letter of intent

Dipl.Päd. Peter Groißböck
Sparkassenstraße 18/2
3650 Pöggstall
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Letter of Intent betreffend Universitätslehrgang „E -Education “
(Master of Arts – 4 Semester)
Die entscheidende Motivation mich in ein Masterstudium zu stürzen bekam ich vor etwa
einem Jahr. Ich hab mir einfach nicht vorstellen können, dass ich für meinen Beruf
„ausgelernt“ haben soll. In einem Lehrerzimmer herrscht oftmals eine sehr interessante
Gesprächskultur vor. Die meisten Gespräche über Probleme mit SchülerInnen im
Unterricht finden aber entweder gar nicht statt, oder enden mit: „Da kann man nichts
machen“. Ich bin der Meinung, dass ich als Lehrer weniger Probleme in der Klasse habe,
wenn ich mich selbst ständig in einem Entwicklungsprozess befinde.
In den letzten Ferien habe ich an der PH Krems eine Fortbildungsveranstaltung zum
Thema „Medieneinsatz im Englischunterricht“ besucht. Hier wurde ich sozusagen
angesteckt. Seit dem probiere ich bereits selbständig Web 2.0 Möglichkeiten für meinen
Englischunterricht aus. Mit diesem Studium möchte ich aber noch mehr über diese Materie
erfahren, weil mir bewusst wurde, dass ich derzeit nur einen kleinen Teil der Möglichkeiten
nutze. Auf jeden Fall sind meine SchülerInnen mit viel Eifer an der Arbeit und merken beim
Arbeiten gar nicht, dass sie eigentlich lernen und wie viel sie in den verschiedensten
Bereichen profitieren. Unterbewusst lernen ohne gelangweilten Gesichtsausdruck, eine
traumhafte Vorstellung.
Der Lehrgang E-Education ist für mich deshalb das richtige Studium, weil ich mich schon
seit Jahren mit dem Computer und dessen Möglichkeiten im Musik- und Englischunterricht
beschäftige, und auch einfache Websites für mich und meine musikalischen Aktivitäten
erstellt und Schulhomepages gemanagt habe. Außerdem befindet sich auch meine Schule
in Aufbruchstimmung
und will mit Beamern in Klassen und der Idee, vermehrt mit
Netbooks und W-Lan zu arbeiten, im Bereich E-Learning aufholen. Ein Bereich der bisher
sehr vernachlässigt wurde.
In den letzten Jahren ist eine sehr emotional geführte Diskussion über den
Sekundarbereich
unseres
Bildungssystems
entstanden.
Die
Vorstellung,
dass
Gymnasialprofessoren und Hauptschulpädagogen „durchgemischt“ werden und die einen
besser gestellt sein könnten als die anderen, verunsichert beide Seiten. Ich will mich jetzt
weiterbilden und „upgraden“ um im neuen System, egal wie es aussehen wird, eine gute
Ausgangsposition zu haben. Außerdem habe ich vor Wochen die Idee geboren, mich in
Zukunft in der Lehrerausbildung zu engagieren und empfinde gerade dieses Studium als
eine gute Voraussetzung und Chance dafür.
Als besonders wichtig erscheint mir die Auseinandersetzung damit, welchen Ertrag
welche Aktivität mit sich bringt. Mir ist bewusst, dass nicht jede Beschäftigung mit diesem
neuen und ständig wachsenden Bereich zu 100 Prozent sinnvoll ist. Es geht um gezielte,
gut vorbereitete und geleitete Lernphasen.
Für
dieses
Studium
qualifizieren
mich
meiner
Meinung
nach
meine
Computervorkenntnisse, meine derzeitigen Aktivitäten in diesem Bereich, mein großes
Interesse, meine Ausdauer und mein Wille dieses Studium durchzuziehen. Ich erwarte mir
neue Ideen, die ich in Zukunft im schulischen Bereich verwirklichen kann und natürlich
schon einiges an Stress, weil mir aufgrund von Gesprächen mit Absolventen dieses
Studienganges bewusst geworden ist, dass ich sehr viel Zeit in dieses Studium investieren
werde. Es scheint mir die größte Herausforderung zu sein, den Spagat zwischen Beruf,
Familie und Studium zu schaffen. Aufgrund von Gesprächen mit meiner Familie und der
Direktion bin ich mir aber sicher, auch hier vollste Unterstützung für mein Vorhaben zu
bekommen. Ehrlich gesagt freue ich mich schon auf den Studienbeginn im Mai.
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Datum, Unterschrift