Topic 3 – World cities (case study: London or New York)
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Topic 3 – World cities (case study: London or New York)
Histoire-Géographie en langue anglaise Tle Geography – Topic 3 – World cities (case study: London or New York) (environ 5 h) Thème au choix Topic 3 – World cities (case study: London or New York) Après la mise au point scientifique la présente fiche est consacrée au cas de New York. MISE AU POINT SCIENTIFIQUE : La mondialisation favorise le processus de métropolisation, c’est-à-dire la concentration de la population et des activités les plus qualifiées dans les grandes villes. Parmi ces dernières, on distingue quelques villes « mondiales » ou « globales » qui agissent comme les principaux moteurs de la mondialisation. Le terme de « ville-monde » apparaît sous la plume de Patrick Geddes puis de Peter Hall ou de John Friedmann pour désigner les villes concentrant les activités de commandement, économiques ou politiques. Dès la fin des années 1980, alors que la nouvelle économie globale renforce le rôle de quelques métropoles, Saskia Sassen popularise le concept de « global city » pour qualifier les grandes agglomérations qui jouent un rôle pilote dans la mondialisation par leurs fonctions internationales économiques et financières (sièges de FTN, bourses). La « global city » constitue un site stratégique cumulant excellente accessibilité, concentration de services avancés et moyens de communication nécessaires au contrôle de l’économie-monde. L’expression « global city », désormais banalisée, pose toutefois question. Dans un article de 2007, Cynthia Ghorra-Gobin, constatant que les chercheurs américains utilisent de manière indifférenciée les expressions « world cities » et « global cities », propose d’établir une distinction entre les deux concepts. Alors que « global city » insisterait sur la dimension économique et financière du pouvoir de la ville (ce qui avait conduit, un temps, Saskia Sassen à ne retenir que trois « global cities », en excluant Paris), la géographe estime que l’expression « world city » permettrait de couvrir les dimensions culturelles et historiques, un temps négligées, et d’extraire ainsi la mondialisation du seul champ économique. Dès lors, la ville globale se caractérise tout à la fois par : - une forte concentration de population, marquée par un degré élevé de cosmopolitisme - une forte concentration de capitaux, de sièges sociaux, de services spécialisés aux entreprises, d’organismes de R&D assurant une forte capacité d’innovation (universités ...) - une surreprésentation des actifs dans le secteur tertiaire supérieur ou de la « creative class » étudiée par Richard Florida - une excellente accessibilité grâce à des infrastructures de transport de niveau mondial - des infrastructures d’accueil d’événements sportifs, culturels, de congrès, d’envergure mondiale - un haut niveau de diversification des activités ; une forte production de richesse : la ville mondiale n’étant pas qu’un pôle de décision mais aussi un lieu de production Plusieurs organismes, croisant les critères (PUB, taille de population ...), s’efforcent d’évaluer la capacité de plusieurs grandes agglomérations à être « mondialisantes » (travaux du Globalization and World Cities Research Network, Global Cities Index de ATKearney). Ces classements soulignent la domination de quelques « global cities » (dont New Londres et Londres), à la tête de l’archipel mégalopolitain mondial identifié par Olivier Dollfus dès les années 1980. Les villes mondiales y structurent un réseau hiérarchisé, parcouru par des flux intenses. 1 En retour, la mondialisation transforme en profondeur ces grandes agglomérations, sujettes à une double dynamique de dispersion des activités industrielles vers leur périphérie et d’hyperconcentration des fonctions de gestion et de coordination. C’est l’occasion de rappeler que, si l’échelle mondiale joue un rôle significatif pour ces villes, elles restent fortement intégrées dans leur environnement proche, ce qui dément partiellement la thèse d’une déconnexion croissante des villes globales de leurs périphéries. La mondialisation favorise différentes dynamiques à l’échelle intra-métropolitaine : étalement urbain et mise en réseau des différents espaces de la région, émergence de nouveaux pôles et de centralités dans les périphéries (science and technology parks, edge cities, shopping malls ...), accentuation de la fragmentation socio-spatiale (espaces de relégation – anciens quartiers industriels, quartiers d’accueil de l’immigration / gated communities / gentrification) .... Ces dynamiques sont aussi sources de dysfonctionnements qui peuvent nuire à l’attractivité et à la durabilité de la ville : gentrification des centres excluant les populations les plus modestes, saturation des axes et problèmes de mobilité, pollutions et exposition accrue aux risques, difficulté de gouvernance de ces vastes territoires métropolitains .... Acteurs publics et privés cherchent à répondre à ces défis pour assurer le maintien de la compétitivité de la ville (opérations de renouvellement urbain, encouragement des mobilités douces, marketing territorial valorisant la qualité de vie en ville etc.) ; si les villes mondiales sont bien interconnectées et à bien des égards complémentaires, elles se livrent aussi à une forme de concurrence. MISE EN ŒUVRE DE LA QUESTION : LE CAS DE NEW YORK La question « Case study: a global city » s’inscrit dans le thème 2 de géographie portant sur “les territoires dans la mondialisation”. Ce thème donne lieu, en TES et en TL, à une étude de cas portant sur une ville mondiale au choix ; cette dernière doit répondre aux questions suivantes : - Qu’est-ce qu’une ville mondiale ? - Quel rôle dans l’organisation du monde ? - Quels effets de la mondialisation sur son organisation socio-spatiale ? On peut, dans le cadre de la DNL, consacrer 4 à 5 heures à l’étude de la ville globale qu’est New York. L’étude pourrait permettre de mettre en évidence les idées suivantes : - Il conviendrait de rappeler succinctement l’origine et le sens du concept de « global city », forgé par Saskia Sassen en 1991, en lien avec le phénomène de « Globalisation » ; la définition peut aussi, bien sûr, être dégagée au terme de l’étude, selon une démarche inductive; l’exercice de localisation doit permettre de distinguer Manhattan (core), New York City (la ville, constituée de 5 boroughs), l’agglomération (inner city, outer city, suburbs etc.) et la région métropolitaine de New York (Greater New York, NYC metropolitan area) ; il convient aussi de souligner que, pour certains géographes, c’est à l’échelle de la Megalopolis (J. Gottman, 1961) – ou BosWash- que la puissance de New York et sa position internationale est la plus évidente. - Le premier temps fort consiste à identifier ce qui justifie le caractère « global » de la ville. On pourra ici aborder : - Le poids démographique de NYC : 8,4 millions d’habitants en 2014 pour la ville (9 millions d’ici 2040) mais plus de 20 millions pour la région métropolitaine. L’immigration (37 % de foreign-born dans NYC), ancienne, contribue fortement à la croissance urbaine et au 2 dynamisme économique de la ville ; cette immigration garde une inscription spatiale forte (le Queens est le principal territoire récepteur aujourd’hui, devant Brooklyn). - La question de l’immigration amène naturellement à une étude plus vaste de l’intégration de NYC dans les flux internationaux, qu’elle impulse massivement (il s’agit clairement d’une ville plus « mondialisante » que « mondialisée »). Sans prétendre à l’exhaustivité, on peut insister sur la place de NYC dans les flux migratoires internationaux ou dans les flux touristiques (12 millions de touristes étrangers) ; NYC capte aussi un flux conséquent d’étudiants internationaux attirés par le prestige de ses grandes universités, classées dans les 50 premières du monde par l’Université de Shanghai. La ville polarise aussi les flux financiers (1er récepteur d’IDE au monde en 2014 : 92 millions de $), les flux d’informations, les flux commerciaux etc. Ces flux massifs connectent d’abord NYC aux autres villes mondiales (notion d’AMM), prioritairement localisées dans la Triade et dans les pays émergents, même s’il ne faut pas sous-estimer l’intensité des flux entre la ville et son environnement proche. Ces flux sont rendus possibles par des aménagements qui renforcent l’accessibilité de la ville monde : aéroports internationaux (hub de JFK), ports modernes (New York-New Jersey), plateformes multimodales, réseaux favorisant les flux immatériels (New Communication Technologies) .... - Cette place centrale dans les réseaux et flux mondiaux est à relier à la forte concentration d’activités de commandement d’envergure mondiale qui participent à son attractivité. Il paraît difficile de ne pas insister ici sur le rôle des quartiers d’affaires (Financial District, Midtown Manhattan) de Manhattan, qui reste le centre financier planétaire, concentrant place boursière (NYSE), sièges de FTN (217 en 2013), sièges d’organisations financières majeures, territoires d’innovation (Silicon Alley) ; une étude de paysage permettrait de poser le vocabulaire spécifique (skyline, skyscrapers, headquarters, TNCs, Foreign Direct Investments etc.). Manhattan, qui concentre, en 2015, 33 % des emplois de la ville dans les fonctions supérieures de commandement (gestion, médias, recherche etc) draine chaque jour 1,5 million de commuters. La dimension « mondiale » ne se réduisant pas, toutefois, à la domination économique, on peut aussi évoquer – plus rapidement- le rayonnement politique (UN Headquarters) et culturel (Columbia University, tourist attractions, media) de la ville. - Un deuxième temps de l’étude pourrait porter sur les dynamiques de la ville afin de souligner l’impact spatial et social de la mondialisation : - La ville de NYC s’insère dans une vaste région métropolitaine en extension (urban sprawl) - Si Manhattan en reste le cœur économique, prix de l’immobilier, politiques urbaines et développement des réseaux favorisent la multipolarité de la métropole (polycentric, multipolar city) ; de nouvelles formes de centralités s’affirment : nouveaux quartiers d’affaires (edge cities) tandis que la spécialisation des quartiers s’accroît (science and technology parks, malls ...) - Ces dynamiques contribuent à la fragmentation accrue de la ville (social and spatial fragmentation / segregation) : des espaces de relégation (ghettoes, old industrial areas ...), des espaces marginalisés en cours de gentrification (Harlem, Bronx aujourd’hui), des espaces de l’entre-soi recherché (gated communities). - À partir d’exemples au choix, on peut enfin s’interroger sur les défis que doivent relever les villes globales afin de rester attractives et compétitives. Un ou deux exemple(s) peuvent être développés mais l’exhaustivité est exclue : politiques menées contre les inégalités socio-spatiales, affirmation du 3 caractère « durable » de la ville, aménagements et stratégies afin de consolider l’attractivité de la ville, lutte contre l’insécurité, problème de l’absence de gouvernement à l’échelle métropolitaine qui complique la gestion des réseaux (fragmentation du pouvoir institutionnel) etc. - L’étude se prête à la préparation de travaux de groupes (portant, par exemple, sur les différentes fonctions de la ville ou sur les défis qu’elle doit relever) qui peuvent déboucher sur une présentation orale devant la classe. - Elle se prête aussi à la réalisation de petits schémas utiles à la compréhension et à la mémorisation, que l’élève pourrait tout à fait intégrer à sa démonstration. LEXIQUE SPECIFIQUE (NOTIONS ET VOCABULAIRE UTILES) : 1. Notions et vocabulaire communs aux deux villes mondiales - Globalisation - Global city / world city - City / metropolis / megalopolis / metropolitan area - Center / peripheral zone / geographical margin (spatial organization) / impulse center / pole of attraction - Flows (of goods, information, services, workers, tourists, students, money etc). - Immigration, cosmopolitism - Transport network / hub / containerization / plurimodal transport platform / New Communication Technologies - Command functions - CBD / skyline / skyscraper / TNC / Stock exchange / commuters / science and technology park / R&D / cluster - Urban dynamics - Urban sprawl / urban growth - Outskirts / suburb(s) - Edge city - Gated community - Gentrification - Urban renewal / Urban planning - Polycentric / multipolar city - Social and spatial fragmentation / segregation - Sustainable development - Natural hazard 2. Vocabulaire spécifique à l’étude de New York : - Boroughs: Manhattan (Harlem) / Bronx / Brooklyn / Queens / Staten Island - NYC / Greater New York (NYC metropolitan area) - Megalopolis / BosWash - International airports : JFK, Newark, La Guardia - Port of NY-New Jersey - Silicon Alley 4 - Midtown Manhattan / Financial District / NYSE - UN Headquarters - Columbia / New York University - Ghetto - The Subway RESSOURCES POUR ALLER PLUS LOIN DANS LA MISE EN ŒUVRE : Bibliographie : Ouvrages généraux sur la mondialisation et le rôle des villes globales : ● A. Bretagnolle, R. Le Goix, Métropoles et mondialisation, La Documentation photographique n°8082, 2011. ● L. Carroué, La Mondialisation. Genèse, acteurs et enjeux, 2009. ● R. Florida, Cities and the Creative Class, Routledge, 2005. ● M. Gottdiener et alii, Key concepts in urban studies, SAGE Publications, 2016. ● C. Ghorra-Gobin, « Une ville mondiale est-elle forcément globale ? », in L’information géographique, vol. 75, 2007 ; « Les métropoles, vitrines de l’économie globalisée ? », in Atlas des Mondialisations, Le Monde, 2010. ● C. Kennedy, The Evolution of great cities. Urban wealth and Economic Growth, Toronto, 2011. ● S. Sassen, The Global City : New York, London, Tokyo, Princeton University Press, 1991. ● S. Sassen, L’archipel des villes globales, 2010 Ouvrages et articles sur le cas de New York : ● L. Abu-Lughod, New York, Chicago, Los Angeles : America’s Global Cities, University of Minnesota Press, 2000 (mise en perspective historique du XIXe siècle à nos jours, plusieurs cartes intéressantes sur l’évoluion de l’urbanisation). ● P. Adler, T. Howells, D. McCorquodale, Mapping NY, Black Dog, 2009 (atlas historique) ● R. Le Goix, New York, Atlas des mégapoles, Edition Autrement, 2013. ● S. Zukin et alii, Global cities, local streets, Routledge, 2016 (sur la transformation de rues commerciales sous l’effet de la mondialisation ; NYC est l’un des cas retenus). Sitographie : ● Le site officiel de la ville : nyc.gov (onglet « NYC Resources »). Rapport sur l’immigration : http://www.nyc.gov/html/dcp/pdf/census/nny2013/nny_2013.pdf ● Le site du United States Census Bureau : census.gov (données démographiques) ● En ligne, le rapport sur l’immigration à NYC, 2014 : https://www.osc.state.ny.us/reports/immigration/NYC_Immigration_Rpt_8-2014.pdf (données, cartes) + ● Le site de l’agence NYC and Company : nycgo.com (nombreuses données sur le tourisme et la mise en tourisme) ● Le site de Port Authority of New York and New Jersey : panynj.goc (statistiques, quelques cartes, données sur les transports) ● Le site de la Bourse NYSE Euronext : nyse (renseignements onglet « visitors ») ● Le site NYC Economic Development Corporation (NYCEDC) : nycedc.com (vidéos, infographies) ● Le site de LMDC (Lower Manhattan Development Corporation) : renewnyc.com 5 ● Rapport très riche sur NYC, ses défis, les projets (très nombreuses cartes, statistiques et études) : http://www.nyc.gov/html/onenyc/downloads/pdf/publications/OneNYC.pdf ● Le site du Huffington Post offre une série de 16 cartes originales, 2015 : http://www.huffingtonpost.com/2015/03/23/new-york-city-charts_n_6912310.html ● Les sites d’organismes fournissant données et comparaisons internationales : Academic Ranking of World Universities, Global Cities Index de ATKearney (indicateur de la capacité de la ville à être mondialisante), travaux du Globalisation and World Cities Research Ntwork (GaWC) ● Les sites de presse, notamment new-yorkaise (NY Times, NY Dailynews, Huffington Post ... : nombreux articles sur projets de la municipalité, la gentrification – Harlem, Bronx - ...) ● Les photographies : paysages urbains, opérations urbaines, sites touristiques, infrastructures de transport etc. Films, téléfilms et autres supports exploitables : Il est difficile de proposer une sélection tant les séries et les films évoquant NYC sont nombreux et permettent des approches diverses. ● Les séries américaines permettent notamment une réflexion sur l’image « mondialisée » de la ville à travers Arnold et Willy (1978), Friends (1994), 24 heures Chrono (saison 8, 2010), Made in Jersey (2012), How I met your mother (2005) ... ● Le cinéma permet d’étudier les dynamiques de certains quartiers ou de s’interroger sur les représentations de la ville. On pense au cinéma de M. Scorsese (Mean Streets, en 1973, sur le Little Italy des années 1970, Taxi Driver, en 1976, sur les violences de la nuit new-yorkaise) qui contraste avec celui de W. Allen (Manhattan, 1979). L’économie souterraine et le trafic de drogue dans « Big Apple » inspirent les films d’A. Ferrara (The King of New York, 1990 ; Bad Lieutenant, 1992). Cotton Club de F. Ford Coppola peut amorcer une réflexion sur les dynamiques de Harlem au cours du XXe siècle. Le cinéma des années 2000 reflète l’impact des attentats de 2001 (World Trade Center, d’O. Stone, 2005) ou de la crise financière (Le Loup de Wall Street, de M. Scorsese, 2013). En 2008, M. Nair inscrit New York dans une saga mondialisée avec New York I love you (série de courts-métrages dans les différents boroughs). NYC est aussi la source d’inspiration de villes fictives mondialement connues, de Gotham City (Batman) à Metropolis (Superman) etc. On notera également le documentaire de K. Anderson, My Brooklyn, sorti en 2012, sur la gentrification en cours de ce territoire. ● Les clips musicaux de même que les clips de promotion touristique peuvent également être utilisés pour travailler sur l’image et le marketing territorial. LA COLLABORATION POSSIBLE AVEC LE PROFESSEUR DE LV : Un travail collaboratif peut être mené avec le professeur d’anglais qui peut s’appuyer sur le cas de New York dans le cadre des thématiques suivantes : The Idea of Progress New York: cultural capital of the world? - A fashion capital - The Art Deco style - « Harlem Renaissance » Spaces and Locations and Myths and exchanges forms of power heroes From Deep South to the Big Apple - Jazz musicians and singers have streets named after them - NYC / Bronx : where Hip- I Love New York (advertising campaign) 9/11 - NY firefighters during the 9/11 attack on the Twin Towers 6 Hop was born - Street Art What NYC could look like in ..... ? From Europe to America - NY, a port of entry for migrants / ethnic minorities and ghettos seen through films : West Side Story (L. Bernstein, 1957), America, America (E. Kazan, 1963), The Godfather 2 (F. Ford Coppola,1975), Gangs of New York (M. Scorsese, 2003), The Immigrant (J. Gray, 2013). From Taxi Driver to New York : a global village Michael Bloomberg’s and that never sleeps ? Bill De Blasio’s city - New York, New York, Liza - Drugs and criminality in Minelli (1977) … the 1970s as seen in Taxi - New York City through Driver (M. Scorsese, 1976) Woody Allen’s movies - Zero tolerance in NY schools from the 1990s - Balcony gardening, urban farming NY Skyscrapers from the 1930s to today - The Flatiron, the Chrysler Building, the Empire State Building, Trump Tower , the new towers at Ground Zero etc. From slavery to recognition Abolitionist Harriet Tubman: statue inaugurated in Harlem in 2008 …. LES PIÈGES À ÉVITER : N’envisager l’étude de la ville qu’à une seule échelle au lieu d’adopter une démarche multiscalaire rendant mieux compte de son intégration dans la mondialisation et des effets de celle-ci sur son organisation spatiale. Peindre un tableau exhaustif des activités de commandement concentrées dans la ville : quelques exemples librement choisis doivent suffire. Négliger l’analyse des recompositions socio-spatiales induites par la mondialisation. Se noyer dans une étude chronophage de l’ensemble des défis que la ville doit relever ; on pourra approfondir un exemple et mentionner rapidement d’autres défis. EXEMPLES DE SUJETS: Ce thème peut donner lieu à plusieurs types de consignes telles que : - What makes NYC a Global City? - Urban dynamics in a global city: NYC - Challenges facing global cities. The case of NYC. Auteur : Nicolas MARICHEZ, lycée Anatole France, LILLERS Avec la participation de Christelle BOURDON, professeur d’anglais 7 Baccalauréat – D.N.L. – Epreuve spécifique Histoire-Géographie-anglais. Sujet zéro GLOBALISATION Comment on the following two sources GUIDELINE What makes New York a global city? Source 1. Photograph of Financial District Source : http://voyages.blogs.ouest-france.fr/archive/2013/01/03/new-york-record-touristes-2012.html Source 2 Throughout our nation’s history, New York City has been a magnet for immigrants from other countries seeking religious and political freedoms and economic opportunities. Waves of immigrants have helped drive New York City’s economic growth and contributed to its cultural diversity, and this trend has continued into the 21st century. […] During the 2000s, immigrants made great economic strides, with strong wage growth and high workforce participation. […] In January 2010, the Office of the State Comptroller (OSC) issued a report that concluded that the ten Census-defined neighborhoods with the highest concentrations of immigrants showed stronger economic growth than the rest of the City. This report concludes that this trend has continued. Immigrants in New York City represent a majority of workers in a wide range of occupations, and accounted for 44 percent of the City’s entire workforce in 2011. Immigrants also make up a significant portion of New York City’s entrepreneurs. Throughout the City, immigrants have helped revitalize neighborhoods such as Coney Island, Corona, Elmhurst, Flushing, Jackson Heights, Washington Heights and many others. OSC estimates that in 2011, immigrants accounted for $210 billion in economic activity in New York City. In the future, as the economy diversifies and the City adapts to new business demands, it will no doubt rely on and benefit from the innovative energies and skills of its immigrant population. Source: Report on ‘the role of Immigrants in the New York City Economy’, November 2013 (Thomas P. DiNapoli and Kenneth B. Bleiwas). 8 Baccalauréat – D.N.L. – Epreuve spécifique Histoire-Géographie-anglais. Sujet zéro GLOBALISATION Comment on the following two sources GUIDELINE Urban dynamics in a Global City: New York Source 1. Map from The Huffington Post, March 2015. http://www.huffingtonpost.com/2015/03/23/new-york-city-charts_n_6912310.html Source 2 Plans to rename and develop a waterfront area of the Bronx have been met with howls of protest by residents of one of New York’s poorest districts, who are furious at outsiders coming in and changing their community. The Mott Haven area of the Bronx has caught the eye of property developers and businessmen, with film studios springing up in the waterfront warehouses, and companies specialising in loft apartments snapping up land. But a campaign group with the slogan “The Bronx is not for sale” is rallying residents against the “gentrification” of their area. In particular, they have been angered by plans for two 25-storey towers built by Somerset Partners and Chetrit, housing 1,196 apartments. […] The developers have invested $58 million with the intention of building two luxury residential towers, where one-bedroom flats could rent for $3,000 or more a month. But many residents do not want their area turning into pricey Williamsburg, with its soaring rents and tribes of hipsters. A billboard by the site, installed a fortnight ago and renaming the area “The Piano District” – a nod to its history as a site of piano makers – has had cans of paint thrown at it. On Thursday night a community association meeting erupted in angry chants of: “The Bronx is not for sale.” "There is no Piano District," said Hillary Mercedes, who went to the hearing. "This is the South Bronx." The Telegraph, November 2015 9
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