Elementary German I German 1114 Spring 2012 LAR 223 T

Elementary German I
German 1114
LAR 223
Andrea Rodriguez, Adjunct
Dept. of Modern Languages
Thatcher Hall 204
Spring 2012
T, Th : 5 :30-7 :20 PM
CRN: 26833
Sprechstunde: T, TH 5:00 to 5:30 PM in the liberal arts building, room 223
Texts:
Wie geht’s? (Sevin/Sevin), 8th Edition, Thomson/Heinle; Online Workbook/
Lab Manual/Quia (need CD-rom)
Media.
Video resources in tutoring lab (LAR 122), TUTORS!!!
GRADING: There are 1000 points for the semester.
5 chapter tests including final exam (100 points each)
10 vocabulary quizzes (20 points each)
5 homework assignments (20 points each)
5 workbook assignments (website – 20 points each)
Culture Credits
1 Interview
TOTAL:
GRADING POLICY:
500
200
100
100
50
50
1,000
900 to 1,000
800 to 900
700 to 800
600 to 700
599
=
=
=
=
=
A
B
C
D
F
COURSE DESCRIPTION: An introduction to German pronunciation, conversation, grammar, reading,
and composition.
COURSE OBJECTIVES: Students will be able to
_
use basic German syntactical structures to make statements about everyday issues, desires, or
conversational topics in comprehensible, if not perfect German;
_
read and contextualize texts of everyday communication and direction, such as menus, titles, and _
letters write brief compositions, typical of classroom exposition, with grammatical accuracy
commensurate with the topics covered; and
_
understand prepared spoken German and recognize elements of authentic speech from the target
cultures. This course is part of a four-semester sequence. The first two semesters cover the
material of a first year college textbook. The third and fourth semesters deepen communication
skills and improve proficiency (correct usage) by building vocabulary and reviewing grammar,
and add to students' knowledge of German-speaking cultures through readings, films, and web
sites.
CHAPTER TESTS: Each test covers the thematic, grammatical, and lexical material from its chapter.
The tests blend communicative tasks with questions focusing on the mastery of linguistic and cultural
concepts and practices. The workbook and the website have pretests which give you an idea of where you
stand. The chapter tests include writing, listening, and reading elements.
VOCABULARY QUIZZES: Each quiz covers an assigned portion of the chapter vocabulary. Students
are expected to write out the correct German expression in the correct grammatical form.
WORKBOOK/HOMEWORK: For each chapter I will check the online “Arbeitsheft “or Lab/workbook.
Learning a language takes practice and these books provide reliable opportunities for intensifying what
we’ve done in class and preparing for the upcoming activities. You need to complete at least 50 % of the
assignments. In any case, you must complete these materials by the day of the chapter test
ORAL INTERVIEWS: You will be speaking German in class, but at the end of this semester I will make
an appointment with each student so that I can evaluate how each of you has progressed in conversation
skills. The topics discussed mirror the vocabulary, themes and issues covered in class, and I am not
listening for perfection, but rather for communicative success.
TUTORS: UCO uses your course fees to pay for a German tutor to help you with this course. The tutor is
a student and works from LA 122 with access to Quia webCT, dictionaries, and other resources. The tutor
cannot do the work for you, but is able to drill vocabulary, explain grammar, practice dialogues, and talk
about learning German.
CULTURE CREDITS: The organized engagement with another culture will probably endure for you
longer than your language skills. By viewing a movie (the department and the College show several),
seeing a play, reading a magazine, or listening to music, you gain access to the cultural, aesthetic, political,
religious, and educational diversity of the world. Share a film, a play, or a museum visit with fellow
students. You’ll at least save on gas money.
CLASS ATTENDANCE: (departmental policy) Regular class attendance is necessary if you want to learn
a new language. To encourage attendance, your instructor will deduct 1% point per absence after two (2)
absences (1% point = 10 points on the 1000 point system above). The absences are not vacation days, but
meant to serve for serious purposes like (illness, unavoidable, and unplanned job conflict, family
emergency). Late arrivals and early departures accumulates to an absent. Thirty minutes late or early
leave count as an absence.
MAKING UP EXAMS: Exams and quizzes occur frequently in this course in order for you to pace
yourself as you learn a large number of new words, grammar structures and cultural concepts. Falling
behind by missing tests makes it harder for you to succeed. So, if you know you must miss an exam or
quiz, you must talk to your instructor or leave an e-mail message BEFORE the test with your name and
phone number. Otherwise your instructor is under no obligation to give you a make-up exam or quiz
and it will result in a zero (no exceptions!!!!).
ADA: "The University of Central Oklahoma complies with Section 504 of the Rehabilitation Act of 1973
and the American with Disabilities Act of 1990. Students with disabilities who need special
accommodations must make their requests by contacting the Coordinator of Disability Support Services,
Ms. Kimberly Fields at (405) 974-2549. The DSS Office is located in the University Center, Room 415.
Students should also notify the instructor of special accommodation needs by the end of the first week of
class."
WITHDRAWAL FROM THE COURSE: You must officially withdraw from a course to receive a W
rather than an F. The deadline is March 30, 2012 . If you withdraw by January 20, 2012 there will be no
record of you attempting this class. Otherwise you will receive a notation or a grade, even if you attended
only a few days of class
INCOMPLETES: (departmental policy) A grade of “I” for incomplete work will only be given in the
case of a verified emergency or personal need for a student who has been present for at least 50% of the
total class periods and who has completed at least 50% of the class assignments. The instructor may assign
a grade instead of an “Incomplete.” Please speak with your instructor about such a situation in a timely
fashion. If you have had to abandon your academic work this semester then you might consider contacting
enrollment services about an emergency withdrawn.
University policies for Spring 2012:
http://www.uco.edu/academicaffairs/FORMS/StudentInfoSheet.pdf
German 1114
LAR 223
Andrea Rodriguez, Adjunct
Thatcher Hall 204
Spring 2012
T. Th : 5 :30-7 :20 PM
CRN : 26833
S = Seite
Di, den 10.1.12
Do, den 12.1.12
Di, den 17.1.12.
Do, den 19.1.12
Di, den 24.1.12.
Do, den 26.1.12.
Schritt 1 (S6) das Alphabet; Wie heißen Sie? Ihr Name, bitte!;
Wo wohnen Sie? Woher kommen Sie?
Verschiedene Fragen mit Antworten/Grűße/Auf Wiedersehen
Buchstabieren/Aussprache, (S 7) Differenz zwischen „du“ und
„Sie“, Übung dazu (du und Sie)
Schritt 1, Wortschatz (S5/6), Wiederholung der Sätze, Guten Tag
lesen und űbersetzen, Fragen beantworten
Schritt 2 (S 9) die Farben, Artikel der, die, das erklären und dann
verschiedene Nomen besprechen/kleine Sätze űbersetzen mit
Farben und Klassenobjekte
Zahlen lernen (S13) E. Preise; S14 Telefonnummern;
Wiederholung;Beschreiben Sie!; Additionen + Subtraktionen
(S15) Beschreiben Sie!; Kettenreaktion; Was sagen Sie? Schritt 2
(S8) lesen und űbersetzen, Fragen beantworten; Singular und
Plural auf (S9)
(S18)German Climate; Tage/Monate/Jahreszeiten (Gedicht mit
JZ) Celsius/Fahrenheit (S20), Gegenteile
Schritt 5: (S20 )Wie spät ist es? Verschiedene Uhrzeiten angeben
(S22 – Aktivitäten im Sommer), Schritt 4 + 5 lesen/űbersetzen,
Fragen beantworten
Meine Kurse (S24) lesen, maybe to add more subjects
(S13) Klamotten/Wortschatz, Schritt 3 lesen und űbersetzen,
Fragen beantworten; Wiederholung der Fragen, Farben, Zahlen,
Telefonnummern und Aussprache von Schritt 1-5
S25 Praktische Ausdrücke; (S26) Hörverständnis
Vokalquiz 1 (Tage, Monate und Sätze
(S27/29) Fokus-Länder, Sprachen,Familie/Wortschatz, Fragen
űber die Familie (Wie heißt dein Bruder/deine Schwester)?
Die Nachbarländer von Deutschland mit Sprachen und
Nationalitäten verbinden (connect), Wo liegen diese Städte?
Die Präsens (Present Tense) von verschiedenen regulären Verben
Wie z.B. gehen, wohnen, lernen, heißen, etc. Gedicht fällig
(poem due on seasons) der Jahreszeiten
Di, den 31.1.12.
(S36/37) mehr Konjugationen, sentence structure; (S37) alle
Übungen machen und ein Hand-out geben
Am Goethe Institut (S30) lesten und űbersetzen, Fragen
beantworten; er/sie/es Subjekt Pronomen (S.38/39)
ein/eine/kein/keine erklären; (S39), Übung E,FG
Noch mehr Satzbildungen (sentence structure, (S41/42)
Do, den 2.2.12.
(S42) Sagen Sie es noch anders! (S43) Komposita (compound
nouns), (S44) Zusammenfassung mit Partner/Partnerin; Gedicht
lesen (S45), EU lesen und darűber sprechen/(S49) die Landkarte
ansehen und die verschiedenen Länder aussprechen;
Wiederholung von Norden, Sűden, Osten und Westen
Vokabelquiz 2 (S13-Klamotten, S31-Familie)
Di, den 7.2.12.
(S47) Deutschland in Europa – lesen und űbersetzen, Fragen
beantworten, EU-Mitgliedstaaten (S50); Auf Deutsch, bitte! (S45)
Wiederholung des Kapitels; vielleicht noch Kurzgespräch
machen, falls die Zeit reicht (S51) if time permits
Material vom Examen besprechen!!!!
Do, den 9.2.12.
Examen 1 (Schritte 1-5 und Kapitel 1)
Di, den 14.2.12.
Kapitel 2: (S55) Shopping und Store Hours; (S57) Wortschatz
Partner/Partnerinarbeit (S 59), Allerlei Lebensmittel in
verschiedene Kategorien schreiben und Übung A (S58) mit
Artikel angeben; die Verben „haben“ und „sein“ auf (S61), dann
Übung A
(S58) Weights and measures; (S56B. Jetzt sind Sie dran!; (S58) B.
Was passt nicht? Sprechen: Ich möchte 1 kg Birnen. Ich hätte gern
1 l Milch), etc.
Vokabelquiz 3 (S57 – Lebensmittel und Verschiedenes)
(S56) Im Lebensmittelgeschäft/In der Bäckerei lesen, űbersetzen,
Fragen beantworten
Nominativ vs. Akkusativ-Fall mit verschiedenen Sätzen an die
Tafel schreiben (S62/63), Verben im Akkusativ
Akkusativ-Präpositionen: durch/fűr/gegen/ohne/um
(S64-66) alle Übungen machen
(S70) Auf dem Marktplatz: Auf Deutsch, bitte!
Allerlei Geschäfte/Werbungen ansehen (S73)
(S74) Geschäfte und Einkaufen lesen und űbersetzen, Fragen
beantworten
Do, den 16.2.12.
Di, den 21.2.12.
Do, den 23.2.12.
Di, den 28.2.12.
Do, den 1.3.12.
(S66) Satzbildung (sentence structure – continued), Negation
ein/kein und kein/nicht, (S69), Übung K
(S76) Einkaufsspiel
(S777) Hörverständnis, Neu in Regensburg,Video Kapital 1 und 2
ansehen, Material vom Examen besprechen!
Vokabelquiz 4 (S77) z.B. Sie schreiben: Das Brötchen kostet
€50/Stűck oder Der Käsekuchen kostet € 18.00.
Examen 2 (Kapitel 2)
Kapitel 3: Eating In and Out/(S84) Wortschatz besprechen und
auch Speisekarte auf (S83)
(S85), Übungen A-E
(S82) Im Restaurant lesen und űbersetzen und Fragen beantworten
(S87) Verben mit Vokal-Änderungen (vowel changes)
mehrere Verben konjugieren und Übungen auf (S88) machen
Fokus lesen űber Gasthaus und Cafes
Hausaufgaben: Speisekarte anfertigen mit mindestens 5-6
verschiedenen Kategorien wie:
Hauptspeisen, Salate, Suppen, Getränke und Nachtisch:
Di, den 6.3.12.
Do, den 8.3.12.
Vokabelquiz 5(S84) ; Dativ Präpositionen/Verben (S91/92), dann
Übungen machen, Was kaufen wir? (S95), nach Hause, zu Hause;
(S96, alles machen)
In der Mensa: Auf Deutsch, bitte!! (S97)
(S98) Persönliche Fragen, Allerlei Restaurants, űber sie sprechen
Man ist, was man isst (S100) lesen und űbersetzen, Fragen
beantworten
(S101), Übung B – Guten Appetit!
(S02) Die Pizzeria
Wiederholung und Material vom Examen besprechen
Di, den 13.3.12.
Examen 3 (Kapitel 3)
Do, den 15.3.12.
Kapitel 4. Holidays and Vacations, Christmas Season, Datum
und Zahlen wiederholen; Wortschatz (S109/110); Länder und
Ferien (S113); deutsche Bundesländer (states) mit Hauptstädten
(capitals)
(S111), A und C; (S115) Hörverständnis
Di, den 20.3.12.
Do, den 22.3.12.
KEINE SCHULE! Frühlingspause!
KEINE SCHULE! Frühlingspause!
Di, 27.3.12.
Do, den 29.3.12.
Di, den 3.4.12.
Do, den 5.4.12.
Di, den 10.4.12.
Do, den 12.4.12.
Di, den 17.4.12.
Do, den 19.4.12.
Di, den 24.4.12.
Vokabelquiz 6 (S109/110)
(S118/119), Übungen A, B + C
(S120) Perfekt mit „sein“; (S121), Hoppla, hier fehlt was! (S122),
Ferien
Konjunktionen: bevor, dass, ob obwohl, weil, wenn (S122/123),
Übungen H,I +J auf (S124/125)
Vokabelquiz 7 (Bundesländer mit Hauptstädten)
(S126/127), Übungen M-P (Perfekt)
(S130) Da macht das Feiern Spaß! Lesen, űbersetzen und Fragen
beantworten; Feiern in Deutschland (Perfekt)
(S126) Traditional Folk Celebrations lesen
Video Kapitel 3 + 4; (S135) Frank Zander: „Alles Gute zum
Geburtstag“, Was fehlt und Sätze im Perfekt machen (S135),
Wiederholung und Material vom Examen besprechen
Examen 4 (Kapitel 4)
Kapitel 5 (S137) Österreich (Austria) sprechen, Was wissen Sie
űber das Land? Wortschatz (S139); dann Übungen zum Thema
(S14)
Modalverben (S146-149) alles durchmachen
Beginn des Interview (1. Teil der Studenten)
TBD
Vokabelquiz 8 (S139)
(S138) Entschuldigen Sie! Wo ist ....? lesen, űbersetzen und
Fragen beantworten
(S150) Sondern vs. aber (S151) N-Q; (S153), R – die Bank: Auf
Deutsch, bitte!
Hausaufgaben: S158, Übungen C + D), fällig am 6.12.11.
Interview (2. Teil der Studenten)
(S142) Personal-Pronomen erklären; dann auf (S143-145), alle
Übungen machen
(S155) Grűße aus Wien lesen, űbersetzen und Fragen
beantworten; Interview: Fragen Sie einen Partner/eine Partnerin
(S159) und (S160) Grűße an die Gastfamilie (Brief) lesen und
űbersetzen
Interview (3. Teil der Studenten)
Vokabelquiz 9 (S146 – Modalverben: dűrfen/können/műssen
+ 5 Sätze mit Modalverben)
(S163) Musik: Wise Guys, Was fehlt??
Einfűhrung von Kapitel 6, Wie leben die Deutschen?? Fokus +
(S165) Housing lesen und besprechen; Wortschatz (S167)
Do, den 26.4.12.
Vokabelquiz 10 (S146 – Modalverben:
wollen/sollen/mögen/möchten
(S171) Präpositionen, die man im Akkusativ und auch im Dativ
verwenden kann – erklären (Wo? = Dativ) Wohin? = Akkusativ)
Wiederholung von Kapitel 5, Material fűr das AbschlussExamen besprechen
PLEASE TURN IN ALL CULTURE PAPERS
Do, den 3.5.12.
ABSCHLUSS-EXAMEN VON 17.30 – 19.20 UHR