DOSSIER DE PRESSE - Interreg IIIA Alcotra

DOSSIER DE PRESSE
Mars 2007
Pour plus d’informations www.echoalp.com ,
rubrique « Un Berger dans mon école »
ACADÉMIE DE GRENOBLE
INSPECTION
ACADÉMIQUE
DE LA HAUTE-SAVOIE
SEA 74 : «Immeuble Genève-Bellevue » - 105, avenue de Genève 74000 ANNECY
Tél. : 04 50 88 37 74 – fax : 04 50 51 13 87 – mail : [email protected]
SEA 73 : Chambre d’Agriculture – 40 rue du Terraillet – 73190 SAINT BALDOPH
Tél. 04 79 33 83 02 – fax : 04 79 33 92 54 – mail : [email protected]
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
1. Historique
L’opération « Un Berger dans mon école » a été lancée à titre expérimental en 2001 par les
Sociétés d’Economie Alpestre de Haute-Savoie et de Savoie, en partenariat avec les
Inspections Académiques avec 12 classes des deux départements savoyards, dans le cadre
des classes PAC du Plan pour les Arts et la Culture défini par l’Education Nationale.
Dans le cadre du Plan National de Communication sur l’Agro-Pastoralisme, une grande
manifestation a été organisée le 17 mai 2002 où près de 1200 enfants de 49 classes ont été
accueillis au Grand-Bornand.
A partir des Pays de Savoie, l’opération « Un Berger dans mon école » a essaimé :
- dans l’Ain avec la SEMA (Société d’Economie Montagnarde de l’Ain) et la Chambre
d’Agriculture de l’Ain,
- sur l’ensemble du Massif du Jura en liaison avec le Parc Naturel Régional du Jura,
la Chambre d’Agriculture Régionale de Franche-Comté et le Commissariat de Massif;
Dans le cadre du Réseau Alpestre Francophone cette opération a même traversé les
frontières. Créé en 2001 à Martigny, le Réseau alpestre francophone regroupe des
organismes volontaires, représentatifs des utilisateurs de l’espace alpestre des Pays de
Savoie, de la Vallée d’Aoste et des Cantons du Valais, de Vaud et de Fribourg, dans le
but de défendre et de conforter les activités agricoles, pastorales et forestières des zones de
montagne ainsi représentées. Il rappelle la prééminence et l’antériorité de ces activités dans
ces lieux, illustrées par les hommes et les femmes qui y travaillent, le patrimoine, la culture,
les techniques et les produits qu’elles génèrent. Ainsi, ce réseau se donne pour mission de
favoriser et développer plus particulièrement :
-
La formation et l’échange d’expériences et de techniques (bergers, pâturages,
troupeaux, production, structures et bâtiments, aménagement sylvopastoral,
innovations technologiques…)
-
La valorisation des produits de l’agropastoralisme, symbole des savoir-faire et de
la qualité de produits des terroirs locaux. (vente directe, valorisation des sousproduits, agroforesterie...)
-
La culture pastorale (traditions, patrimoine bâti, maintien et entretien des paysages,
musique, littérature, ...)
C'est dans cette optique qu'en 2005 l'opération Un Berger dans mon école a été organisée
pour la première fois dans la Vallée d'Aoste et en Suisse romande.
Cette opération a également été présentée au département de l’Isère et des contacts sont en
cours dans d’autres massifs de France : Vosges, Massif Central, Pyrénées…
Ce vaste programme d’action et de sensibilisation, prévu sur plusieurs années, est conduit
avec de nombreux partenaires : professionnels agricoles, monde éducatif, Etat, Région,
Conseils Généraux, …
Il est destiné aux écoles des villes et des communes rurales qui souhaitent faire découvrir
aux enfants cette « tradition d’avenir » qu’est le pastoralisme de montagne.
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
2. Objectifs
L’opération « Un Berger dans mon école » s’articule autour de 4 objectifs principaux :
1. Sensibiliser et éduquer les enfants au monde de l’alpage et de l’agriculture
de montagne, en partenariat avec l’Education Nationale et les Organisations
Professionnelles Agricoles,
2. Faire découvrir et promouvoir les terroirs de l’Alpe, avec leur patrimoine, leurs
saveurs et leurs images,
3. Compléter ou contrebalancer la vision parfois trop urbaine, "vieillotte", ou
exclusivement environnementaliste, donnée aux enfants par une initiation dès le plus
jeune âge aux domaines de l’agriculture de montagne,
4. Générer du travail et de l’emploi complémentaire pour les bergers en saison
d’hiver et permettre la rencontre entre les gens de métiers et l’école.
Expliquer ce qu’est le travail des éleveurs et des bergers et l’importance qu’il a sur
l’environnement montagnard. Montrer les liens forts du monde de l'Alpe avec l'eau et la forêt,
maintenir les liens de la société urbaine avec le monde rural, faire connaître et faire déguster
les produits des agriculteurs de montagne constituent les éléments clés d’une mission de
grande importance pour l’avenir des zones de montagne
3. Une opération de sensibilisation des enfants au monde de
l’alpage et du pastoralisme de montagne sous forme d’un
programme scolaire annuel :
Le projet est organisé à partir d’un itinéraire pédagogique établi en partenariat entre
enseignants, conseillers pédagogiques, SEA…
L’itinéraire débute par la visite d’un berger à l’école et se termine par la découverte d’un
alpage en fin d’année scolaire.
Descriptif de l’intervention du berger en classe :
•
Préalablement, sensibilisation et préparation de l’intervention
•
Projection du film de présentation
•
Petite leçon de vocabulaire
•
Questions-réponses entre le berger et les enfants
•
Thèmes abordés en fonction du berger, de la demande de l’instituteur et de
questions des enfants : les productions fromagères, la filière viande, la gestion de
l’espace et les paysage, les habitats…
Descriptif de cette journée de découverte en alpage :
• Animation (animation-type évoluant en fonction de l'alpage) :
o visite de l'alpage, visite du chalet,
o synthèse des rencontres et interventions de l'année,
o dialogue avec l'alpagiste...
• Dégustation
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
D'autres thèmes au choix sont également abordés durant l'année scolaire :
- maîtrise des langages (écriture, musique et chants traditionnels…),
- arts du goût (découverte des saveurs, ...),
- culture scientifique et technique (faune, flore et environnement),
- patrimoine historique et naturel (évolution des paysages, culture, architecture…),
- arts plastiques autour du thème de l’Alpe,
- visites de structures à vocation artisanale et pédagogique…
En fin d’année scolaire, un grand rassemblement « la journée de mutualisation » est
organisé par massif avec tous les acteurs du projet (enfants, enseignants, intervenants,
partenaires financiers).
Cette journée a pour objectifs de :
⇒ Rassembler toutes les classes ayant participé à l’opération de l’année scolaire afin de
mettre en commun leurs travaux et « productions ».
⇒ Faire découvrir aux classes d’autres aspects du monde de l’alpage qu’elles n’auraient
pas abordé durant l’année scolaire.
⇒ Présenter l’opération et préparer l’année scolaire suivante avec de nouvelles classes.
Descriptif de cette journée :
A l’issue de l’année scolaire, une rencontre entre les classes participantes est organisée
alternativement en Haute-Savoie et Savoie, dans le cadre d’une manifestation. Elle permet la
mutualisation des travaux réalisés dans les classes et leur valorisation. C’est une rencontre
des enfants, des parents, des enseignants, des élus, des financeurs et de la presse…
4. Des bergers, des enfants et des alpages…
L’opération « Un Berger dans mon école » a été lancée à titre expérimental durant l’année
scolaire 2001-2002 avec 12 classes des deux départements savoyards, avec une grande
manifestation le 17 mai 2002 où près de 1200 enfants de 49 classes ont été accueillis au
Grand-Bornand en vue de « l’essaimage ».
Bilan 2002-2003 : 17 écoles (28 classes primaires, 3 maternelles), soit 700 enfants ont
participé à l’opération et environ 600 personnes (enfants et enseignants) ont participé à la
journée de mutualisation à la Féclaz en Savoie, le 5 juin 2003.
Bilan 2003-2004 : 7 écoles (7 classes primaires, 1 maternelle intercommunale) soit près de
400 enfants en Pays de Savoie participent sur l'année scolaire et l’opération se poursuit dans
l’Ain et le Jura. 900 participants sont présents le 14 mai 2004 à la Journée de Mutualisation
au Grand-Bornand : 700 enfants de 30 classes des Pays de Savoie, 1 classe invitée de
Guyane et 2 classes de la Vallée d’Aoste, 100 accompagnateurs ainsi que 100 personnes
représentant les Sociétés d’Economie Alpestre et leurs partenaires techniques et financiers.
En 2004 au Grand Bornand (74)
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
Bilan 2004-2005 : 6 écoles des deux départements (15 classes, 2 maternelles) participent à
l’opération, soit plus de 300 enfants. Le 26 mai 2005, la journée de mutualisation des Pays
de Savoie, organisée à Ugine, rassemble plus de 600 enfants.
En 2005 à Ugine (73)
Durant cette année scolaire, l'opération traverse également les frontières dans le cadre du
Réseau Alpestre Francophone. En Vallée d'Aoste, 150 enfants participent à l'opération et
réaliseront des activités pendant toute l'année scolaire. Pour clôturer cette première
participation à Un Berger dans mon école, près de 800 enfants des Pays de Savoie, Vaud,
Valais et Fribourg se retrouvent ainsi à Morgex (Vallée d'Aoste) le 31 mai 2005 sur invitation
des enfants valdôtains.
En 2005 à Morgex (Vallée d'Aoste)
Bilan 2005-2006 : 11 écoles, soit 35 classes (dont 8 maternelles) participent à leur tour à
l'opération. Le 18 mai 2006 ce sont plus de 1100 enfants qui se retrouvent pour échanger
lors de la journée de mutualisation organisée au Grand Bornand.
En 2006 au Grand Bornand (74)
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
La Vallée d’Aoste achève en 2006 une 2ème année scolaire avec 6 classes inscrites, soit
près de 110 élèves et les instituteurs suisses s'engagent à leur tour dans l’opération avec
l’appui du service romand d’agriculture et de "L'Ecole à la Ferme". Sept classes des Cantons
de Vaud, de Fribourg et du Valais achevent une première année scolaire et se retrouvent à
Conthey en Valais, le 30 mai 2006, lors d’une grande journée de mutualisation commune
avec la participation d’enfants des Pays de Savoie et de la Vallée d’Aoste.
En 2006 à Conthey (Valais)
Pour l'année scolaire 2006-2007, ce sont plus de 800 enfants provenant de plus de 30
classes de Savoie et de Haute Savoie qui sont inscrits à l'opération. Actuellement beaucoup
sont en train de faire la connaissance de leur berger, ou de leur bergère. Et tous se
retrouveront le 31 mai 2007 à Ugine pour la grande journée de mutualisation avant de
monter à l'alpage dans le courant du mois de juin pour découvrir la magie de l'Alpe.
Au total, depuis 5 ans, plus de 4000 enfants des Pays de Savoie
ont participé à l’opération.
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
5. Outils pédagogiques
« Pasto, le journal des p’tits bergers»
Pour accompagner « un berger dans mon école », le Réseau
Alpestre Francophone et Bayard Nature et Territoire ont lancé un
journal destiné aux enfants.
Deux numéros sont édités par an :
- en automne
- au printemps
Ce journal se compose de différentes parties :
- le développement d'une thématique liée à l'alpage : les chalets, les fleurs d'alpage, la
vie en alpage, les animaux, les produits…
- l'interview d'un professionnel et la description d'un métier qui est lié à l'alpage
(accompagnateur de randonnée, éleveur…)
- la rencontre d'un berger d'ailleurs
- sans oublier les rubriques cultes : le bricorigolo, l'agenda du berger, la petite bande
dessinée de Norbert…
Vous pouvez télécharger tous les numéros de Pasto sur notre site Internet.
La mallette pédagogique « Un Berger dans mon école"»
Depuis le lancement de l’opération « Un Berger dans mon école », il a semblé
important de pouvoir rapidement proposer aux enseignants et aux enfants des
outils pédagogiques sur le thème du pastoralisme.
Lancée officiellement lors de la journée de mutualisation du 18 mai 2006 au
Grand Bornand, la mallette pédagogique "Un Berger dans mon école" est un
support ludoéducatif sur le pastoralisme important pour les enseignants
participants à l'opération.
Cette mallette, qui se veut être un support de connaissances et non un guide pratique
tout fait, comprend :
- un guide de l’enseignant,
- un classeur pour chaque élève,
- un jeu
- un poster pour chaque classe participant à l'opération.
Réalisée avec Milan Presse en 1500 exemplaires, dans le cadre du dossier Interreg "Réseau
Alpestre Francophone" entre les Pays de Savoie, la Suisse Romande et la Vallée d’Aoste,
cette mallette marque une étape importante pour "Un Berger dans mon Ecole".
Ces outils pédagogiques sont dans un premier temps destinés aux zones du Réseau : Pays
de Savoie, Valais, Vaud, Fribourg, Vallée d’Aoste mais par la suite ils pourront être
« personnalisés » dans d’autres départements ou massifs.
Opération Un Berger dans mon école – Dossier de presse – mars 2007
8. « Contacts » :
Coordination générale de l’opération :
Société d’Economie Alpestre de la Haute-Savoie
Immeuble « Genève-Bellevue » - 105, avenue de Genève
74000 ANNECY
Tél. : 04 50 88 37 74 – fax : 04 50 51 13 87
[email protected]
9. Les partenaires financiers
L’opération « Un Berger dans mon école » est financée dans le cadre du Programme
Interreg IIIA
Les partenaires financiers
ACADÉMIE DE GRENOBLE
INSPECTION
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DE LA HAUTE-SAVOIE
SEA 74 : «Immeuble Genève-Bellevue » - 105, avenue de Genève - 74000 ANNECY
Tél. : 04 50 88 37 74 – fax : 04 50 51 13 87 – mail : [email protected]
SEA 73 : Chambre d’Agriculture – 40 rue du Terraillet – 73190 SAINT BALDOPH
Tél. 04 79 33 83 02 – fax : 04 79 33 92 54 – mail : [email protected]