LES ANIMAUX Competenza: l`alunno legge brevi e semplici testi

LES ANIMAUX
Competenza: l’alunno legge brevi e semplici testi con tecniche adeguate allo scopo.
Obiettivo di apprendimento Lettura: comprendere testi semplici di contenuto familiare e
di tipo concreto e trovare informazioni specifiche in materiali di uso corrente.
Chapacha
Céline Lorac, qui est la créatrice de "Chapacha", a inventé
un nouveau concept de gardiennage pour les félins de
compagnie qui sont très attachés à leur maison. Céline
intervient quand les maîtres de chats, qui se préparent à
partir en vacances, ne veulent pas boucler leurs valises avant
de s'être assurés que leurs minous ne manqueront de rien
pendant leur absence. « Le chat est dans son élément. Donc
il est moins perturbé par l’absence de son maître» explique Céline. D'ailleurs, Céline note
toutes les petites habitudes entre le maître et le chat.
C'est donc Céline qui passera une demi-heure tous les jours chez sa cliente Julie pour
nourrir Coco et Biba et passer un peu de temps avec eux. Même si les chats sont plus
indépendants que les chiens, ils ont eux aussi besoin d'attention. Bien sûr, après avoir
nettoyé la caisse, leur avoir donné à manger, Céline joue un peu avec Coco et Biba: elle
les câline, leur montre qu'il y a quelqu'un chez eux. «Là où je peux saisir l'efficacité de
mon service, c'est quand les gens me disent: je suis rentré, il ne m'a pas fait la gueule. Il
m'a accueilli comme si j'étais parti le matin pour aller travailler» conclut Céline Lorac. Julie
peut passer ses vacances en toute tranquillité.
Texte adapté de France 24
Lis le texte ci-dessous et coche la bonne réponse
«Gardiennage» signifie
«Perturbé» signifie
activité spécialisée dans
troublé.
l’alimentation.
calme.
activité spécialisée dans
indifférent.
le jardinage.
activité spécialisée dans la
surveillance.
«Faire la gueule» signifie
«Un félin de compagnie»
signifie
être gentil.
un chat qui vit à la
être de très mauvaise
maison.
humeur.
un chat qui vit en
être insensible.
groupe.
un chat sauvage.
«boucler leurs valises» signifie
faire un trou dans la valise.
fermer la valise.
ouvrir la valise.
«minou» est
un mot gentil pour dire
«chat».
un mot peu élégant pour
dire «chat».
un mot étranger pour dire
«chat».
Lis le texte ci-dessous et réponds aux questions.
1. Quel service Céline Lorac a inventé?
2. Un chat souffre habituellement de l’absence de son maître? Justifie ta réponse.
3. Pourquoi les chats ne s’aperçoivent-ils pas de l’absence de leurs maîtres avec Céline?
4. Comment Céline s’occupe-t-elle des chats de sa cliente Julie?
5. Les clients de Céline sont-ils satisfaits ses services? Justifie ta réponse.
Competenza: l’alunno descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del
proprio vissuto e del proprio ambiente.
Obiettivo di apprendimento scrittura (produzione scritta): Scrivere testi brevi e
semplici per raccontare le proprie esperienze, per fare gli auguri, per ringraziare o per
invitare qualcuno, anche se con errori formali che non compromettano la comprensibilità
del messaggio.
Tu as perdu ton chien:
Tu écris un message pour le retrouver. Tu dois indiquer le lieu où tu l’as perdu, faire sa
description (la photo ci-contre peut t’aider), donner tes coordonnés pour te contacter.
Rédige un texte de 30 mots au minimum.
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
Où je peux laisser Fifi?
Tu écris un mél à un copain pour lui parler de ton animal (Quel animal as-tu? Comment
s’appelle-t-il? Quel âge a-t-il? Il est comment? Quel est son caractère? Comment tu
t’occupes de lui? Qu’est-ce qu’il mange? Combien de fois par jour mange-t-il?). Tu lui
demandes s’il peut garder ton animal pour trois jours parce que tu dois partir. Rédige un
texte de 60 mots au minimum.
De:
à:
Objet:
Salut,
...........
...........
...........
Amitiés
Competenza: L’alunno descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del
proprio vissuto e del proprio ambiente.
Obiettivo di apprendimento Parlato (produzione e interazione orale): descrivere
persone, luoghi e oggetti familiari utilizzando parole o frasi già incontrate ascoltando o
leggendo
Des animaux.
Lis la fiche et crée la carte d’identité d’un animal de ton choix.
NOM: loup gris.
FAMILLE: mammifère, cousin du chien.
AIRE DE RÉPARTITION: on le trouve dans tout l’hémisphère septentrional.
TAILLE: il mesure entre 1,65 m de long, museau et queue compris. La hauteur
au garrot varie de 66 à 81 cm.
NOURRITURE: il est carnivore. Il mange des animaux herbivores (lapins, cerfs, moutons,
etc).
Fais une recherche un peu plus approfondie et trouve les informations suivantes:
Diffusion de l’espèce il y a 100 ans? Diffusion actuelle? Cause de la diminution ou de la
disparition? Mesures éventuelles pour éviter l’extinction?
Competenza: L’alunno comunica oralmente in attività che richiedono solo uno scambio di
informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali.
Obiettivo di apprendimento Parlato (produzione e interazione orale): interagisce in
modo comprensibile con un compagno od un adulto con cui si ha familiarità, utilizzando
espressioni e frasi adatte alla situazioni.
Comment convaincre mes parents?
Jeu de rôle: reproduisez à deux un dialogue sur le sujet suivant.
Tu voudrais avoir un chien. Tu cherches à convaincre tes parents. Ils ne sont pas
tellement d’accord avec toi parce qu’ils ont peur que tu ne le délaisses bientôt. Tu vas leur
dire que tu t’occuperas de lui et comment. Ton camarade de classe joue le rôle de la
mère ou du père.
Competenza: L’alunno descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del
proprio vissuto e del proprio ambiente.
Obiettivo di apprendimento Parlato (produzione e interazione orale): Descrivere
persone, luoghi e oggetti familiari utilizzando parole e frasi già incontrate ascoltando o
leggendo.
Si tu étais un animal, tu serais : fais ton choix et justifie ta réponse par une
caractéristique de l’animal.
Si j’étais un insecte, je serais une coccinelle
un hanneton
Si j’étais un oiseau, je serais une aigle
un moineau
une fourmi
une abeille
un papillon
une pie
Si j’étais un animal de la savane africaine, je serais une girafe
un éléphant
une mouette
une antilope
un corbeau
un lion
un hippopotame
Si j’étais un animal de la ferme, je serais un cochon
un coq
un canard
une vache
un mouton
Si j’étais un poisson, je serais un requin
une carpe
un poisson
rouge
une anguille
un poisson
clown