BLP - Collège Louis Pasteur

Fiches 2nde ens. de détermin.6
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Enseignement de détermination de seconde
Pour
des élèves intéressés
par la biologie et les
manipulations en
laboratoire
Choisir ?
C’est un enseignement conseillé
pour préparer le bac technologique
sciences et technologies de laboratoire (STL).
Le bac STL comporte 3 spécialités.
Pour la spécialité biochimie et génie
biologique, il est conseillé de choisir le
couple Biologie de laboratoire et paramédicale (BLP) + Physique et chimie de
laboratoire (PCL) ou le couple BLP + LV2.
BLP peut aussi compléter l’enseignement de SMS pour les élèves qui envisagent le bac Sciences médico-sociales.
Les bacheliers STL s’orientent massivement vers un BTS ou un DUT dans le
prolongement de la spécialité choisie en
terminale. Exemples pour la spécialité
biochimie et génie biologique : BTS bioanalyses et contrôles ; analyses biologiques ; métiers de l’eau ; qualité dans
les industries alimentaires et les bio-industries ; BTSA industries agroalimentaires ; ou DUT génie biologique,...
Les meilleurs élèves peuvent entrer en
classe préparatoire aux grandes écoles
pour préparer le concours d’entrée en
école d’ingénieurs.
Débouchés comme technicien en analyses médicales ou comme technicien
de laboratoire dans l’industrie : pharmaceutique, cosmétique, agroalimentaire, dans l’environnement...
Cet enseignement de détermination n'est pas proposé dans
tous les lycées.
Pour connaître les lieux de
préparation consultez le
guide "Après la 3e".
Biologie de
laboratoire et
paramédicale (BLP)
Paroles d’élèves
aimer
manipuler
Amandine et Jessica, élèves de 1ère Sciences et technologies de laboratoire
“
En seconde, nous avons choisi cet enseignement pour préparer un bac STL et travailler
dans un laboratoire. Après le bac on aimerait préparer un BTS ou un DUT.
On aime manipuler car il faut avoir des gestes précis, minutieux. Grâce au cours de microbiologie, on comprend mieux les maladies, on en sait plus qu’avant même si on ne pose pas de
diagnostic !
En biochimie il faut apprendre les cours par cœur, il y a beaucoup de noms compliqués à retenir et il faut savoir sa leçon pour le TP suivant sinon on ne comprend pas bien l’expérimentation.
Pour bien suivre, il faut être patient, soigneux, minutieux et curieux.
En 1ère, on approfondit ce qu’on a appris en seconde. Les élèves qui n’ont pas suivi l’enseignement sont plus lents en manipulations et doivent rattraper leurs lacunes en biochimie.
”
au programme (3h/semaine)
Des organes aux molécules, en passant par les cellules
Sciences biologiques
• biologie humaine : notions d’anatomie, rôles des organes, des appareils
(appareil respiratoire, digestif...), les différents types de cellules, les tissus...
• biochimie (étude des molécules du vivant), étude de quelques glucides et de
leurs propriétés, classification simple des
glucides, protides lipides, présentation
simplifiée des molécules ADN et ARN...
• microbiologie : étude des microbes,
bactéries, virus..., les circuits de contamination, la lutte anti-microbienne
Techniques biochimiques et biologiques
• techniques microscopiques : apprendre à utiliser un microscope, à réaliser des préparations..;
• techniques biochimiques : les élèves
réalisent des expériences tout en apprenant à respecter des consignes de sécurité.
Une partie de l’enseignement est consacrée aux techniques d’imagerie médicale
pour les élèves qui envisagent la filière
SMS (sciences médico-sociales). Les
élèves intéressés par le bac STL spécialité biochimie, génie biologique reçoivent
un enseignement plus poussé en techniques bactériologiques.
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L’avis
des professeurs
savoirs et
savoir-faire en sciences
biologiques
Mesdames Quemin et Thuillier, enseignantes
“
L’enseignement en biologie de laboratoire et paramédicale com-
prend deux heures de travaux pratiques et une heure de cours. L’objectif
en
savoir plus
est de faire acquérir aux élèves des savoirs de base en biologie humaine, biochimie et microbiologie et de les initier aux techniques de laboratoire utilisées dans ces trois domaines. Les TP permettent aux élèves
de mieux comprendre la théorie. En cours, nous partons de leurs
connaissances et de leur environnement, nous avons ainsi parlé du
prion. Par la discussion et la réflexion, les élèves découvrent les points
• Consultez le guide “Après la 3ème”
essentiels à connaître. Les connaissances théoriques et techniques sont
il est distribué gratuitement en classe
étroitement liées au cours du déroulement de l’enseignement.
La plupart des élèves sont ravis de manipuler, certains sont déçus de ne
• Consultez le guide ATOUTS > ORIENTATION
pas faire plus de dissections. En général, ils n’aiment pas beaucoup le
(Onisep/Nathan) “Enseignements de déter-
cours de biochimie car il y a beaucoup de définitions à apprendre, des
mination en 2nde : comment faire son choix”
mots nouveaux...
Nous sommes très vigilantes sur les règles d’hygiène et de sécurité :
il est disponible au CDI et au CIO
• Consultez le site www.onisep.fr
port d’une blouse, de gants, de lunettes de protection, désinfection du
• N’hésitez pas à rencontrer le conseiller
poste de travail, des mains, élimination des déchets souillés... Ces
d’orientation-psychologue au CIO ou au collège.
règles doivent devenir des automatismes. Les élèves doivent considérer
que le produit manipulé est potentiellement dangereux même si nous
n’utilisons que des produits autorisés par le Ministère.
C’est un enseignement qui s’adresse plutôt à des élèves calmes, motivés
et soigneux, qui aiment la biologie. La dextérité manuelle nécessaire
aux manipulations s’acquiert au fil des travaux pratiques. Mieux vaut
que les élèves n’aient pas trop de lacunes dans les matières scientifiques, en particulier en maths, car dès la 1ère STL, en biochimie, il y a
à lire
: les documents ONISEP
• Parcours “Les métiers du médical”, “Les métiers
du paramédical et des soins”, “Les métiers des
biotechnologies”, “Les métiers de la nature et de
l’environnement”, “Les métiers de la biologie” (à
beaucoup de calculs. Chaque séance de travaux pratiques donne lieu à
paraître)
un compte-rendu à finir à la maison et il faut bien sûr apprendre les dé-
• Infosup no208 “La biologie : quelles études,
finitions.
”
quels débouchés”
• Dossiers “Le guide des écoles d’ingénieurs”
• Fiches métiers du secteur de la biologie...
à découvrir au CIO : les cédéroms
ONISEP de la collection Itinéraire pour un
métier : “Chimie, biologie, pétrochimie”.
Onisep Picardie - Mars 2006