Mont-à-Mot - école Montagnac - Commission scolaire des

Transcription

le Mont-à-Mot
Numéro 6 • Juin 2012
le
Joins les points
et colorie–moi!
Mont-à-Mot
Le journal de l’école Montagnac
Numéro 6
Juin 2012
Le thème de l’année à Montagnac : « En avant les
scientifiques » toute une réussite !
Si vous êtes de ceux et celles qui ont visité l’Expo
sciences, vous serez d’accord que ça valait le
déplacement. Le gymnase de notre école fut
transformé en laboratoire pour l’occasion. Diverses
expériences furent présentées par nos petits et grands
Einstein. Pendant la visite, on pouvait même essayer
certaines expériences en plus du partage de certaines
recettes pour essayer à la maison. Il y a eu beaucoup
d’efforts déployés pour rendre cette exposition
intéressante et stimulante pour les participants et pour
nos nombreux visiteurs. Bravo à tous les élèves, les
enseignants et toutes les personnes qui ont gravité de
près ou de loin dans cette merveilleuse aventure toute
en sciences!
Ce fut un grand succès, bravo !
Dans ce numéro :
Consultez notre version électronique sur le site web de l’école montagnac.csdps.qc.ca.
Vous êtes invités à nous transmettre vos commentaires en écrivant à [email protected].
Malgré une correction minutieuse, il se peut qu’il se soit glissé des petites erreurs. Merci d’être
compréhensif!
Merci à toute l’équipe du journal, à nos collaborateurs, à Valérie Grenier Photographe, à Emmanuelle pour son aide, sa patience et sa générosité, à Stéphanie Angers pour son excellent travail
sans qui, ce journal n’existerait pas. Merci également à Mathilde Gélineau pour avoir assuré le
transport du courrier interne! Bonne vacances!
montagnac.csdps.qc.ca
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Mot de la direction
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Dans nos classes
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En avant les sciences
16
Petits mots
19
Concours, jeux et autres
21
Les sports
27
English 4 fun
36
École verte Brundtland
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Remerciement
44
le Mont-à-Mot
École verte Brundtland (suite)
PAR SERGE BÉGIN, directeur de l’école Montagnac
Bare Foot Run
Une autre année bien remplie tire à
sa fin. C’est sous le thème des
sciences que s’est déroulée celle-ci
et vous avez pu constater par vous
-même toutes les expériences, réalisations et connaissances acquises par les élèves lors de notre
« Expo-sciences ».
MME FRANCE FERLAND
Le mot de la direction
Bonjour à tous,
M. SERGE BÉGIN
le Mont-à-Mot
Je tiens à féliciter les enseignants
pour toute l’implication mise à en
faire un grand succès tout au long
de l’année. Ils ont su exploiter et
garder vivant notre thème « En
avant les scientifiques ». Je ne
peux me passer de souligner tout
l’intérêt manifesté par les élèves
face aux activités et défis qui leur
ont été présentés. Il était de toute
beauté de les regarder et entendre
nous faire leur présentation lors de
« l’Expo-sciences ». Bravo!
Cette année fut encore marquée
par de belles réalisations au niveau
sportif, tant en terme de performance que de participation. Pensons aux nombreux élèves qui participent à la ligue de hockey lors
des récréations et qui ont eu la
chance de jouer sur le lac dans le
cadre du Pond hockey; à la ligue
de basketball du midi; le soccer au
service de garde; le golf et notre
nouveau club de course à pied.
Pour ce qui est des honneurs, rappelons-nous également la belle
performance de nos deux équipes
qui ont participé au pentathlon des
neiges dont une sur le podium; à la
bannière gagnée par notre troupe
de cheerleading lors d’une compétition à Montréal; à nos trois élèves
sur le podium sur un total de six
lors de la course de 4 kilomètres de
la Commission scolaire regroupant
plus de deux milles participants.
Le championnat remporté par notre
équipe de mini-volleyball au tournoi
Smash tenu en avril à l’école de
l’Escalade et du titre de champion
dans la catégorie AAA de notre
équipe de football lors de la finale
de la ligue de football moustique
des Premières-Seigneuries qui regroupe 12 équipes. Mentionnons
aussi la participation de tous les
élèves de l’école à la course du
mois de l’activité physique en mai
ainsi qu’une forte participation au
Grand Défi Pierre Lavoie où nous
avons accumulé une moyenne de
317 cubes d’énergie par élève.
By FLORA HANDFIELD, Grade 6, Ms. Josey
The grade 6 students organised for the second year in a row a
bare foot run on June 11th. It took place at the soccer field at one
o’clock. The grades 4, 5 and 6 students were invited to run or walk
without shoes to collect money for the organisation « Free the children ». This organisation is to help poor children in Africa by building schools for them. To participate in this fun race, you needed to
simply bring a donation of your choice. You also needed to complete one turn around the soccer field. In addition, you got the
chance to meet Mr. Blaise Dubois from the Clinique du coureur. He
is also a professional in health and he is an expert at running. Mr.
Dubois did a little conference before the start of the race on the
benefits of bare foot running. He also ran bare foot to encourage the
kids. The grade 6 students would like to thank everyone who came
to this race.
Un esprit sain dans un corps sain
est plus qu’une devise mais un
mode de vie pour les élèves de
Montagnac.
Je ne peux ici nommer tous les
succès individuels ou d’équipes
connus par nos élèves dans leurs
activités à l’extérieur de l’école. À
cet effet, j’invite les parents, pour
l’an prochain, à nous fournir ces
informations accompagnées de
photos afin que nous puissions
souligner ces bons coups sur nos
tableaux d’honneurs situés près du
gymnase.
Ce beau bilan démontre que notre
école est cohérente avec son projet
éducatif qui vise à mettre de l’avant
les valeurs de respect, d’engagement et de fierté.
La prochaine année se déroulera
sous le thème « En avant les artistes » et un groupe d’enseignants
est déjà à pied d’œuvre pour faire
de 2012-2013 une autre année scolaire mémorable.
Bon été à tous et au plaisir de vous
revoir en septembre !
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le Mont-à-Mot
Mont-à-Mot
École verte Brundtland (suite)
Dans nos classes
Bonne Fête pauvre Terre
Les cerfs-volants
PAR GABRIELLE GAUTHIER, 4e année, JOURNALISTE
Notre Terre est en danger.
6 • Juin
2012
Volume 1, n°1 Numéro
• Décembre
2010
PAR Mme KARINE, ENSEIGNANTE DE 2e année
C’est pour cela que lors de la Journée de la Terre, notre école Montagnac a fermé les
lumières pendant 15 minutes! Nous avons économisé beaucoup d’électricité. C’est un très bon geste car la fabrication de l’électricité n’est pas bonne pour la Terre. La classe de Mme Annie Beauchesne en 4 e année et aussi d’autres
classes sont allées ramasser des déchets dans la cour d’école et dans le petit boisé à côté de la cour des 4 e, 5e et 6e
années. Parmi les objets trouvés, il y avait une boîte à lunch pourrie, une bouteille de whiskey, des gros morceaux
de cartons et même une paire de boxer! Des élèves de 3 e année ont décidé de faire pousser du gazon. Il ne faut
donc surtout pas marcher dans la cour des 2e et 3e années aux endroits entourés de ruban orange car c’est là que les
graines ont été plantées. Toi aussi tu peux faire plein de petits gestes pour aider la Terre et ce n’est pas difficile!!! Tu
peux recycler, économiser de l’électricité, fermer le robinet pendant que tu te laves les dents, planter un arbre, faire
du compost, etc. La Terre est importante et si personne ne fait quelque chose pour l’aider à guérir, les espèces d’animaux disparaitront et nous aussi. Aide la Terre à vivre et aide-toi à vivre en faisant des petits ou des grands gestes
qui feront toute une différence!
En avril dernier, les élèves des 4 classes de 2
e
année ont eu la chance de fabriquer leur propre cerf-volant. La journée était idéale pour cette activité...Du soleil et un bon vent pour faire danser ces cerfs-volants! Les élèves de la
classe de Mme Karine avaient le cœur léger en après-midi, sur le terrain voisin de l'école. Bien des sourires et des cris
de joie à voir virevolter ces formes multicolores et à tester l'efficacité de nos créations. De très beaux moments de
bonheur!
Je voulais souligner les performances de Maya Fortin et de Tess Tillmant à la course du 17 mai dernier. Elles se sont
classées parmi les premières chez les filles de 2 e année. Leur enseignante et leurs compagnons de classe sont très
fiers d'elles. Moi et mes élèves tenons à remercier M. Richard Gagné, papa de Jonathan Gagné, ainsi qu’autobus Laval pour leur grande générosité. Grâce à eux, nous pourrons aller rendre visite à nos correspondants de l'école du
Beau-Séjour à St-Émile gratuitement. Quel beau geste et très apprécié par tout le monde impliqué dans ce projet.
Les métiers
PAR LAURENCE FORTIER, 1re ANNÉE, CLASSE DE Mme GENEVIÈVE
Dans la classe de madame Geneviève en 1
re
année, on parle beaucoup des métiers. Ma mère va venir nous parler
de son métier. Son travail est une enseignante infirmière. Elle va nous mettre en petites équipes. On va se mettre des
petits pansements et elle va nous présenter plusieurs instruments.
Le métier de policier
PAR JULIETTE TURENNE, 1re ANNÉE, CLASSE DE Mme GENEVIÈVE
Dans la classe de madame Geneviève on parle des métiers. On a vu des polices. La policière qui est venue, c’est la
mère de Justin et le policier, c’est le père d’Angélie. On est embarqué dans une auto de police et elle a parti ses lumières de police bleues et rouges. Nous avons aussi entendu la sirène. C’était très intéressant.
La seigneurie
PAR ALEXANDRA BÉRUBÉ ET ÉMILIE CÔTÉ, 4e ANNÉE, CLASSE DE Mme NATALIE LABBÉ
Dans la classe de M
me
Natalie Labbé nous avons fait une seigneurie. Nous avons utilisé des matériaux recyclés
comme des boîtes de cartons, bouchons de liège, du bois. Nous étions divisés en 8 équipes différentes. Il y a l’église,
le champ, le potager, le manoir, la maison, l’étable, le moulin, le four à pain, le moulin à eau. Nous avons fait ce travail
en univers social afin de comprendre comment les habitants de la Nouvelle-France vivaient à cette époque. Nous
avons aimé l’expérience car c’était différent
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Volume 1, n°1
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École verte Brundtland
Dans nos classes
Bingo de Pâques!
Aluminum Can Tabs
PAR THOMAS DESAUTELS, 4e année, Ms. Dany
The recycling of aluminum and plastic is important for the environment. It allows us to build new objects without
using new or raw materials. Also, in Québec, teachers in lots of school ask their students to bring back aluminum
can tabs. These tabs can be sent to organizations that recycle aluminum. The money from recycling is then given
to different foundations that help sick or poor kids. It is important to do that for the environment and also for kids in
need. Thank you.
Care for the wild
BY EMMY DEGRASSE and MARIANNE MARQUIS, Grade 6, Ms. Josey
The month of June was the official month for Care for the Wild in Intensive English.
Our objective was to raise money to be donated to Canada’s World Wildlife Federation. This organization is committed to conserving Canada’s
wildlife and endangered species. It is also active in conserving the world's most precious natural places, and reducing our impact on our planet. We fundraised by selling books, toys, lemonade, stickers and lots of other things. We
invited several classes in the school to participate in our project. We raised enough money to adopt three animals in
danger of extinction. We would like to thank all the students and parents that made this project possible.
Le jour de la Terre
PAR JULIETTE CHABOT-DÉPATIE ET JACOB JULIEN-LAPOINTE, 6e année, classe de Mme Marie-Ève
Le vendredi 20 avril dernier, les élèves de 6
e
année ont fêté le jour de la Terre. Le jour de la Terre est une journée
pour prendre conscience qu’il faut prendre soin de notre planète. La journée a commencé par une musique diffusée
dans toute l’école avec une vidéo où défilaient des images pour nous montrer ce qui arriverait si nous ne faisions pas
attention à notre planète. Le message était qu’elle serait de plus en plus polluée. Ensuite, tous les élèves de 6 e année
sont sortis dehors pour ramasser des déchets sur la cour d’école. Plusieurs sacs ont été remplis de divers déchets
laissés sur le sol pendant l’hiver. Puis, nous avons fait un quinze minutes sans électricité dans toutes les classes. Les
élèves de 6e année souhaitent tous que la population puisse faire le même geste plus régulièrement pour aider la
Terre à être moins polluée et pour pouvoir respirer de l’air agréable.
www.montamot.com
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English 4 fun (suite)
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• Décembre
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Expo-sciences
Care for the Wild Word Search
By ALEX LABELLE and DANIEL CHATEAUNEUF, Grade 6, Ms. Josey
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Mont-à-Mot
Numéro
6 • Juin2010
2012
Volume 1, n°1
• Décembre
le Mont-à-Mot
Concours, jeux et autre (suite)
Expo-sciences
Summer Word Search
By JULIANE NADEAU and JULIETTE CHABOT-DÉPATIE, Grade 6
www.montamot.com
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Concours, jeux et autre
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2010
Expo-sciences
The Great Panda Maze
BY NATHANIEL BLUTEAU NADEAU, Grade 6, Ms. Josey
Help the panda find his way to his favourite food. Do you know what a panda loves to eat? The answer is bamboo.
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English 4 fun (suite)
Dans nos classes (suite)
Endangered Chimpanzees
Asian Elephant Coloring Fun
By CHARLES-EDOUARD ROUSSEL, Grade 6, Ms. Josey
By ÉMILIE VINCENT BLOUIN and ALEXANDRA CYR-OUELLET, Grade 6, Ms. Josey
Today the Asian elephant is in danger of extinction. This species is found in Africa.
There was a time when more than one million chimpanzees used to live in the forests of at
Did you know that elephants are
vegetarians? Help us protect them and their environment today.
least 25 countries in Africa. At present the figure has gone down to as low as 200,000 approximately. This drop in the number of chimpanzees began in 1960. It all began with the massive
destruction of their natural habitat. Today, there are hardly 6 countries in Africa which have
the conditions required for the breeding of this animal species. The remaining countries have
destroyed their forestland to convert them into farmlands. Massive cutting of forest trees have
taken place to supply logs to various industries and to build new roads. Some people are also
capturing them for the purpose of trading and hunting them down for the consumption of their
meat. Help the animal today!
La famille d’Abraham
PAR ELSA WELMAN ET PAOLA CAZE, 4e ANNÉE, CLASSE DE Mme NATALIE LABBÉ
Les classes de 4
e
année ont vécu une activité à l’école de la Maison de la découverte. Il s’agit de la famille d’Abraham. Cette activité avait pour but de se rappeler qui a fondé le Québec. Ils prenaient des personnes de la classe pour
jouer des personnages comme : la femme noble, l’homme noble, la servante, le médecin etc. On s’est déguisé et on a
joué des rôles de la colonie. Ils ont même posé des questions pour en savoir plus sur les personnages. À la fin, il y a
eu une personne qui s’est habillée en prisonnier et on lui disait des insultes. Ensuite, on a chiffonné du papier après
on l’a tiré sur lui. Toutes les personnes de la classe riaient, c’était très amusant. Pendant que les animateurs nous parlaient des personnages vivants en Nouvelle-France, 3 ou 4 élèves étaient derrière le rideau pour être costumés en
personnage. Vers la fin on devait trouver le nom d’objets anciens. C’était une belle activité.
Petit poussin
PAR MATIS BOULANGER, 2e ANNÉE, CLASSE DE Mme MARIE-JOSÉE
Un jour, un petit poussin rencontre son ami le suisse.
Ils décident de jouer ensemble à la
piscine. Ensuite, la maman du petit poussin les regarde jouer, mais le petit suisse se fait mal.
La maman du petit poussin aide le petit suisse à se relever. Puis, ils continuent de jouer.
Alors, la maman dit qu’il faut rentrer à la maison pour aller souper. Après le souper, ils continuent à jouer à des jeux de société. Enfin, ces petits animaux sont devenus des amis inséparables.
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English 4 fun
Care for the Wild
Save the Elephants
BY CAMILLE GAUDY, JADE OCÉANE LÉVESQUE and ÉLISABETH FOURNIER, Grade 6, Ms. Josey
On June 4
BY MAUDE CAMIRÉ AND CASSANDRE DIONNE, Grade 6, Ms. Josey
th
th
th
, 8 and 12 , the grade 6 students had a sale in their English classroom to save endangered animals. They sold some stuffed animals, figurines, bracelets, bookmarks, lemonade etc. They will also did
some tattoos, nail painting and face painting. Ms. Josey’s students have already adopted a snow leopard, an emperor
penguin, a tiger, a giant panda, a polar bear and an Asian elephant. Thank you for helping us save the animals!
Frozen Strawberry Pops
BY JACOB BÉLANGER AND ALEXIS DALLAIRE, Grade 6, Ms. Josey
The condition of our environment is so critical that the largest land animals, for example elephants, are considered to
be endangered animals. There are two main reasons why elephants are endangered: poaching (illegal hunting) and
habitat loss. Illegal ivory trade is a very profitable business and many poachers hunt and kill elephants just to make
profits by selling precious ivory.
La salade de fruits
Ingredients :
1/2 cup (100 grams) granulated white sugar
1/2 cup (120 ml) water
2 long strips of lemon zest
1 - 20 ounce bag (570 grams) of frozen unsweetened strawberries
1 cup (240 ml) lemonade, lime, orange or apple juice
PAR MIA MÉTHOT ET BÉATRICE MICHAUD, 4e ANNÉE, CLASSE NATALIE LABBÉ
En célébrant le défi « MOI J`CROQUE » les élèves de la classe de M
me
Natalie Labbé en 4e année ont fait une salade de fruits. Chaque élève amenait son fruit. Ensuite, M Natalie a mis du jus d’orange et ça a donné une très
bonne salade de fruits. Enfin, nous l’avons mangé et cela nous a donné beaucoup de points pour le défi.
me
Directions : Blend all of the above in a blender and freeze in popsicle moulds.
Have a wonderful summer and enjoy our special pops!
Note: You can also make a strawberry puree from fresh strawberries. Simply place 2 cups strawberries, cut into pieces,
into your food processor and process until the strawberries are pureed.
Summer Fruit Pie
Sofia et le papillon
PAR JEANNE LÉGARÉ, 2E ANNÉE
Il était une fois une petite fille qui s’appelait Sofia. Par un beau matin ensoleillé, elle se réveilla et descendit les esca-
BY MAYA HAMOUCHE, Grade 6, Ms. Josey
Ingredients:
2 cups all-purpose flour
1/2 cup confectioners' sugar
1 cup cold butter
1 (8 ounce) package cream cheese, softened
1/3 cup sugar
1 teaspoon vanilla extract
2 cups halved fresh strawberries
1 (11 ounce) can mandarin oranges, drained
1 cup fresh blueberries
liers. Elle prépara son petit déjeuner. Après le petit déjeuner, Sofia va dehors. Elle voit un beau papillon. Elle décide
de le suivre. Elle essaie de l’attraper. Tout-à-coup, elle tombe dans un trou. Elle se dit : où suis-je ? Elle crie : au secours, j’ai besoin d’aide ! et elle essaie de sortir. Tout-à-coup, elle entend un craquement. Elle réussit à sortir du trou
et elle voit sa maman. Elle était contente de voir sa maman.
Glaze:
1 (6-ounce) can frozen limeade concentrate, thawed
1 tablespoon cornstarch
1 tablespoon fresh lime juice
1/4 cup granulated sugar
L’Autobus des Arts
PAR THOMAS LIBERDY ET JOSEPH BERTRAND, 4e ANNÉE, CLASSE Mme NATALIE LABBÉ
Directions:
In a large bowl, combine flour and confectioners' sugar. Cut in butter until crumbly. Press onto an ungreased 12-in.
pizza pan. Bake at 350 degrees F for 12-15 minutes or until very lightly browned. Cool on a wire rack.
In a small mixing bowl, beat the cream cheese, sugar and vanilla until smooth. Spread over crust. Arrange the strawberries, oranges and blueberries on top.
Le vendredi 11 mai 2012, les 4
es
années ont visité l’Autobus des Arts. Il y avait toutes sortes d’arts comme, des
peintures, des bricolages, des dessins, un coq, des villes, etc. Les œuvres d’arts étaient très belles, bien faites et très
originales. Ils ont bien fait de venir parce que c’était amusant. On le sait qu’ils ont pris le temps de bien les faire et ils
se s’ont appliqués.
For the glaze: Combine the limeade, cornstarch, lime juice, and sugar in a small saucepan and cook over medium
heat until clear and thick, about 2 minutes. Let cool. With a pastry brush, glaze the entire pie.
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Les sports (suite)
Le camp Kéno
Le Motocross
e
PAR CAROLINE BROCHU ET LAURENCE PAULIN, 4 année, CLASSE DE M
me
NATALIE LABBÉ
PAR LUCAS DEGRASSE, JACOB LAROUCHE ET ZACHARY TURGEON, 4E ANNÉE
Nous,
les 4es années, on est allé au camp Kéno les 4 et 5 juin. Nous avons fait plein d’activités durant notre séjour.
Les activités que nous avons faites sont de l’hébertisme, du tir à l’arc et du rabaska. On a joué tous les groupes ensemble aux chevreuils. Les garçons ont joué au football.
Nous avons fait un concours du cri d’équipe le plus original. La compétition a été serrée entre plusieurs équipes. Les
filles ont joué au diamant. La nourriture de la cafétéria était bonne, surtout le dessert du soir qui était un beigne. Le
lendemain matin, c’était des crêpes pour déjeuner. Ensuite, nous sommes allés faire plein d’activités comme le rabaska, de l’escalade… Après nous avons dîné. Ensuite, nous sommes retournés à Montagnac en autobus. Puis, nous
avons eu une journée de congé après notre séjour.
Le motocross est un sport extrême. Les marques principales de moto
sont : Kawasaki, Ktm, Honda, Suzuki et Yamaha. Pour faire du motocross, il faut avoir un équipement. Il faut avoir un casque, des bottes, des genouillères, des coudes, des gants,
un chandail, un pantalon et des lunettes. Il y a deux sortes de motocross l’Enduro et
le Freestyle. Il y a des motos 4 temps et des 2 temps. Les 2 temps font plus de bruit
que les 4 temps. Nous faisons de la moto, nous aimons beaucoup le circuit terrerouge.
Montagnac’s Athletic Gala
Le camping
By FÉLIX-ANTOINE ROSE and LOÏC DROLET ROCHEFORT, Grade 6, Ms. Josey
The sport gala was held on June 12
PAR MATHIS BÉDARD, 2e année
Il était une fois une famille qui partait en camping dans la nuit. Les parents partaient avec les enfants. Ils sont sur le
boulevard. Il y avait des réparations. En tournant, la roulotte accroche un cône. Le père arrête sur le bord du boulevard. Le père débarque du camion. Il voit la roue qui est dégonflée. À l’arrière de la roulotte, il y avait un pneu de secours. Le père l’a changé. Ils peuvent repartir. Ils passent des belles vacances.
th
. During the gala, there were awards for many categories. For example:
Pond hockey, the volley-ball team, the football team, the cheerleading team, the hockey bottine teams, the crosscountry team and for the winners of the 4km race at our school. Congratulations to all of the winners and participants!
Mes vacances d’été
PAR BENJAMIN BLOUIN, 2e année
C’est la veille des vacances d’été.
Je m’appelle Martin et j’ai hâte d’aller en Afrique demain. Je dors dans mon lit.
Le lendemain matin, mon père arrive dans ma chambre et il dit : « Prépare tes bagages. » Je suis tout excité. On
arrive à l’aéroport et on embarque dans l’avion. Seize heures plus tard, on arrive en Afrique. Wow !!! La girafe est
belle et elle me dit : « Salut Martin! » Et je lui dis : « Salut la girafe. Est-ce qu’on joue au soccer ? » La girafe gagne
2237 à 0. Nous devenons les meilleurs amis du monde !
Le dauphin
PAR PÉLIA HAMOUCHE, 2e année, CLASSE DE Mme Marie-Josée
D’abord, je vous présente mon ami le dauphin Splash. J’espère que vous allez l’aimer comme
moi… Splash est tout bleu avec un peu de gris. Un jour, il m’a emmené dans la mer. On a vu
plein de choses: un trésor, une île, un pêcheur, etc. Mais tout à coup, le Titanic a failli nous
tomber dessus. Ha!!! Mais Bob l’éponge est venu nous aider avec sa petite auto hamburger.
Enfin, c’était vraiment une baignade inoubliable. (Tu peux colorier Splash si tu veux.)
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Les sports (suite)
Cube énergie
Le lion
LOUIS-PATRICK LAVOIE, JOURNALISTE
PAR ARTHUR LACHANCE, 2e ANNÉE
Les cubes énergie sont des cubes que nous accumulons au cours de 4 semaines qui nous permettrons peut-être de
devenir l’école la plus sportive du Québec. Tout d’abord ces cubes énergie sont des «cubes de sport». Chaque 15 minutes d’activités physiques comptent pour un cube énergie. Mais si tu fais 15-30-45-1 heure etc. de sport avec quelqu’un ex : grands-parents, parents, frères, sœurs, le cube double. Mais attention si tu le fais avec quelqu’un de ton
école qui lui aussi participe, les cubes doublés ne comptent pas. Aussi si tu le fais avec ex : ton père et ta sœur qui elle
aussi participe le père le donne juste à 1 de ses enfants et tout cela pour nous tenir en forme et bien sûr devenir l’école
la plus sportive du Québec. BONNE CHANCE 
Les premiers de la commission scolaire des Premières-Seigneuries de la région de Québec sont : Valléemont : Saint
François
e
Et vous allez vous posez la question : quelle est notre position? Voici la réponse :Nous sommes arrivés 3 dans la région de Québec ce qui est très bon! Continuez comme ça 
Les lions font partie de la famille des félidés. Le lion ressemble à un gros
chat. Le mâle s`appelle le lion, la femelle s’appelle la lionne et le petit le lionceau. C’est la femelle qui chasse pour la famille. Elle chasse surtout la nuit.
J’aime le lion.
Le loup
PAR JONATHAN GAGNÉ, 2e année
Le loup fait partie de la famille des canidés. Le mâle s’appelle le loup, la femelle s’appelle la
louve et le bébé s’appelle le louveteau. Il ressemble à un chien mais ses oreilles sont plus
courtes et droites. Les loups sont plus gros que les coyotes. Son odorat et son ouïe sont très
développés.
Nouveau directeur général du Canadien de Montréal
Les finissants à Montagnac!
PAR SAMUEL CHABOT, 6e année, JOURNALISTE
Le 2 mai 2012, le propriétaire du Canadien, Jeff Molson a pris une grosse décision.
PAR MARGUERITE GADOURY ET JULIETTE CHABOT-DÉPATIE, 6e année
Il a choisi son nouveau directeur
général du Canadien. Le prochain DG du Canadien sera Marc Bergevin, il a signé un contrat de 5 ans. Marc Bergevin
a joué 20 ans dans la ligue nationale de hockey comme défenseur dans 8 équipes différentes. Il a comme défi de trouver un nouvel entraîneur qui est prêt a rebâtir cette équipe. Il veut aussi signer plus de joueurs québécois.
Mini Rouge et Or
PAR THOMAS DESAUTELS ET LOUIS-FÉLIX GRENIER
Bonjour, je m’appelle Thomas Desautels. Je joue dans le mini Rouge et Or avec mon ami Louis-Félix Grenier. Nous
sommes entrainés par les joueurs du <<VRAI>> Rouge et Or. Je vais vous en nommer quelques uns : Mohamed Zerbo,
Tristan Grenon, Maximilien Ducap Kamara, Guillaume Rioux, Guillaume G. Bourassa, Alexandre Picard. Lorsque les
équipes sont faites, nous avons 2 entraineurs, un pour la défense et un pour l’offense. Les entraineurs à Louis-Félix et
moi sont : Guillaume G. Bourassa et Maximilien Ducap Kamara. Nous jouons les vendredis soirs de 6 heures à 7
heures, les samedis matins de 10h45 à 12 et les dimanches matins de 1h15 à 3. Notre équipe s’appelle Œuf.ca Notre
premier match a été une victoire de 9 à 0 contre Mc Donald et notre 2 e match a été une égalité de 12 à 12. C’était 12 à
6 pour eux quand j’ai fait un touché (Thomas Desautels) alors, c’était l’égalité. Si nous avions le converti, on gagnait 13
à 12. Mais le converti a été échoué. Le mini rouge et or c’est très amusant.
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Le 16 juin dernier, tous les élèves de 6
e
ont eu un bal de finissants au centre communautaire qui était organisé par la maison des jeunes et le comité du bal. Pour avoir un bon
souvenir des élèves de 6e, nous avons reçus un album de finissants dans lequel il y a une
photo de chacun avec un mot pour expliquer les années passées à l’école, et de son futur.
Dans l’album, il y a aussi un message des professeurs et un espace pour que les étudiants
de 6e année puissent écrire un mot eux aussi. Pour la fin de l’année scolaire, les élèves
sont tous allés à Ottawa pour un voyage éducatif. Nous avons fait des visites dans des
musées, le parlement, fait une marche hantée et une croisière et mangés dans des restaurants. Bref, une année mémorable pour tous les 6e années.
Mon rêve
PAR CORALIE GROLEAU, 2e ANNÉE, CLASSE DE Mme MARIE-JOSÉE
Je vais vous raconter un de mes rêves.
D’abord, je suis dans une grotte avec mon jumeau qui s’appelle François. Il y a une fissure devant nous. Nous entrons dans la fissure.
Puis, je vois des petites lignes à suivre. Au bout du chemin, on est arrivé dans l’espace.
François est tombé dans un trou. Au fond de ce trou, il y avait des serpents. Je me suis
mise aussitôt à aider François à sortir de là. Il était bien content. Enfin, nous nous
sommes réveillés soudainement confortablement couchés sur notre trampoline!!!!
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le Mont-à-Mot
le Mont-à-Mot
Mon voyage au Mexique
PAR VANESSA COMTOIS RICHARD, 1re année
Je suis allée au Mexique. C’était pendant l’hiver. J’étais avec ma famille. J’ai pris l’avion et l’autobus. C’était la deuxième fois que j’allais au Mexique. Il n’y a jamais de neige et il fait toujours chaud au Mexique. Je me suis baignée et
sautée sur un trampoline. J’ai aimé mes vacances.
Montagnac Adventure Park
PAR Mme ISABELLE, 6e année
Après plusieurs mois d’apprentissage, de travail et de préparation, c’est le 31 mai dernier, lors de la porte-ouverte
scientifique de l’école, que les élèves de 6e année présentaient leur maquette représentant un parc d’attraction
« Montagnac Adventure Park ».
Depuis le mois de janvier, les élèves de 6e année ont travaillé des notions d’électricité dans leurs cours de sciences
avec Mme Isabelle. Ils ont appris à faire allumer des ampoules et fonctionner des moteurs à l’aide de différents
types de branchements. Laissez-moi vous confier que ce
n’est pas seulement dans les maquettes que les ampoules
et les lumières se sont allumées. Dès que le mot électricité
était prononcé, elle était palpable dans l’air et de petites
lueurs de joie apparaissaient dans les yeux des élèves. Ce
projet a pris une ampleur différente lorsque les arts plastiques ont commencé à être travaillés avec Mme Marie-Eve.
La créativité, l’imagination et le souci du détail étaient au
rendez-vous. The sky was the limit en ce qui concernait les
éléments à insérer dans les maquettes. Finalement, puisque
les élèves ont maintenant acquis un excellent niveau d’anglais avec Ms. Josey, pourquoi ne pas insérer l’anglais au
projet ? C’est ce qui a été fait. Tous les mots présents sur la
maquette étaient écrits en anglais.
C’est donc suite à tout ce travail que les élèves de 6 e étaient très fiers de présenter leur parc d’attraction. Magasins de
bonbons, maison hantée, casino, grande roue, toupie et bien d’autres étaient installés afin de permettre à tous de venir
s’émerveiller devant les kiosques illuminés et les manèges en mouvement. À tous les élèves de 6 e année, vous pouvez être fiers de vous car nous, enseignantes, nous le sommes !
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le Mont-à-Mot
Les sports (suite)
Quebec Mini Basketball – EMBQ
Montagnac in Ottawa
BY ANN-JULIE BÉDARD, JADE DUQUET and JESSICA MÉTHOT, Grade 6, Ms. Josey
BY BASTIEN GILBERT, JÉROME DORION AND ISMAËL REEVES, Grade 6, Ms. Josey
EMBQ is a mini basket-ball league in the region of Quebec City. The league offers basketball for grades 1 to 6.
Montagnac school has many teams that represent the school at all levels. Practices are every Sunday. The grade 6 students practice from 11:15 to 12:45. We also have an elite team for the best players. The Montagnac School coaches
are Simon and Marie-Ève from EMBQ. They are basketball players too. Our teams competes in games against other
schools and one yearly tournament. Come and join the fun next year!
Les Monarks en finale moustique AAA
For the third year in a row the grade 6 graduating students from our school went to visit
Canada’s capital Ottawa. This was an excellent opportunity for the intensive English students to practice their English that they learnt all year with Ms. Josey. We had a wonderful time and the weather was beautiful. Our trip took place on June 18 th, 19th and 20th.
We went to Ottawa by bus. Some of our activities were: a haunted walk, a cruise on the
Rideau Canal, a guided tour of Canada’s Parliament, swam in a wave pool, guided tours
of museums, rented bicycles and even more. We had an amazing time. It was the perfect way to celebrate the end of our seven years at Montagnac!
What do hippos eat?
PAR JÉRÉMY RACINE ET EDOUARD DELISLE, 4e année
La finale moustique AAA s’est déroulée sur le terrain de
l’école Saint-Pierre des Sentiers. Les
demi-finales du AAA opposaient les Monarks, les Aigles, les Couguars et l’Escalaser. Finalement,
les Monarks ont remporté la finale et sont les grands gagnants de la catégorie moustique AAA.
BRAVO LES MONARKS !!!
BY ELISABETH LEMIEUX, Grade 6, Ms. Josey
Hippos are herbivores and their diet consists mainly of grass and some water plants.
During the day the hippo eats grass near the banks. After nightfall, it can browse up on
water banks up to 10 km. It does not use his teeth to cut grass, but the picks with its lips.
During their search for food, sometimes it enters plantations and this causes enormous
damage. It consumes up to 40 kg of plant material per day. During periods when grasses
are in short supply they can safely eat meat. It is very rare to see a hippo out of water
during the day. I hope you enjoyed all of these interesting facts!
The Science of Barefoot Running
BY INTENSIVE ENGLISH STUDENTS, Grade 6, Ms. Josey
This year the grade 6 students did a project on the benefits of barefoot running. We presented the results from our
research on May 31st at the school’s open house under the theme En avant les sciences. We learnt that barefoot running is not for everyone. It is a topic of discussion that is often debated in both sport and medical fields. Some studies have found that barefoot running will:
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Le football à Montagnac
PAR EDOUARD DELISLE ET JÉRÉMY RACINE, 4e année, classe de Mme Natalie Labbé
Notre équipe se nomme les Monarks de Montagnac.
Nos parties sont le samedi et des fois, nous avons trois parties
le samedi. La semaine dernière, nous avons eu 2 parties et samedi prochain nous jouerons la demi-finale contre Guillaume Mathieu. Si nous gagnons, nous allons affronter les Escalaser de l’Escalade ou les Aigles de Bois-Joli Bocage!!! LET’S GO MONTAGNAC!
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Strengthen foot muscles
Increase your neurological response
Prevent injuries to knees, hips and back
Minimize impact on the body
Research suggests that you should choose a shoe that is flexible and light even for young
children.
Choose a shoe that has a thinner sole. This will permit you to contact the ground with the ball of your foot first instead of your heel. Thus preventing injury to your knees, hips and back. We hope you enjoyed our study. Warning:
barefoot running may or may not be for you…give it a try and happy running!
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Le tapis rouge de Monsieur Marc-André
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Les sports (suite)
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Le tapis rouge de Monsieur Marc-André
Le défi Pierre Lavoie
PAR M. YVON, ENSEIGNANT EN ÉDUCATION PHYSIQUE
Dans le cadre du mois de l’éducation physique, le vendredi 13 mai dernier, nous
avons vécu une belle journée. Ça a commencé par un grand rassemblement dans le
gymnase. Nous avons accueilli M. Sylvain Roberge et son équipe de cyclistes, pour
nous parler de leur participation au Grand Défi Pierre Lavoie. Ce fut une très belle
rencontre. Par la suite, les élèves de l’école étaient invités à participer à une course
à pied, sur la piste extérieure. Les élèves du préscolaire ont fait 1 km de course. Les
élèves du 1er cycle ont couru 2 km. Le 2e cycle ont parcouru 3 km et le 3e cycle, 4km.
Nous avons assisté à de belles performances. Les organisateurs étaient très fiers de
la participation des élèves. Bravo à tous! Succès sur toute la ligne.
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Les sports (suite)
En avant les sciences
Crystal sucré
Comment faire des bonbons
L’équipe de cross-country de Montagnac récolte la moitié des
médailles au 4km de la CSDPS!
PAR ÉDOUARD RENAUD, 4e année, journaliste
PAR : JEAN-DANIEL BEAUBIEN, ENSEIGNANT EN ÉDUCATION PHYSIQUE
Pour faire cette expérience, il te faut :
Le 31 mai dernier avait lieu la 22
e
édition du 4km de la commission scolaire des Premières-Seigneuries qui se déroulait à l’école de la Primerose, à Beauport. Depuis le début de son histoire, cette course a pour objectif de sensibiliser les
jeunes à de saines habitudes de vies et à les initier à la course à pieds. Cette année comportait une nouveauté intéressante : chaque coureur avait une puce électronique attachée à sa chaussure, lui permettant d’avoir son temps exact,
peu importe de où il partait sur la ligne de départ.
De la ficelle
Un crayon
Un trombone
Un pot de verre
De l’eau
2 tasses de sucre blanc
Une bouilloire
Du colorant alimentaire
De la vanille
Attache un bout de ficelle de 15cm au centre du crayon. Fixe solidement un trombone à l’autre extrémité.
Dépose le crayon sur l’ouverture du pot de verre en glissant la corde à l’intérieur. Assure-toi que le trombone et la
corde ne touchent ni les côtés ni le fond du pot.
Fais bouillir de l’eau. Verse-en 1 tasse dans un bol. Ajoute une tasse de sucre, remue jusqu’à ce qu’il soit dissous.
Ajoute du sucre chaque fois qu’il ne reste plus de résidu dans le fond, jusqu’à ce que tu aies versé les deux tasses de
sucre. Si le sucre ne se dissous plus, réchauffe-le deux minutes dans le micro-onde.
Une fois la dissolution d’eau sucrée complétée, verse le contenu chaud dans le pot de verre. Ajoute du colorant alimentaire et de la vanille.
Après quelques jours, tu verras apparaître quelques cristaux de sucre sur la ficelle. Attends encore sans y toucher jusqu’à ce qu’ils soient assez gros. Cela peut prendre un mois. Pour faire des bonbons sur bâton, tu dois enrouler une
corde autour du bâton avant de la laisser tremper dans la solution.
Le truc :
Lors de l’expérience, une grande quantité de sucre a été dissous dans une petite quantité d’eau. Ce n’est pas normal.
Tu dois chauffer la solution pour que ça fonctionne. La solution est alors sursaturée.
Quand la solution refroidit, le sucre n’a plus d’espace. Il trouve alors refuge sur le bout de la ficelle et cristallise. C’est
la recristallisation. Observe bien les formes diverses des gros cristaux qui se forment sur la ficelle.
Avec plus de 2600 coureurs de 34 écoles différentes, la tâche s’avérait ardue pour les coureurs de notre équipe de
cross-country! Cependant, après déjà trois mois d’entraînement, nos jeunes étaient prêts. Et c’est peu dire! Après une
fin de course endiablée où 3 jeunes athlètes survolaient littéralement le parcours, un de nos coureurs, Alix Plomteux, a
su terminer en force en se classant au deuxième rang avec un temps exceptionnel de 14 minutes et 14 secondes et,
par le fait même, remporta la médaille d’argent. La première place est allée à Yves Mutuyimana de l’école du BourgRoyal avec un temps record de 14 minutes et 5 secondes.
Chez les filles, Ève Ménard a offert toute une performance en terminant deuxième avec un temps impressionnant de
15 minutes et 15 secondes pour la médaille d’argent. La troisième place est allée à Alexandra Gravel-Nolin avec un
écart de seulement 8 secondes avec la deuxième place pour la médaille de bronze. La médaille d’or a été remportée
par Anne-Marie Petitclerc, de la Côte-de-Beaupré, avec un temps de 15 minutes.
N’oublions pas quelques bonnes performances de nos autres coureurs : Étienne Brochu (17e); Anthony Logan (29e);
Flora Handfield (9e); Maxime Leclerc (21e); Florence Turmel (33e); Jessica Méthot (35e); Marianne Marquis (50e).
Cette journée déjà superbe avec notre équipe s’est donc conclue avec une récolte inespérée de médailles : trois sur
une possibilité de six! Montagnac était donc bien représenté sur le podium en gravissant la moitié des marches! Bravo
à nos médaillés et à toute l’équipe!
Vole, vole papillon doux…
PAR MÉLANIE JOLIN, enseignante en 3e année
Avez-vous déjà vu une chenille tisser son cocon? Phénomène très difficile à voir dans la nature. Dans la classe des
Grenouilles Radioactives, nous avons fait cette observation au cours du mois de mai. Nous avons reçu les chenilles
des papillons Belle-dame. Les chenilles ont commencé à tisser leur cocon. Nous les avons accrochés au plafond de la
volière mais non sans problème. Les cocons tombaient tout le temps. Quatre chrysalides ont pu compléter leur transformation en magnifiques papillon. Il est simple de les nourrir.
Les élèves de la classe vont les relâcher le 4 juin afin de leur permettre de vivre en liberté.
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Les sports (suite)
En avant les sciences (suite)
Les 2 dernières compétitions
pour les Dinamyks
Expérience scientifique
PAR CAROLINE BROCHU ET BEATRICE MICHAUD, 4e ANNÉE
Dans notre classe, nous avons fabriqué de la glue. Il y en avait de toutes les couleurs. C’était très amusant. Si vous
PAR XAVIER WELLMAN, 1re année, classe de Mme Geneviève
Les régionaux de cheerleading 2012 se sont déroulés du 30
voulez en faire, la recette n’est pas très compliquée.
mars au 1 avril. Nous, les Dinamyks,
sommes allées le 1ER avril pour notre compétition. Tout
s’est bien passé et rien n’est tombé. Nous avons eu un pointage d’environ 323,2 sur 400 points. La première place est
revenu aux Malamute des Ursulines, la deuxième place est
revenue aux Électriques de l’accueil #1 et la troisième place est revenu à notre équipe. Nous étions très fières. Cette
année, nous sommes allées à la compétition de «KIK’S CHEER EVENTS » .Sur 2 équipes, nous sommes arrivées
premières .Nous étions contre les Dragons. Nous avons eu une bannière. Aucune erreur ne s’est produite durant nos
2:35 minutes de gloire. Nous sommes arrivées 1re grâce à nos entraineurs Audrey, Kim, Marie-Christine et notre entraineur en chef, Chantal. En gymnastique, nous avons fait quelques chutes mais, nous avons conservé nos points pour
notre première place. Quelques personnes ont pleuré parce qu’elles étaient contentes d’être arrivées premières.

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Mélanger 40 ml. d’eau, 100 ml. de colle blanche et 5 gouttes de colorant alimentaire.
Mélanger 30 gr. de Borax et 20 ml. d’eau.
Verser la préparation de Borax dans le premier mélange et brasser vigoureusement.
Compétition régionale de cheerleading
PAR MARIE-ÈVE BERGERON ET ÉLODY TREMBLAY, 6e ANNÉE, classe de Mme Marie-Ève.
Le 1
er
avril dernier, il y a eu une compétition régionale de cheerleading. La routine que nous avons présentée a été
bien réussie et nous avons bien performé. En coulisse, toutes les filles étaient stressées. Quand le temps d’annoncer
les gagnantes est arrivé, nous nous tenions toutes par la main et cela nous a porté chance, car nous sommes arrivées
en 3e place. Toutes les filles de l’équipe des Dynamiks ont sauté de joie.Bravo à toute l’équipe des Dynamiks de Montagnac !
Cheerleading competition in Montreal
BY MARIE-ÈVE BERGERON AND JOON SIMARD, Grade 6, Ms. Josey
On May 5th we did a provincial cheerleading competition in Montreal. It was at College Saint- Charles Garnier. The
Expo-sciences
PAR LES ENSEIGNANTES DU PRÉSCOLAIRE
Dans
le cadre des activités scientifiques
reliées au thème de l'année, les
élèves du préscolaire ont réalisé différentes expériences. Lors de la journée
Porte ouverte, les élèves ont pu présenter à leurs parents et amis les résultats
de leurs expériences. Différents thèmes ont été exploités au fil des mois; la capillarité, l'équilibre, flotte ou coule, les plans inclinés, le volcan et bien d'autres.
Les enfants ont appris à développer leur esprit scientifique en faisant des hypothèses, en manipulant différents objets et en expliquant leurs découvertes. Bravo à tous pour vos belles réussites!
gold medal came down to two teams: Montagnac Dynamiks and the Dragons. We won the gold medal in the end.
On the Dragon team there were 12 girls and our team the Dynamiks had 36 girls. The Dragons had 12 cheerleading
lifts and we just had 1. I guess you could say that our lift was outstanding. Congratulations to all the girls who participated in this competition!!
Compétition provinciale de cheerleading
PAR MARIE-ÈVE BERGERON, 6e ANNÉE, classe de Mme Marie-Ève
Bonjour à tous. La fin de semaine du 5 mai, les filles de l’équipe de cheerleading les Dynamiks sont allées représenter l’école Montagnac à la compétition provinciale de cheerleading. Les filles ont effectué la routine en même temps
avec beaucoup de synchronisme. Grâce à cela, nous avons gagné la première place ! Bravo à toute l’équipe !
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En avant les sciences (suite)
Les sports
Les machines simples
2012 Summer Olympics
PAR ANTHONY LABONTÉ, 4e année, JOURNALISTE
By ARIANE BELLAVANCE, Grade 6, Ms. Josey
Qu'est-ce qu'est une machine simple ?
The 2012 Summer Olympics Games will take place in London, England, United Kingdom, from July 27
Les machines simples sont souvent faites de matériaux recyclés comme des rouleaux de papier de toilette,
des cannes de conserve, des verres de styromousse etc... Aussi, il y a parfois des matériaux non-recyclés comme du bois, des dominos, des pièces
de métaux et des billes. Cette année, c’était l’année "En avant les scientifiques". La direction et les professeurs ont décidé de faire des machines
simples. Toutes les classes de maternelle ont fait une grosse machine
simple commune. Ensuite, les 1re année et les 2ème année ont fait aussi
une grosse machine simple ensemble. Le deuxième cycle a aussi fait de
même ainsi que le troisième cycle ont tous fabriqué une machine
simple. Ces machines simples étaient en exposition à l’Expo-science, le 31
mai dernier à notre école.
th
to August
12th, 2012. London will become the first city to officially host the modern Olympic Games three times. There have been
two London 2012 logos: one for the bidding process created by Kino Design and a second as the brand for the Games
themselves. The former is a ribbon with blue, yellow, black, green, and red stripes winding through the text "LONDON
2012," making the shape of the River Thames in East London. The official mascots for the 2012 Summer Olympic and
Paralympics Games are Wenlock and Mandeville. The medals are designed by David Watkins. They weigh 375–400g
and are 7mm thick. Look out for our Canadian Olympic athletes this summer. Good luck to them all!
Finale de la coupe Stanley
PAR SAMUEL CHABOT, 6e année, JOURNALISTE
Depuis plus de 110 ans la coupe Stanley est le trophée qui est remis au gagnant de la finale de la LNH.
En date du
11 mai, il reste 4 équipes dans la course pour ce trophée dont les Kings de Los Angeles, les Coyotes de Phoenix, les
Rangers de New York et les Devils du New Jersey. Les champions de l'an passé sont les Bruins de Boston et ils ont
été éliminés à la 1re ronde des séries éliminatoires.
Un projet interclasse
PAR MÉLANIE JOLIN, enseignante en 4e année
C’est un projet d’envergure qui a pris naissance le 2 avril 2012 dans les classes de Monsieur Marc-André et Madame Mélanie.
Les élèves avaient comme mission de confectionner une marionnette scientifique et de composer un scénario qui
expliquerait un phénomène de même nature. Par exemple, dans les phénomènes qui seront présentés nous retrouvons les insectes et l’électricité. Plusieurs personnages ont vu le jour comme un escargot, des petits lapins, des chenilles, des scientifiques… Ils seront les vedettes…
Le matin du 2 avril, les élèves placés en équipe composées de deux élèves de 3 e et deux élèves de 4e confectionnaient leur marionnette. Puis, durant l’après-midi, ils devaient écrire le scénario. Lors de la journée du 16 avril, les
élèves présenteront leur pièce. Bien du plaisir!
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Montagnac’s Cross-Country team
By AMÉLIE BÉLAND, MÉLORIE LANGLOIS and ALEXANDRA NOLIN, Grade 6
The cross-country team had 24 students. The students were in the grades 5 and 6.
Every Wednesday they went outside for running. Their training sessions took place at the Saisonnier, around the soccer field and in the streets of LacBeauport. The cross-country team participated in 3 races. On May 10th they went to Ste-Foy for a 4 km trail race. On
May 31st they participated in a 4 km road race for the school commission. Finally, on June 15 th they participated in a 2
km race at Le Sommet School. We really enjoyed our training sessions and races. Our coachs were Miss Josey and
Jean-Daniel. Thank you for coaching us. We appreciated it! Look our for next year’s cross-country team!
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le Mont-à-Mot
Pour ou contre le port de l’uniforme scolaire à l’école Montagnac ?
Les élèves de sixième année de la classe de Madame Marie-Eve ont dû écrire un texte d’opinion afin de se préparer
à leur épreuve obligatoire d’écriture de fin d’année. Pour ce faire, un sujet d’actualité a été choisi pour connaître le
point de vue des élèves. La question qui leur a été posée est la suivante : Êtes-vous pour ou contre le port de l’uniforme scolaire à l’école Montagnac ? Un débat leur a été proposé avant la rédaction du texte afin qu’ils utilisent des
arguments solides. Suite à la lecture des textes des élèves, une compilation des positions a été calculée. Les résultats sont serrés : 47% des élèves sont pour et 53% sont contre. Pour vous démontrer à quel point nos jeunes savent
s’affirmer, voici quelques arguments tirés des textes de certains élèves.
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Petits mots
Ma roulotte
PAR MILANE CARRIER, 1re année
Ma roulotte est blanche et noire. Cet été, je vais aller en camping. Je vais aller aux États-Unis avec ma famille. J’aime beaucoup les vacances.
Mes chats
POUR
L’uniforme est le meilleur moyen pour ceux qui n’ont pas les moyens de payer des marques griffées à leurs enfants.
Le matin tu ne passes pas tout ton temps à te chercher un chandail que les autres vont aimer, tu mets seulement ton
uniforme, donc c’est moins compliqué.
PAR ALICIA GOULET, 1re année
J’ai deux chats. Le plus gros s’appelle Coco. La plus petite s’appelle Chanel. Coco est gris et blanc. Chanel est grise avec un peu de blanc. J’aime
les flatter. Coco dort avec moi. J’aime beaucoup mes chats.
CONTRE
Je ne crois pas que ce serait moins coûteux d’avoir un uniforme, au contraire, ça le serait plus. Il faut continuer à
s’acheter des vêtements pour les vacances d’été, les fins de semaine et de plus, il faudrait s’acheter un uniforme
scolaire.
Ça n’exprime pas notre personnalité. Par exemple, les filles qui confectionnent elles-mêmes leurs vêtements ou qui
ont des vêtements de marque elles ne pourront pas montrer leur personnalité dans des chemises ou des polos.
Est-ce que vous avez pensé qu’il y a des gens qui ne seront pas confortables dans les uniformes ? Nous sommes au
primaire, les jeunes jouent dans des modules de jeux, à la corde à danser, au ballon, ce n’est pas très confortable
pour faire des activités sportives.
En plus de donner leur opinion sur le sujet, les élèves devaient donner une suggestion à la direction d’école en lien
avec leur position. En général les suggestions des élèves se ressemblaient, ainsi voici celles qui sont revenues le
plus souvent : Investir plus de temps dans les sports plutôt que dans des vêtements ou laisser le choix aux élèves
d’avoir un chandail avec le logo de l’école mais ne pas l’obliger.
Mes vacances
PAR : XAVIER TREMBLAY, 1re année
Cet été, je vais jouer dehors avec mon frère. Nous aimons jouer au ballon.
Mon chat
PAR ÉDOUARD TARDIF, 1re année
Mon chat s’appelle Minou. Il est blanc et brun. Mon chat monte sur la table du salon. Il aime boire de
l’eau. Mon chat dort souvent avec mon grand frère.
Les résultats des élèves lors de cette pratique leur ont permis d’être confiants lors de la réalisation de leur épreuve
au mois de mai.
Le bal des finissants à Montagnac
Mon meilleur ami
Par JOON SIMARD ET MARIE-ÈVE BERGERON, 6e année, Mme Mélissa
PAR LÉANNE LANGLOIS, 1re année
Le 16 juin dernier, les élèves de sixième année ont eu un bal des finissants. Il a été organisé avec la Maison des
Mon meilleur ami est un hamster. Il s’appelle Caramel. Il est noir, blanc et caramel. Il aimer se promener
jeunes et s’est passé au centre communautaire. Les élèves comme les enseignants étaient invités. Cette année, le
thème du bal était « Star d’un soir ». La cantine de la Maison des jeunes était présente et il y avait aussi un DJ. Pendant cette soirée, il y a eu une présentation des talents des élèves de 6 e. Il y a également eu des prix de remis aux
élèves pour différentes catégories (élève le plus drôle, etc). Les élèves de 6 e année se souviendront longtemps de
cette belle soirée!
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dans sa boule. Il mange des croquettes spéciales. J’adore mon hamster.
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Petits mots (suite)
J’élève mon monstre
MOT MYSTÈRE
PAR QUELQUES ÉLÈVES DE Mme NATHALIE, 1re année
Il s’appelle Splux. Il aime les sorcières. Il faut que mon monstre prenne un bain. Il mange des poubelles. Mon
monstre est poli. Je le trouve beau. (Vanessa)
Mon monstre s’appelle le Buh. Ce qu’il mange, c’est de la soupe. Son jouet préféré c’est un jeu gonflable
gluant. Sa qualité, c’est qu’il est beau. Son défaut, c’est qu’il est gluant. J’ai choisi ce monstre parce qu’il
est très adorable.
Mon monstre s’appelle Statchi. Mon monstre mange des livres. Son jouet est une souris. Sa qualité, c’est qu’il
est chatouilleux. Son défaut est de chatouiller tout le monde. J’ai choisi ce monstre parce qu’il chatouille
tout le monde! (Hubert)
Son nom est Blou. Il prend du jus de patate et de la saucisse pourrie. Son jouet est un os. Il aime qu’on joue
avec lui. Il fait toujours « bibi ». Je l’ai choisi parce qu’il joue avec moi. (Chloé)
Son nom est Pfiou. Ce qu’il mange, c’est des vers de terre. Son jeu préféré est de sauter sur des pupitres. Il
aime chanter. Pourquoi j’ai choisi ce monstre? Parce que j’adore ce monstre!(Thomas)
Mon monstre mange une banane. Il s’appelle Buh. Il joue aux billes. Il est propre. Il prend son bain à tous les
jours. J’ai choisi ce monstre parce qu’il chante dans la maison. (Édouard)
Il s’appelle Glou. Il mange des roches et des pommes. Son jouet est une corde à danser. Sa qualité, il est
adorable. Il est toujours sale. J’ai choisi ce monstre parce qu’il fait du sport.
La chasse aux insectes
PAR QUELQUES ÉLÈVES DE MME NATHALIE, 1re année
L’abeille butine les belles fleurs jaunes. J’ai attrapé un papillon coloré. Je déteste les araignées ainsi que
leur toile. Le scarabée est content parce qu’il se repose sur une fleur. L’araignée fait sa toile pour attraper la
mouche. Les insectes ont toutes six pattes. La libellule vole dans le ciel. Le monarque est un papillon du Québec. La sauterelle saute sur une branche. La luciole illumine la nuit. Il y a des lézards qui mangent des insectes. Il y a une coccinelle qui marche sur la roche. Le phasme se camoufle dans les branches. Le patineur
nage sur l’eau. Le papillon monarque fait de longs voyages. La mouche se promène sur la fenêtre. Les insectes sont verts parce qu’ils mangent du gazon. La bibitte flotte sur le lac. J’ai attrapé la reine des fourmis.
1ER CYCLE
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Maman
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Concours, jeux et autre
SUDOKU
Maternelle et 1er cycle
Colorie le chien avec les indications!
Follow the directions and color the dog!
BY ALEXIA PATRY, Grade 6, Ms. Josey
Colorie les oreilles en rose, le visage en bleu, la queue en jaune et le corps en vert.
2
Draw the ears pink, the face blue, the tail yellow and the body green.
3
Dans le bas du dessin, écrit ton nom. Voici ton merveilleux chien. Voici la preuve qu’il est à toi! J’espère qu’il te plaît!
At the bottom of the drawing, write your name. This is your wonderful dog. Here is the proof that it belongs to you! I
hope that it pleases you!
SOLUTION
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Nom/Name :
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le Mont-à-Mot
le Mont-à-Mot
Entrevue avec un journaliste
SUDOKU
2e et 3e cycles
PAR SARAH BLOUIN ET FLORENCE , JOURNALISTES
Le comité du journal, a eu le plaisir de recevoir un journa-
liste du Journal du Québec nommé Nicolas Saillant, à qui
nous avons posé quelques questions à propos de sa vie de
journaliste. Au cours de cette entrevue, nous avons pu avoir
des informations concernant ce fabuleux métier qu’est le
journalisme. Voici les quelques questions que nous lui avons
posées. Nous espérons que vous allez être intéressés autant que nous l’avons été.
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Quand avez-vous commencé à faire ce métier ?
En 2007, à l’âge de 24 ans.
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Quel article avez-vous préféré faire ?
Un article sur une personne assassinée.
Combien d’articles avez-vous fait dans votre carrière jusqu’à maintenant ?
J’ai fait 1200 articles dans ma carrière jusqu’à maintenant.
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Travaillez-vous la nuit ?
Je termine ma journée vers 23 h.
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Est-ce que c’est vous qui choisissez le sujet dans le journal ?
Oui et non car si le patron demande de faire un article, je suis obligé de le faire. Par contre, si je trouve un sujet, je peux
le faire.
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Êtes-vous parfois en compétition avec les autres journalistes ?
Non, nous travaillons tous sur différents articles.
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Est-ce que vos articles sont toujours publiés ?
Non.
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Choisissez-vous le sujet de vos articles ?
Oui et non. Si le patron demande de faire un article, tu dois le faire. Tu peux
choisir un sujet et écrire un article mais il ne sera peut-être pas publié.
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SOLUTION
Êtes-vous déjà allé dans un autre pays pour faire un article ?
Non, mais j’ai failli aller en République Dominicaine.
Quel genre de texte préférez-vous faire ?
Je préfère faire des textes sur la politique.
Merci beaucoup
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Mont-à-Mot - école Montagnac - Commission scolaire des

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