nsvr,o,On~ss’ ,nvr,sod,n,,a ‘OS .‘Çx,,se, “me, Â ,sana,nh& 0a J uap ~ ~~r5u,.0m,0n5e.~,eurrmeâuou nasl,oe ~ m,iso,~sfroo t,. e*,on .anneu,,sju, ut &,&,,o oh, .rtose5Jv~akeøed&Lo.Mn,,u,ffi,s,aa cvum,mss ,‘q,s’h.kx*”sa, sesae,&loWa,*aM,tll ‘‘ttaha,.u.a.,,*,ou,e,uaspt,’,~et.umoraej d,Ws~&spuà,m,ovitk I(p*mt,p,,’mpatma’,u, n.s,~m1areala.sa,4u,ao,&~,mo a,uo,mnpa,*é p,ed,x,JAo,(ssau CJs.e,hnss.suM,p,*,oo,,t,.o,v ~~sffi&~ ,5000v —— ~ ta,—. au,, 55,tfl.umsaos,.bh,outstumu,oao,,à,r &tfrsm.iov,b,as,h,uasuaeasauh*asaosls.ro,,k ‘a,LC’.,~,èI5e,&be*,osasob*tkou.,&,oie,. tissèto 4sa, lm,sd ste, e o,eJoon Fsa*o,as houle, ‘usd0 omaodrJ,d0fr.ndlpe.ItQo,.Jes.us,t0g,.sat4, ko.ea,* o LA KOMMANDANT R DE BIRKENAU ET L’ÉGliSE D AIJJOURDIitil Dernière la Komniandanror du camp qui devint On 943 Axas chstitz Il — Birkcnau. se trouvaient les baraque, de casernement des troupesSS ainsi qu’un hôpital 55 dont il ne resto rien. Après la guetTe. Ieh3nimenc fut plusou moltnslaisséà Dbandon. Il menaçait de onnlser en flints quand la municipalité décida d’en faire don à l’Église catitolique con tee l~ntgagemenr dette pan modifier l’aspect citérieur du bâti- Q Q Q Temoignage , Carte de situation itinéraire paroinsialedr BrarainltalBirkcnau). ment, désomstiu un lieu retraite spirituelle et on ytxos’sc église Près deCent la perse de l’église, undepanneau rédigé en langues polonaise et anglaise invite otous cous qui entrent ict de se rappeler ceux qui Ont pénsurce site, de résiinerà la trntanionde la haine en du mépris, de se quedeeliaquepemonnequi pourraitésrrpriv&desadicnitéhunnaine., souvcnnrde lananion juivedifférents quiaétécoodas,nnéeà l’extermination.ainui Les vitraux représentent saints de l’tgliac catholique u1s.nt saus-é des tics, en paniculier celles d’enl’anls, Un vitrail est consacré à lanuso Korcaak, pédagogue en écrivain iuil’polonais, mon, dans les premIers ours d’août .g4aaucampdr l’rrlslinlça. avec lesenfants juifs de son orphelinat du ghrttodr Vsrsos’ic. Il estreprésenttéacctnn,pagné ~::~:‘:: nsl’auréoleqnientnurela tétrdrssaintscl,rétienssur tkigse, k ‘tir du lln,n,h,r lent s,at,e à l’mr,-r,c,’’ de fli,letai, ,i r,anr,s le ne tes, 11111 ilesiA n Ont lstns’ncar’am,ssqn~ llj’nssn I” enTrer ans le camp çsjrk,nsn,,,l sin, d net I,, Ranimas dsnlswercmprssrer la tangentnsna - ôta,,,, s, LIes lnr,srez,rd,’le,t,,s’ las rieur 1311, entau,nusrà d’aire, “<‘“gb frai,. pn’r’n’s des ix ‘unir a”desusdn/assêd,-d,ainssge, s s nia r dan, ,,seun,cienscnneds terres, du exil,,, ai lresn,’ d srwcea,les anciennes ho uq tes en ries huas ‘s tir réncrnvd au. •w as n EXTRAIT... • . t• t t • • • . ê• • • t• • t t• t t t t t t «Loin de détourner le regard des souffrances des victimes et de la cruauté des bourreaux, loin d’effacer les sentiments et l’émotion, la connaissance historique précise, factuelle, technique et chronologique accumule les couches (le réel et impose un regard frontal sur le déroulement du massacre nazi dans le camp d’Auschwitz. Devant les plans des architectes de la Direction des constructions, devant les courriers des ingénieurs de la Topf devant l’immensité de Birkenau et les blocks misérables du camp des femmes, les briques des crématoires ou les esquilles grises et blanches des fosses communes, on acquiert un savoir historique et on ressent, sunt Iacrymae rerum, qu’il~’ u des larmes clans les choses.» ,Iean—François Forges t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t LES AUTEURS ¶ il \ I~ K NÇO] S ~ORG F S est professeur dli istoi re. Il a notamment écrit Edo qiier contre Auscli ivit: (ESF écli tetir, 1997, rééd. Press Pocket) et Le ‘i’ra~’aii de IiIJnIOIre (FSF éditeur, 1998). I est l’auteur du livret pédagogique accompagnant le D\’D des extraits de Siioaii et l’auteur, avec Claude Lanzmann, du chapitrage de l’édition intégrale du film en DVD. Membre du conseil scientifiquc de la Maison d’Izieu, mémoria] des enfants juifs e~terniinés, i] collabore aux activités pédagogiques pour la formation des professeurs et intervicnt dans des collèges et lycées sur la transmission de la mémoire et l’histoire des régimes concentrationnaires. Il est aussi membre de la commission «Pédagogie et formation» du \‘lémoi ial de la Shoah. PlI RRI j RÔME RISC \R \ I est membre du service pédagogique de la Maison d’lzieti et du conseil scienti tique dLi Mémorial de Caen. Il est l’auteur de Les Enfants d7:ieu, 6 avril 1944. Un crime contre iliu,nanite (I.~e Datiphiné, 2003) et de Dans la tourmente de la Shoah. Les enfants d’lzieu (Miche] Lafon, 2008). Il a organisé, depuis 2000, plLisieLlrs voyages d’élèves à Cracovie et à Auschwitz et sur des lieux de mém ni e en Europe. LA PHOTOGRAPHE ¶1 LEA U Z est diplômée de l’École nationale supérieure de la photographie d’Arles. Sa démarche de photographe ne se pose pas en tant que traxail d’archk’es mémoriales et historiques des camps, mais sur leurs mises en spectacle aujourd’hui. De ce constat émerge la question de la mémoire, de sa gestion, de sa consoni nation. L’idée d’une re—com position du territoire. t•