EDM 3825

Plan de cours
Université du Québec à Montréal
École des médias
Session : Automne 2006
Cours :
EDM 3825 -30
Titre :
Stratégies de dramatisation médiatique
Local :
A-1824
Horraire : 18h-21h
Prof. :
Louis-Claude Paquin
J-3590 (987-3000 # 7935)
[email protected]
http://multimedia.uqam.ca/profs/lcp/
Descripteur
Étude des stratégies de dramatisation dans un cadre de médiatisation. Familiarisation aux
principales constituantes du récit et aux règles permettant de camper l'histoire dans une
forme dramatique. Identification des agents de dramatisation et compréhension de leur rôle
dans la structuration d'une oeuvre médiatique: les conflits, la contextualisation, la quête, les
dialogues, la chaîne causale, l'évolution, la psychologie des personnages, l'exposition, la fin.
Conséquences de l'interactivité sur les procédés d'écriture. Approche historique et selon les
genres: depuis le théâtre grec jusqu'aux jouets électroniques (Tamagotchi) ou jeux de
simulation (Sim City) peuplés d'êtres virtuels.
Objectifs généraux
•
Se familiariser avec les concepts et les stratégies inhérentes à raconter une
histoire avec les médias.
•
Acquérir une perspective historique sur l’évolution de la manière de raconter une
histoire.
Objectifs spécifiques
•
Différencier les concepts relatifs à l’histoire de ceux qui sont reliés au récit ;
•
Développer une habileté à analyser l’aspect narratif des œuvres médiatiques
autant filmiques qu’interactives.
Activités d'enseignement
•
Enseignement magistral accompagné d’exemples.
Matériel pédagogique
Les notes de cours et une bibliographie sont disponibles sur le site de l’enseignant.
EDM 3825 Stratégies de dramatisation médiatique
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Évaluation
1.- ateliers en classe
20%
À deux reprises des œuvres sont présentées et les étudiants, regroupés en équipes de 4
personnes, sont appelés à en identifier les stratégies de dramatisation. Une œuvre est
filmique et l’autre est interactive.
2.- analyse des stratégies de dramatisation d’une œuvre médiatique
40 %
Il s’agit de choisir une œuvre médiatique, filmique ou interactive, et de faire l’analyse des
stratégies de dramatisation en tenant compte des concepts relatifs à l’histoire et au récit vus
en classe. Ce travail peut être fait en équipes de 2 personnes.
Critères d’évaluation :
- respect des critères présentés en classe
- pertinence et qualité de l’analyse
- clarté et qualité de l’expression écrite.
3.-examen final
40%
Cet examen comporte des questions relatives à la matière vue en classe qui demandent des
réponses à développement.
EDM 3825 Stratégies de dramatisation médiatique
Calendrier des activités
date
activités
1ère sem.
6 sept.
présentation du syllabus
2e sem.
13 sept.
Poétique aristotélicienne et tragédie grecque
3e sem.
20 sept.
grammaire de l’histoire : espace et temps, événements, acteurs,
intrigue et quête
4e sem.
27 sept.
grammaire du récit filmique: ancrages spatio-temporels,
agencement des séquences, personnages, focalisation
5e sem.
4 oct.
atelier 1
6e sem.
11 oct.
grammaire du récit interactif : ancrages spatio-temporels,
avatars, focalisation, autorité et contrôle
7e sem.
18 oct.
atelier 2
8e sem.
25 oct.
Semaine de lecture
9e sem.
1er nov.
racines de la dramatisation, les rituels et les mythes
10e sem.
8 nov.
dramatisation au moyen âge, drame élisabéthain, classicisme,
romantisme
remise de l’analyse
11e sem.
15 nov.
revue des approches critiques : hsitorique, sociocritique,
psychanalyse, structuralisme (diégèse et schéma actantiel)
12e sem.
22 nov.
conventions et genres : réalisme, merveilleux, fantastique,
contes populaires et légendes, etc.
13e sem.
29 nov.
aspects épistémologiques : la question de la vérité, le pacte
fictionnel
14e sem.
6 déc.
aspects cognitifs : la conscience, l’imaginaire, l’identification, la
catharsis
15e sem.
13 déc.
examen final
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