Confusion de sons - Ecole Antonin Perrin

Transcription

Confusion de sons - Ecole Antonin Perrin
Confusion de sons : [ p ] / [ b ]
Il faut faire attention à ne pas confondre ces
deux sons quand on les lit ou quand on les écrit.
[p]
[b]
Ce son s'écrit p ou pp Ce son s'écrit b ou bb
parce que – puis
beaucoup – bien
apporter
blanc
Entraîne-toi à lire
La pipe du pape Pie 2 pétille.
« Petit pot de beurre, quand te dépetit-pot-de-beurreras-tu ? Je me
dé-petit-pot-de-beurrerai quand
tous les petits pots de beurre se dépetit-pot-de-beurreront »
Confusion de sons : [ t ] / [ d ]
Il faut faire attention à ne pas confondre ces
deux sons quand on les lit ou quand on les écrit.
[t]
[d]
Ce son s'écrit t ou tt
Ce son s'écrit d ou dd
toujours - attendre
demain - dimanche
l’écriture - l’été
la dictée – l'addition
O
O
Entraîne-toi à lire
Ton thé t’a-t-il ôté ta toux ?
Trois tristes tortues sur trois toits gris.
Dors-tu têtue tortue dodue ? Dors-tu ?
Tondons, tondons la laine des moutons.
Confusion de sons : [ f ] / [ v ]
Il faut faire attention à ne pas confondre ces
deux sons quand on les lit ou quand on les écrit.
[f]
[v]
O
Entraîne-toi à lire
Les feuilles folles volent dans le vent.
Ce son s'écrit f-ff-ph Ce son s'écrit v ou w
un feutre - enfin
avant - souvent
coiffer - l’alphabet
devant - un wagon
Venez vendredi, Véronique vendra du
vermicelle, de la viande et du vinaigre..
Le son [ ε ]
O
Le son [ε] s’écrit le plus souvent de six façons :
è
(accent grave)
après
ê
même
e
(double consonne)
belle
ai
jamais
ei
pleine
et
un jouet
Entraîne-toi à lire
Le son [ k ]
O
Le son [k] s’écrit le plus souvent de six façons :
c
qu
q (à la fin d’un mot)
k
cc
ch (rare)
la classe
quelqu’un
un coq
un kangourou
d’accord
la chorale
comme
qui - que
cinq
Entraîne-toi à lire
Le son [ ã ]
Le son
O
[ã] s’écrit le plus souvent de quatre façons :
an
en
am (devant p, m, b)
dans, devant, avant ensuite, encore, enfin la chambre, les jambes
Entraîne-toi à lire
Le son [ ε ]
em (devant p, m, b)
le temps
Le son [ έ ]
O
Le son [έ] s’écrit le plus souvent de six façons :
in
im (devant m b p)
ain
aim
ein
un
ce matin
un timbre
ainsi, la main
j’ai faim
plein
un
Entraîne-toi
à lire