PLAN DE FORMATION - Urgences

PLAN DE FORMATION : Promouvoir l’excellence en réanimation. Mise à jour des protocoles de Situations de réanimation. OBJECTIF PRINCIPAL : L’objectif principal de cette formation est de diminuer la mortalité et la morbidité reliées à l’arrêt cardiorespiratoire (ACR) par une intervention protocolisée, rapide et efficiente du technicien ambulancier paramédic (TAP). DURÉE PLANIFIÉE DE LA FORMATION : •
7,25 heures (formation planifiée); •
0,5 heure pour les pauses (2 pauses de 15 minutes) à déterminer régionalement lors de la formation; •
TOTAL : 7.75 heures pour la journée. Titre de la leçon Description OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Introduction ainsi que présentation Inscription des candidats et déroulement de la de la formation et de ses objectifs (Bloc 1) formation. Présentation des objectifs du cours. • Connaître le contenu de la formation. STRATÉGIE DURÉE APPROX. • Présentation magistrale à 15 minutes. l’aide d’un « PowerPoint ». • Connaître les objectifs de la formation. Connaître la problématique ainsi que les défis reliés à la réanimation d’un patient en ACR. Modèle d’Utstein et statistique de Introduire le TAP au modèle d’Utstein servant à réanimation (Bloc 2) répertorier les ACR. Situer les diverses régions • Discuter du modèle d’Utstein relié à l’ACR. • Comparer les résultats de survie à du Québec au niveau de la survie à l’ACR. l’ACR des régions du Québec avec • Présentation magistrale à l’aide d’un « PowerPoint ». • Discussion. 45 minutes. certaines grandes villes nord‐
américaines. Promouvoir l’excellence Présenter la vidéo de la conférence de février • Mettre en relation les valeurs ainsi • Visionnement d’une vidéo avec 60 minutes (Bloc 2 et conférence vidéos sur l’humilité et l’excellence)
Promouvoir l’excellence en réanimation Mise à jour des protocoles de Situations de réanimation ‐ version 1,2 Urgences-santé©
2011-08-15 Page 1 sur 4 Titre de la leçon Description OBJECTIFS SPÉCIFIQUES STRATÉGIE DURÉE APPROX. 2011 de la Directrice médicale nationale, que les éléments performances diaporama « PowerPoint » : présentée aux instructeurs et réviseurs de la présentés de lors de la conférence, « Conférence sur l’humilité et qualité lors de la journée « Promouvoir afin d’améliorer la survie des l’excellence ». l’excellence! ». patients en ACR et l’ensemble des • Discussion. interventions des SPU. • Présentation magistrale à Nouvelles lignes directrices en ‐Exposer les nouvelles lignes directrices en • Résumer les nouvelles lignes réanimation cardiorespiratoire et en réanimation cardiorespiratoire et en soins directrices en réanimation soins d’urgence cardiaque (Bloc 3) d’urgence cardiaque cardiorespiratoire et en soins Mise à jour des protocoles de Exposer les nouveaux protocoles RÉA.1 et Situations de réanimation (RÉA.) : RÉA.2, le tout, en lien avec les nouvelles lignes par les nouvelles lignes directrices aux protocoles RÉA.1 et RÉA.2. • Visionnement de la vidéo : • Connaître les nouveaux protocoles « PNIC‐RÉA.1 » et « PNIC‐
30 minutes l’aide d’un « PowerPoint ». • Discussion. d’urgence cardiaque. • Associer les changements proposés •
RÉA.1 directrices en réanimation cardiorespiratoire et •
(Bloc 4) RÉA.2 soins d’urgence cardiaque. RÉA.1 et RÉA.2. • Présentation magistrale à 25 minutes l’aide d’un « PowerPoint ». Approche au patient qui fait un ACR soudain devant les TAP ». • Discussion. • Activité d’apprentissage 1 : Protocoles de Situations de À l’aide de scénarios prédéterminés, les TAP • Appliquer les protocoles RÉA.1 et réanimation : appliquent les nouveaux protocoles RÉA.1 et RÉA.2 dans le cadre de scénarios « Scénarios pratiques RÉA.1 et pratiques simulés. RÉA.2 ». •
RÉA.1 RÉA.2, dans un laboratoire pratique, sous la •
RÉA.2 supervision d’un instructeur. • Associer les changements proposés Mise à jour du protocole de Exposer le nouveau protocole RÉA.5, le tout, en Situations de réanimation : lien avec les nouvelles lignes directrices en par les nouvelles lignes directrices •
(Bloc 5) réanimation cardiorespiratoire et soins au protocole RÉA. 5. RÉA.5 Promouvoir l’excellence en réanimation Mise à jour des protocoles de Situations de réanimation ‐ version 1,2 Urgences-santé©
2011-08-15 • Présentation magistrale à 70 minutes 10 minutes l’aide d’un « PowerPoint ». • Discussion. Page 2 sur 4 Titre de la leçon Description OBJECTIFS SPÉCIFIQUES STRATÉGIE DURÉE APPROX. • Connaître les nouveaux protocoles d’urgence cardiaque. RÉA.5. • Activité d’apprentissage 2 : • Appliquer les protocoles RÉA. 1, Protocoles de Situations de À l’aide de scénarios prédéterminés, les TAP réanimation : appliquent les nouveaux protocoles RÉA. 1, RÉA. 2 et RÉA.5 dans le cadre de « Scénarios pratiques RÉA. 1, scénarios pratiques simulés. RÉA.2 et RÉA.5 ». •
RÉA. 1 RÉA. 2 et RÉA.5, dans un laboratoire pratique •
RÉA. 2 sous la supervision d’un instructeur. •
RÉA.5 • Présentation magistrale à • Associer les changements proposés Mise à jour des protocoles de Exposer les nouveaux protocoles RÉA.3, RÉA. 4 Situations de réanimation (RÉA.) : et RÉA.6, le tout, en lien avec les nouvelles par les nouvelles lignes directrices •
RÉA.3 lignes directrices en réanimation aux protocoles RÉA.3, RÉA. 4 et •
RÉA.4 cardiorespiratoire et soins d’urgence cardiaque.
RÉA.6. •
(Bloc 6) RÉA. 6 105 minutes 15 minutes l’aide d’un « PowerPoint ». • Discussion. • Connaître les nouveaux protocoles RÉA.3 et RÉA.4. • Compléter adéquatement les Amélioration continue de la qualité et Présenter la documentation qui est requise promotion de l’excellence (Bloc 7) pour arriver à l’élaboration d’un bon Utstein informations sur le rapport relié aux ACR. Montrer succinctement d’intervention préhospitalière l’élaboration protocole RÉA.1 par la (RIP) qui sont reliées à l’Utstein. •
•
• Appliquer l’ensemble des notions formation auprès des TAP par un examen vues lors de la formation. • Énumérer les points de formation théorique objectif. que le TAP a appréciée, n’a pas Visionnement de la vidéo : « Bloopers ». et l’excellence. Conclusion et examen théorique final Valider la compréhension globale de la 30 minutes l’aide d’un « PowerPoint ». • Faire une analogie entre l’humilité •
présentation d’une vidéo. Présentation magistrale à Discussion. •
Examen théorique objectif •
Activité : « Remplir le 30 minutes formulaire de rétroaction sur la formation ». aimée et améliorerait. Promouvoir l’excellence en réanimation Mise à jour des protocoles de Situations de réanimation ‐ version 1,2 Urgences-santé©
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