Fiche-élève - Muséum d`Histoire Naturelle
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Fiche-élève - Muséum d`Histoire Naturelle
Comment reconnaît-on un insecte ? 1) Indique par des traits les 3 parties principales du corps de cette fourmi et donne le nom de chacune d’entre-elles. 2) Colorie : - Les pattes - Les antennes - Les pièces buccales 3) Compte les pattes - La fourmi comme tous les insectes possède ….. pattes 1 Pour chaque dessin, colorie les pattes puis compte-les Araignée Capricorne Coccinelle Papillon Carabe Gendarme Parmi ces animaux, lesquels sont des insectes ? Note leur nom ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ce sont des insectes car : …………………………………………………………………………………………. 2 Les métamorphoses d’un insecte : Retrace l’ordre chronologique du cycle de vie du papillon et décris les différentes étapes. 1) -----------------------------------------------------------------------------------------------------2) -----------------------------------------------------------------------------------------------------3) -----------------------------------------------------------------------------------------------------4) ------------------------------------------------------------------------------------------------------5) -------------------------------------------------------------------------------------------------------3 Les pattes des insectes Les insectes ont des pattes articulées et leurs pattes sont adaptées à diverses activités : a) Gratter et creuser (Ex / la courtilière) b) Sauter (ex : la sauterelle) c) Nager (le dytique) d) S’accrocher (le pou) e) Déployer pour attraper (ex la mante religieuse f) Courir (ex la guêpe) 4 Les milieux naturels des insectes Les insectes habitent aussi bien dans l’eau, dans le sol, à la surface de la terre, que dans l’air ou sur l’eau Où vivent les insectes représentés ci-dessous ? Définis précisément son habitat : quels sont les indices qui t’ont permis de répondre ? a) La cétoine dorée possède deux élytres de couleur vert doré et mesure entre 14 et 20 mm Elle habite…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b) La guêpe possède 4 ailes membraneuses et mesure entre 11 et 14 mm Elle habite…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… c) La larve du hanneton commun se nourrit de racines de plantes. Elle habite…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… d) La fourmi brune est la fourmi la plus répandue dans nos régions. L’ouvrière n’a pas d’ailes. Elle habite…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………… e) Le dytique peut faire une provision d’air sous ses ailes. Il mange des petits insectes et des petits poissons Il habite…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… 5 f) Le pou possède des griffes aux pattes recourbées et n’a pas d’ailes. Il habite…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… g) Le gerris a des patins au bout des pattes. Il vit ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… 6 Mode de vie des insectes : voir, entendre Observe attentivement ce dessin : Combien l’abeille a-t-elle d’yeux en tout ? Elle a : ............................................... Quel est le bruit de ces insectes ? Retrouve le verbe que l’on utilise puis écris avec des lettres ce son. Craqueter (craquer ou striduler), bourdonner, grésiller (ou grésilloner) a) Une mouche et une abeille …………………………………….. (Verbe) …………………………………….. (Son) b) La cigale …………………………………….. (Verbe) …………………………………….. (Son) c) Le grillon …………………………………….. (Verbe) …………………………………….. (Son) 7 Essaie de reproduire des sons. De quels instruments de musique se rapprochent : a) le grillon : ………………………………………………………………………………………… ……………………………… b) le sphinx tête de mort ………………………………………………………………………………………… ………… c) la termite ………………………………………………………………………………………… …………………………… d) la cigale ………………………………………………………………………………………… ……………………………… 8 Fait tes mots croisés en t’aidant de ces mots : Nymphe, élytre, œuf, larve, chrysalide, asticot, métamorphose, exosquelette, arthropodes, adulte, chitine, diapause, imago, émergence, œuf, mandibules, antenne, abdomen, thorax, mue, entomologiste. Horizontalement : 1-Je perçois les vibrations et les odeurs 2- Je suis la partie du corps de l’insecte qui porte des ailes 3-Nous sommes les pièces de la bouche qui servent à saisir et à broyer les nutriments 4-Je suis la dernière partie du corps de l’insecte 5-Je suis le premier stade de la vie d’un insecte 6-Je sors de l’œuf 7-Je suis la larve d’une mouche 8-Je désigne l’éclosion d’un insecte adulte 9-Je suis l’un des stades de développement d’un papillon 10-Je suis synonyme d’insecte adulte Verticalement : 11-Je suis le stade de développement qui précède celui de l’insecte adulte 12-Je désigne l’insecte parvenu au terme de son développement 13-Je suis une aile épaisse et dure qui protège l’aile membraneuse des coléoptères 14-Je désigne le phénomène par lequel la chenille devient papillon 15-La plupart des insectes passent l’hiver dans cet état 16-Je désigne le changement de peau des insectes en croissance 17-Je sers de support et d’armure aux insectes 18-Le squelette externe des insectes est en partie composé de cette substance 19-Ce groupe comprend les myriapodes, les crustacées, les arachnides et les insectes (pluriel) 20-Je suis une personne qui étudie les insectes 9