Formation - EPS - académie de Rouen

ESPE académie de Rouen
Présentation de la préparation à
l’agrégation d’EPS 2015/2016
Mathieu Picard
PRAG STAPS
Amaël André
MCF ESPE
ESPE académie de Rouen
Bilan année 2015/2016
10 admissibles
6 admis
Coordonateurs
Mathieu Picard [email protected]
ESPE académie de Rouen
Amaël André [email protected]
Préparation à l’agrégation d’EPS
année 2015/2016
Rentrée
Mars/Avril
Janvier
Septembre
Admissibilité
- Préparation aux écrits avec écrits
d’entrainement
- Stage d’oral de leçon
- Information épreuve 2 d’admission
Semestre 1
Formation ouverte à tous sous réserve
d’être inscrit à la formation continue
- Préparation aux 10 APSA de l’épreuve
de la leçon avec simulations dans les
conditions de l’épreuve
Admission
- Préparation à l’épreuve 2 d’admission
avec simulations
Semestre 2
Inscription à l’université de Rouen
(STAPS)
Master agrégation
Le programme de la formation et d’autres informations utiles sur le site de l’UFRSTAPS
ESPE académie de Rouen
PRÉINSCRIPTION
SEMESTRE 1 : service de la formation continue (GAIA)
SEMESTRE 2 : www.univ-rouen.fr / inscription / pré-inscription-OPI (INE)
Nathalie Michardière [email protected] (02 35 14 81 59)
INSCRIPTION
Si inscription à la FC à la date limite en novembre
Si non inscrit à la FC à la date de la rentrée universitaire
Coût : environ 260 Euros
Les textes officiels
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Dates d’inscriptions au concours du 10 septembre au 15
octobre (http://www.education.gouv.fr/siac2 )
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Conditions d’inscriptions : « …avoir accompli 5 années de
services publics à la date de publication des résultats
d'admissibilité »
http://www.guide-concours-enseignants-collegelycee.education.gouv.fr/cid60153/agregation-concours-interne.html.
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Dates des épreuves : entre le 26 et 29 janvier
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Programme des épreuves :
http://www.education.gouv.fr/cid58356/programmes-des-concours-du-second-degre-session2016.html#Concours_interne%20de%20l%27agr%C3%A9gation%20et%20CAERPA
Responsable : André Amael
Contact : [email protected]
Préparation aux épreuves
d’admissibilité
•Début de la formation : jeudi 9 septembre
•Formation : mardi (18h/21h); jeudi (14h/17h); samedi (9h/12h en
FOAD) ou 9h/15h pour les écrits
•Une préparation aux deux épreuves d’admissibilité (Ecrit 1 et Ecrit
2)
•Conférences
•Stage écrit
Inscription : Inscription FC GAIA
Les épreuves d’admissibilité
Ecrit 2
Ecrit 1
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Durée de l’épreuve : 6 heures.
coefficient 2
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Durée de l‘épreuve : 6 heures
Coefficient 3
Composition à partir d’un dossier
Période : de 1958 à nos jours
Liste des thématiques:
Liste des thématiques:
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Les politiques scolaires et l’EPS
Les conceptions et la construction des
textes officiels en EPS
L’évolution de la prise en compte des filles
et des garçons en EPS
L’évolution du rôle et des missions de
l’enseignant d’EPS
La place et le rôle des activités physiques
d’affrontement individuel ou collectif en EPS
Comprendre les enjeux et les débats, passés et
actuels de l’EPS
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Les expériences culturelles en EPS
La construction des compétences et les
parcours de formation en EPS
Le développement de l’élève et l’EPS
Matrice disciplinaire et acquisitions des
élèves en EPS
L’enseignement de l’EPS en milieu difficile ;
Les apprentissages en EPS et l’estime de
soi
Proposer des mises en œuvre à différents
niveaux d’intervention (groupes
d’apprentissage, classe, population scolaire,
établissement, relations partenariales)
La formation
Philosophie : Articuler éclairages théoriques, pratiques
professionnelles et techniques de l’écrit
• Un thème par semaine (écrit 1/écrit 2)
• Traitement d’un thème : un CM (apports théoriques) +
1TD thématique (échange de pratiques professionnelles)
+ 1 TD méthodologique en FOAD
• Travail collaboratif
• 6 écrits (correction individuelle et présentielle)
• 2 conférences en ligne avec TD
• 2 nouvelles conférences (E1 : A. Roger (?) et E2 : ?)
• Stage écrit à la toussaint
• Stage oral de leçon en relation avec les écrits
Déroulement TD
Méthodologique FOAD
• Objectifs : dépôt de ressources ou travail individuel
autour de sujet
• Aller à l’adresse suivante : https://universitice.univrouen.fr
• Se connecter en cliquant sur « étudiants ou personnels
de l’université »
• Rentrer son login et son mot de passe
• Cliquer sur mes cours
• Section 1 (écrit 1)/ section 2(écrit 2)
Si problème, contact : [email protected] (UFR STAPS)
[email protected] (ESPE)
Travail collaboratif en autonomie
Objectifs : analyse de sujet
Proposer problématique et plan détaillé
Organisation :
• S’inscrire pour annoncer que l’on traite le sujet (3
étudiants par sujet)
• Un responsable du déroulement
• Retirer le sujet sur la plateforme
• Les volontaires expliquent leurs propositions au groupe
(20min)
• Discussions et propositions complémentaires (20min)
• Ecriture (intro, argument) (1h00)
Conseils de préparation
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Lire les rapports du jury
S’imprégner de l’esprit des textes EPS et de l’école (collège, LP,
LGT)
Approfondir sa connaissance du fonctionnement des
établissements (ex: partenariat) et du système éducatif
Pendant les grandes vacances: lire les recommandations
bibliographiques pour s’approprier les connaissances
théoriques essentielles sur chaque thème.
S’informer des innovations au niveau professionnel (ex: revue eps;
CEDREPS; ejrieps, revue Enseigner l’EPS)
En écrit 2: articuler ces connaissances avec sa pratique
professionnelle
Bibliographie restreinte présentée sur le site académique et UFR
STAPS
Responsable : David Adé
Contact : [email protected]
Préparation aux épreuves
d’admission
Epreuve 1
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Epreuve 2 : prestation physique et entretien.
Durée de préparation : 5 heures.
Durée de l'exposé : 30 minutes.
Durée de l'entretien : 45 minutes.
Coefficient 4.
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Liste limitative des APSA supports de la
leçon :
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Athlétisme (relais-vitesse, haies)
Natation (savoir-nager, vitesse, distance,
longue)
Escalade
Course d’orientation
Arts du cirque
Acrosport
Rugby
Badminton
Musculation
Course en durée
Une épreuve avec support numérique!!!
Durée de l'entretien : 45 minutes
Coefficient 2
Activités retenues :
Athlétisme
Danse
Escalade
Football
Natation
Step
La formation
•Début de la formation : mardi 3 février (sous réserve des dates des
écrits)
•Formation : mardi (18h/21h); jeudi (14h/17h); samedi (9h/12h)
•Formation dans toutes les APSA (oral 1 et oral 2)
•Travail collaboratif
•Une préparation aux épreuves en contexte
Ce qu’il reste à faire…
Une entrée progressive dans la préparation : petites
vacances studieuses…
•
Lire les rapports du jury
•
Se familiariser avec les présentations ppt…et les logiciels du concours.
•
Se constituer un dossier par APSA du concours (fiches ressources,
documents vidéos d’élèves, documents de sites académiques, gestion
pédagogique et didactique de l’APSA,…)
•
Compiler les textes officiels par thèmes et filières
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Se mettre dans la peau de ce qui est attendu d’un agrégé…
•
Oral 2 : bibliographie + stage
Biblio restreinte
1. Dossier EPS 78 : L’élève débutant en EPS
2. Dossier EPS 81 : l’élève débrouillé en EPS
Pensez au Master : Se former pour être
tuteur dans le cadre de la création de
l’ESPE
En même temps que vous préparez votre concours vous validez des
unités d’enseignement du Master « Intervention , Education et
Formation » (MEEF) – parcours Conception et Animation de
Dispositif d’Enseignement et de Formation.
Enjeu : Former les enseignants « tuteurs » pour permettre un
accompagnement
Eléments pour une formation :
•La relation de conseil pédagogique
•L’aide à l’identification des composantes du métier et à la
compréhension de l’environnement d’apprentissage.
•L’aide à une analyse réflexive de ses pratiques
Renseignements complémentaires : Patricia TAVIGNOT ([email protected])
David ADE ([email protected])
Ce qu’il reste à faire…
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Une entrée progressive dans la préparation : petites vacances
studieuses…
Débuter des lectures pour chaque écrit (profiter du temps pour lire des
ouvrages de première main)
Commencer à s’organiser collectivement (fiches de synthèse d’ouvrage ou
d’articles, visites d’observation d’enseignement d’une APSA,…)
Ecrire…
Se familiariser avec les présentations Ppt…
Se constituer un dossier par APSA du concours (fiches ressources,
documents vidéos d’élèves, gestion pédagogique et didactique de
l’APSA,…)
Lire les rapports du jury
Se mettre dans la peau de ce qui est attendu d’un agrégé…
S’inscrire à la formation pour avoir son code d’accès !