Übersicht Veranstaltungen 1995-2007
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Übersicht Veranstaltungen 1995-2007
Praktikerseminar 1995-2007 • Kooperatives Lernen (Workshop), 09.02.2007 Dr. Johann Aßbeck (Universität Regensburg) • The Story Well – storytelling in the EFL classroom (Workshop), 11.05.2007 Andrew Wright (freelance teacher trainer, Ungarn) • Shakespeare in the classroom – torture or pleasure? (Workshop), 15.06.2007 Dr. Isolde Schmidt (Otto-Friedrich Universität Bamberg) • Canada! Introducing 'the best part of North America' to the EFL classroom (Workshop), 13.07.2007 Prof. Dr. Sabine Doff (Johann-Wolfgang-von-Goethe Universität Frankfurt) • Ein Kunstwerk im Englischunterricht: The Portable War Memorial von Edward Kienholz (Workshop), 09.11.2007 Prof. Dr. Jutta Rymarczyk (PH Heidelberg) • Wieviel "neuro"-wissenschaftliche Erkenntnisse braucht man zum Unterrichten einer Fremdsprache? (Workshop), 10.02.2006 Dr. Werner Kieweg (LMU München) • Mediendidaktisches Update für den Englischunterricht (Workshop), 19.05.2006 Mitarbeiterinnen von imMEDIAte TEACHing (LMU München) • Was passiert wirklich im Englischunterricht? Ergebnisse der Videostudie zu DESI (Interaktiver Vortrag), 23.06.2006 Prof. Dr. Andreas Helmke (Universität Koblenz-Landau) • Innovative Leseförderung im Fremdsprachenunterricht: extensives Lesen bei verbindlichen Mindeststandards (Interaktiver Vortrag), 07.07.2006 Michael Lummel (German European School Singapur) • Bilingualer Sachfachunterricht: Kernfragen der Didaktik und der Unterrichtspraxis (Interaktiver Vortrag), 13.10.2006 Prof. Dr. Wolfgang Hallet (Justus-Liebig Universität Gießen) • Looking at text through lexical eyes (Interaktiver Vortrag), 01.12.2006 Michael Lewis (England) • The Victoria Consort, 24.01.1995 Richard Martin • Möglichkeiten und Grenzen von landeskundlich-interkulturellen Zielen im Englischunterricht, 11.05.1995 Pro. Dr. Helmut Heuer (Universität Dortmund) • Englisch als lingua franca: Konsequenzen für den schulischen Englischunterricht?, 14.06.1995 Prof. Dr. Claus Gnutzmann (Universität Paderborn) • Fremdsein als Motiv in englischen und amerikanischen Short Stories, 12.07.1995 Prof. Dr. Liesel Hermes (Universität Koblenz/Landau) • Re-designing the Language Classroom, 15.11.1995 PD Dr. Michael Legutke (Goethe-Institut München) • Freiarbeit im gymnasialen Englischunterricht der Klasse 5, 13.12.1995 StD Traudel Gnass-Franke (Freiburg) • Electronic mail im Englischunterricht – Methoden und Veränderungen, 10.01.1996 OStR Reinhard Donath (Aurich) • Frühbeginn – Geschichte einer Innovation, 07.02.1996 Dr. Angelika Kubanek-German (Eichstätt) • Shakespeare's Musicals – Kiss Me Kate, West Side Story, Your Own Thing, 15.05.1996 Prof. Dr. Rüdiger Ahrens (Würzburg) • Sprache und Bewegung im Fremdsprachenunterricht der Primarstufe, 12.06.1996 Dr. Christopg Jaffke (Stuttgart) • The role of the language teacher in European integration, 10.07.1996 Prof. Michael Byram, PhD (Durham) • Praxisorientierte Fortbildungsmodelle für einen kommunikativen Fremdsprachenunterricht, 13.11.1996 Dr. Marita Schocker-von Ditfurth (Freiburg) • What language teachers know about language teaching, 11.12.1996 Joachim Appel (Steinheim) • Auotonomous Language Learning – Principles, Practice and Outcomes, 26.02.1997 Prof. Dr. Lienhard Legenhausen (Münster) • Kreative Textarbeit, 05.03.1997 Dr. Daniela Caspari (Gießen) • Einstellungen und Lernerfolg: Ein vernachlässigter Problembereich der Fremdsprachendidaktik, 14.05.1007 Prof. Dr. Gisela Hermann-Brennecke (Halle) • Teachers turned ambassadors, 11.06.1997 Prof. Dr. Peter Medgyes (Budapest) • Am Ende doch Englisch für alle und sonst nichts? Europäische Fremdsprachenpolitik in der Krise, 16.07.1997 Prof. Dr. Konrad Schröder (Augsburg) • How much does correctness matter?, 12.11.1997 Michael Swan (Oxford) • Lerngespräche über Texte von der Sekundarstufe I zur Sekundarstufe II (Workshop), 04.03.1998 Dr. Rudolf Nissen (Hamburg) • Second Language Acquisition and the Power of Reading, 13.05.1998 Prof. Dr. Wilfried Brusch (Hamburg) • Alternative Language Teaching Methods, 17.06.1998 Bernhard Brown (Holzkirchen) • Pronunciation – the Cinderella of English Language Teaching, 15.07.1998 Dr. Graham Pascoe (München) • Interkulterelles Lernen im Fremdsprachenunterricht, 11.11.1998 Dr. des. Rachel Schuhbeck (München) • Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht, 09.12.1998 Prof. Dr. Hans Hunfeld (Eichstätt) • The Intercultural Dimension of Foreign Language Education in the Primary School, 24.02.1999 Prof. Peter Doye (Universität Braunschweig) • Student-teacher Cognitive Development and ist Implications, 19.05.1999 Jon Roberts (University of Reading) • Neue Medien Im Englischunterricht, 16.06.1999 Prof. Dr. Bernhard Rüschoff (Universität-GHS Essen) • Der Beitrag des Englischunterrichts zur fremdsprachlichen Gesprächsfähigkeit, 14.07.1999 Prof. Dr. Gertrud Walter (Universität Erlangen-Nürnberg) • Englisch an beruflichen Schulen – Implikationen für Unterrichtspraxis und Lehrerausbildung, 17.11.1999 OStR Wolfgang Towara (Städt. Gewerbliches Berufsbildungszentrum I Würzburg) • Leistungsbewertung zwischen schulischen Zwängen und Innovation, 15.12.1999 Prof. Dr. Konrad Macht (Universität Augsburg) • English for fun in the primary school, 12.01.2000 Margaret Goetze, Joyce Braitinger-Porter (München) • "Ich sehe mich nur als Fachvermittler..." – (meine) Rolle als EnglischlehrerIn (Workshop), 16.02.2000 Dr. Daniela Caspari (Gießen) • Improvisationen im Englischunterricht: Ganzheitliche Lernarrangements zur Förderung spontansprachlicher Handlungsfähigkeit in der Zielsprache (Workshop), 01.03.2000 Dr. Jürgen Kurtz (Dortmund) • Lerntechniken und Lernstrategien beim Fremdsprachenlernen. Überlegungen zu einer veränderten Lernkultur, 10.05.2000 Ute Rampillon (Pollensa, Mallorca) • "Wieso gerade Kunst in Englisch?" – Ein Plädoyer für die Erweiterung des bilingualen Sachfachkanons, 07.06.2000 Jutta Rymarczyk, M. Phil. (Dortmund) • Language Awarness in Classroom Teaching and Materials, 05.07.2000 Rod Bolitho (Plymouth) • Lexicographical Workshop: A look behind the scenes, 15.11.2000 Vincent Docherty (München) • Überlegungen zu einer Neuorientierung des fremdsprachlichen Literaturunterrichts, 13.12.200 Prof. Dr. Günter Jarfe (Passau) • Virtual encounters in the English language classroom: intercultural learning through e-mail projects, 17.01.2001 Dr. Andreas Müller-Hartmann (Gießen) • Wie können Lehrende in ihrem Fremdsprachenunterricht ihre SchülerInnen bei der Entwicklung von Lernstrategien und Lerntechniken fördern? (Workshop), 19.02.2001 Helga Haudeck (Ludwigsburg) • Spinster of Arts –Frauen, Fremdsprachen und Europa, 09.05.2001 Pro. Dr. Renate Haas (Kiel) • "Something old, something new, something borrowed, something blue..." Curriculumentwicklung für den Englischunterricht in der gymnasialen Oberstufe zwischen Tradition und Fortschritt, 23.05.2001 Dr. Petra Bosenius (Köln) • Key issues in English language testing and assessment, 20.06.2001 Dave Allan (Norwich) • Short plays in the EFL classroom – goals, methods, examples, 11.07.2001 Prof. Dr. Albert-Reiner Glaap (Düsseldorf) • Teacher training in Britain – PGCE for Germans, 31.10.2001 Bärbel Klotz (München) • REAL picture BOOKS – a new addition to the young learners' English experience (Workshop), 24.04.2002 Opal Dunn (London) • Portfolio (Self-)Assessment – a classroom research project at Hannover University, 15.05.2002 Prof. Dr. Rita Kupetz (Universität Hannover) • Was leistet bilingualer Unterricht? Evaluationen aus Schleswig-Holstein, 12.06.2002 Prof. Dr. Henning Wode (Universität Kiel) • Helping practising English teachers to change, 10.07.2002 Peter James (Augsburg) • Total digital? Neue Medien im fremdsprachlichen Klassenzimmer (Workshop), 23.10.2002 Dr. Markus Ritter (Universität Essen) • The phonology of English as an international language: theory and practice, 13.11.2002 Dr. Jennifer Jenkins (King's College London) • Die Unicert-Initiative als Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung im universitären Fremdsprachenunterricht, 11.12.2002 Prof. Dr. Bernd Voss (Universität Dresden)