Résumés - l`Asted

Des services aux jeunes pour grandir dans une société interculturelle
Véronique L’Helgoualch
Bibliothécaire, Ville de Montréal
Programmes et services aux arrondissements – Bibliothèques
Direction associée - Bibliothèques
[email protected]
Résumé
La mixité ethnoculturelle grandissante des sociétés convainc la bibliothèque publique
d’agir pour une société interculturelle, où les jeunes de tous horizons peuvent grandir
dans une égale dignité. Soucieuse de servir ceux qui sont issus de l’immigration ou
des minorités visibles, la bibliothèque favorise l’intégration en soutenant la scolarité,
l’insertion professionnelle et l’alphabétisation familiale. En réponse à leur besoin de
repères, elle présente la société d’accueil et facilite l’apprentissage de la diversité
tout en participant à la transmission d’un héritage culturel. Enfin, pour lutter contre le
racisme et renforcer le lien social, elle crée le dialogue, suscite la réflexion et la
participation citoyenne.
---Web design et pratique collaborative : le développement d’un site Web pour la
jeunesse
Julie Fortin
Bibliothécaire
Direction associée - Bibliothèques
Ville de Montréal
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Marie D. Martel
Conseillère en ressources documentaires
Direction associée - Bibliothèques
Ville de Montréal
[email protected]
Résumé
Le développement d'un site web pour le public des 6 à 12 ans aux Bibliothèques
publiques de Montréal s'est fait en tenant compte des objectifs organisationnels, des
besoins du public-cible et des enjeux liés à la spécificité montréalaise. Cet article fait
état des démarches et des approches qui ont été employées afin d'élaborer l'offre de
services du site et de sélectionner une méthode de publication web permettant
d'implémenter des services interactifs et participatifs, à l’intention à la fois des jeunes
et des bibliothécaires appelés à leur proposer des contenus.
---La bibliothèque des enfants de Clamart fait le pari du numérique
Céline Meyer
Conservateur de bibliothèque
Directrice, Petite Bibliothèque Ronde
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Résumé
Bibliothèque pour enfants pionnière créée en France dans les années 1960, la Petite
Bibliothèque Ronde (ex-Joie par les Livres) s’est engagée depuis les années 1990 et
surtout 2000 dans un pari qui paraît de moins en moins fou pour une bibliothèque de
proximité: celui du numérique. En 2011, il s’agit de doter la bibliothèque d’un
environnement numérique pensé pour et avec les enfants issus de la génération
numérique, celle-là même qui nous oblige à nous poser les bonnes questions sur le
développement des espaces multimédia et à imaginer ce que sera la bibliothèque
jeunesse de demain.
---De l’information à la connaissance : des actions concertées
État des lieux et perspectives à Puteaux dans les Hauts-de-Seine (France)
Amélie Jehan
Bibliothécaire à Puteaux
Formatrice à Médiadix, pôle du livre. Université de Paris Ouest
Courriel : [email protected]
Anne Rabany.
IA IPR EVS
Formatrice à Médiadix, pôle du livre. Université de Paris Ouest
Courriel : [email protected]
Résumé
Les bibliothèques scolaires et les bibliothèques ou médiathèques municipales ont
toujours été encouragées à collaborer. Les propositions varient et vont de la simple
visite des lieux pour leur appropriation et la découverture du fonds, à des
interventions de jeunes lecteurs dans les comités de lecture et à la diffusion des
critiques. L’arrivée d’Internet et de l’information en ligne, les espaces virtuels et les
savoirs déterritorialisés questionnent les pratiques des médiateurs et renouvellent ou
non les formes de coopération. Cette étude prend appui sur les observations d’une
commune pour examiner la problématique suivante : peut-il y avoir actions conjointes
en matière de formation au traitement de l’information ?
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Le Fouineur : un programme d’aide à la réussite scolaire de la ville de
Repentigny
Chantal Brodeur
Chef de division Bibliothèques
Ville de Repentigny
[email protected]
Résumé
Se basant sur le lien indissociable entre accès aux livres et réussite scolaire, cet
article présente la création d’un programme d’aide à la réussite scolaire mis sur pied
par la Bibliothèque municipale de Repentigny, en banlieue de Montréal. Il rend
compte du projet-pilote mené en 2006-2007 auprès de deux écoles primaires situées
dans des quartiers défavorisés et décrit les résultats obtenus au fil des ans. Pour
donner le goût des devoirs aux jeunes, Le Fouineur mise sur l’utilisation des
ressources documentaires de qualité et sur la disponibilité de spécialistes à la
bibliothèque municipale. Dix mille enfants ont participé aux ateliers du Fouineur
jusqu’à ce jour.
---Réformer le mandat du bibliothécaire scolaire : une question de survie
Brigitte Moreau
Bibliothécaire, Commission scolaire de la Pointe-de-l’Île
[email protected]
Résumé
Cet article propose une vision du mandat et du rôle d’un bibliothécaire professionnel
dans une commission scolaire, qui collent aux exigences pédagogiques de l’école et
répondent aux besoins d’une éducation évolutive en phase avec le développement
social actuel. Il cherche notamment à rehausser l’image du bibliothécaire scolaire en
démontrant comment celui-ci peut accroître sa crédibilité en adoptant une posture
professionnelle. En outre, il met l’accent sur la nécessité du travail en intermédiation
avec les différents acteurs du monde de l’éducation entre eux et, plus largement, en
lien avec la communauté, afin de maximiser la cohérence des apprentissages offerts
aux élèves. Enfin, il expose brièvement les actions de concertation à l’œuvre dans le
monde de la bibliothéconomie scolaire au Québec.
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