FRANçAIS

BREVET.BLANC
sEssroN 2075
FRANçAIS
Premièrepartie:1h30
-
Questions (15 points) et réécriture (4 points)
Dictée (6 points)
Lh 10
20 minutes
On fera faire Ia dictée les vingt dernières minutes de la première partie, soit une heure dix après
le début de l'épreuve.
Le sujet se compose de 3 pages numérotées de
vous qu'il est complet.
l/3
à 3/3. Dès que Ie suiet vous est remis, assurez-
Deuxièmepartie:1h30
-
Rédaction (15 points)
Le suiet se compose d'1 page,
Les candidats veilleront ù conserÿer le sujet de la première
partie durant toute l'épreuve.
L'usage de Ia calculatrice et de tout document est interdit.
Pour Ia deuxième partie (rédaction),\'usage d'un dictionnaire de languefrançaise est autorisé.
BREVET-BLANC
- Epreuve de Français
Pagel/3
t
Première partie : Questions - Réécriture - Dictée
(25 points)
En 1914, dans les tranchées, c'est la relève: rangés sur Ie côté, Ie lieutenant Rénier et
. regardent passer les soldats quils vont remplacer.
ses hommes
nuit tombe. I1 commence à faire froid. Les premiers ne tardent pas à apparaître. Une gïappe d'hommes
épuisés qui marchent lentement. La tête basse. Sans parler. Ils trébuchent souvent car ils sont trop fatigués
La
pour ne pas laisser traîner leurs bottes. Une poignée d'hommes. ]e les regarde passer. On dirait un peuple de
boue. On voit à peine la couleur de leur uniforme. Juste de Ia boue séchée, partout. Sur Ie visage et sur les
5 vêtements. Des barbes de trois jours. Le regard vide. ]e crois qu'ils ne nous ont
Aucun ne nous
pas vus.
Aucun ne nous
a
un signe de la main ou du regard. Des ombres. Sales et courbées. t...]
J'ai entendu Ie soldat Dermoncourt, dans mon dos, qui murmurait entre ses dents : « Pas beaux à voir
ceux-là. » Et c'est wai qu'ils étaient hideux. Écuyers fatigués de chevaliers disparus. Mal rasés, débraillés,
salués.
a même adressé
avec la crasse qui colle à la joue et la faim qui leur
tiraille l'estomac. On aurait dit une armée en retraite. Un
10 seul grouPe de sept à dix hommes est passé. Le grand processus de la relève ne faisait que commencer.
Pauvres hommes. Ils ne ressemblent plus à rien. Plus de regard, plus de force dans le corps. Juste la
démarche mécanique des chevaux de traitl. Pauvres hommes qui se sont battus et ont perdu. Car même s'ils
vivent encore, ceux-là ont perdu, et à les voir ainsi passer devant nous sans nous remarquer, je me demande
s'ils retrouveront jamais l'usage de la parole. Nous avons encore attendu. Et un deuxième groupe d'une
1"5 vingtaine d'hommes est passé. Les mêmes visages hirsutesz de vagabonds armés. Les mêmes démarches
traînantes et courbées de chiens malades. IIs ont continué leur marche chaotique et je m'attendais à tout
instant à voir I'un d'eux s'effiondrer et mourir d'épuisement, 1à, à nos pieds, dans f indifférence des autres
marcheurs têtus. Mais ils ont tenu et leurs longues silhouettes ont à nouveau disparu dans la nuit. [...] C'est
cela la vieille garde3. Une toute petite poignée d'hommes exsanguesa, sans souffle, sans regard, avec la force
20 juste de marcher, la force juste de s'éloigner le plus possible de ce front. La vieille garde défile sous nos
yeux. Je ne vois pas leurs visages mais je peux les compter. Ils sont si peu. ]e comprends maintenant que
Dermoncourt a tort de dire qu'ils ne sont pas beaux à voir. Il a tort de penser qu'il n'aimerait pas les
ressembler. Je comprends maintenant que ce qu'il faut vouloir, de tout son cæur, c'est être un jour comme
eux. Pouvoir comme eux, même épuisés et sales, même vagabonds et blessés, quitter ce front. C'est tout ce
25 qui reste de la vieille garde et nous aurons de la chance si nous aussi, un jour, on vient nous relever et si
nous avons encore assez de vie dans nos muscles pour nous lever et marcher jusqu'à Ia gare.
Laurent Gaudé, Cris, Actes Sud, 200 i .
1
chevaux de trait : chevaux qui tirent des charrues.
hirsutes : avec la barbe et les cheveux mal coiffés, en désordre.
3
la vieilte garde : les plus anciens soldats.
a
exsangues : très pâles, qui semblent avoir peu de sang.
2
BREVET-BIANC - Épreuve de Français
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t Quertions
(lspoirts)
I - La forme du récit (4 points)
1.
a)
À quelte personne le récit est-il mené
? (0,2|point)
b) Qui est le narrateur du passage ? (0,25 point)
2. « il ne nous onr pas vus » (ligne 5) : qui est désigné par Ie pronom nous? (0,5pon)
3. « La nuit tombe r> ; Les premiers ne tardent pas à apparaître (1. 1) ; « Ils trébuchent
<<
4.
"
Indiquez les trois valeurs du présent employé dans ces phrases. (l,Spoiatÿ
a) Relevez dans Ie premier paragraphe (1. 1 à 6) quatre phrases non verbal
es. (t
souvent, (I. 2)
point)
b) Quel effet leur emploi produit-il ? (0,5poinA
II - Une vision d'horreur (6 points)
5.
a) Relevez dans le texte quatre mots ou e>*pressions appartenant au champ lexical de la fatigu e. (I point)
b) Relevez dans Ie texte quatre mots ou expressions appartenant au champ lexical de Ia saleté . (t point)
Relevez deux métaphores animales et expliquezleur emploi. (l point)
6.
7- a) Relevezquatreexpressions
ouformesnégativesauxlignes t1à 12 et 19 à
20.
epoinQ
b) Expliquez l'emploi de ces expressions ou formes négatives. (Aîpoint)
8.
9.
«
tiraille
«
On aurait dit une armée en retraite
,)
» (1.
9) : identifiez le suffixe et précisez son sens. (A5 point)
,
(1. 9)
Quel est le sens du mot retraite dans cette phrase ? (es point)
b) Utilisez
ce même mot dans une phrase où
il
aura un autre sens. (0,5point)
III - La réflexion sur la guerre (5 points)
10. a) Relevez deux expressions qui indiquent le nombre de soldats qui reviennent du front. (A7point)
b) Quelle réalité le narrateur met-il en relief ? (e7point)
11. « Les mêmes visages
>»
;
<<
Les mêmes démarches » (1. 15)
À q"i ces deux expressions renvoient-elles ? (e|point)
")
b) Pourquoi le narrateur les répète-t-il ? (A5 pont)
L2. «le comprends maintenant que Dermoncourt a tort de dire qu'ils ne sont pas beaux à voir. » (t.21-22)
a) Combien de propositions subordonnées contient cette phrase? (Aspoiat)
b) Relevez la proposition principale. (0,5poiat)
c) Pourquoi le narrateur comprend-ilque Dermoncourt a tort ? (2points)
Développez votre réponse en vous appuyant sur Ia frn du texte.
Réécrivez de la ligne 11 «IIs ne ressemblent plus à rien... » à la ligne 13 u ...ceux-là ont perdu.
remplaçant « Ils » et « ceux-là » par << tu »>. Faites toates les modifrcations nécessaires.
t Dictée
,
en
(6 poinrs)
BREVET-BIANC - Épreuve de Français
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BREVET.BLANC
SESSION
2075
Dictée
Laurent Gaudé ; Cris ; Actes Sud, 2001.
J'apprends à détester la pluie. Elle se glisse partout. Je la sens couler le
long de mon échine. Je la sens me geler les chairs. Aucun moyen de s'y
soustraire. Aucun moyen de se sécher.
permanence. Attendre les ordres.
rugueuse
Il faut accepter d'être inondé en
La terre tout autour de nous, la terre
et solide pour laquelle nous nous battons, prend des airs de
marécage. Tous les trous d'obus s'emplissent de vase. Les parois des
tranchées suent
cesse.
la boue. Et cela colle aux uniformes. Nous glissons sans
Il faut s'y faire. Tout est trempé, et cela ne fait que commencer. Cette
pluie-là ne lave de rien. Cette pluie-là ne soulage pas comme les beaux
orages d'été. Elle mine au contraire.
1. Écrire au tableau le nom de l'auteur et le
titre du livre fsoulignéJ.
Z.Lire une première fois le texte, lentemen! sans lire la ponctuation.
3. Dicter lentement le texte, pàr groupe de mots, ainsi que la ponctuation. La lecture doit
respecter les liaisons et le redoublement de consonnes.
+. À la fin de la dictée, relire le texte avec la ponctuation et les liaisons nécessaires.
5. Pendant le temps restan! les élèves relisent leur dictée silencieusement. À toute
question des élèves, ne répondre que par une relecture du passage demandé. Aucune
(15 points)
Les candidats conserverontle texte de Ia première
partie de l'épreuve.
vous traiterez au choix l'un des deux sujets de rédaction suivants,
Vous écrirez une
ligne sur deux.
Vous rédigerez votre texte sur deuxpqges
minimum frecto-versoJ,
L'utilisation du dictionnaire de langue française est autorisée.
)
Suiet d'imasination
Un des soldats qui va être relevé lève la tête et rencontre Ie regard d'un des hommes qui
ua
prendre
sa
place au front. Il s'anête un instant. Imaginez le üalogue entre les deux hommes.
Critères de réussite
Vous introdtirez le dialogue en présentant la situation des personnages.
Dans le dialogue, vous développerez leurs sentiments et leur souffrance.
Le dialogue comportera des passages narratifs et descriptifs.
Vous respecterez les règles du dialogue.
Vous emploierez un niveau de langage adapté et veillerez à l'orrhographe.
)
Suiet de réflexion
Le narrateur fait la réIlexion suivante : « Mais ils ont tenu » (ligne l8).
Pensez-vous que I'on puisse repous'ser ses propïes limites
et toujours aller plus loin ? Dans quelles
circonstances ? Vous répondrez à cette question dans un développement réügé et organisé.
Critères de réussite
Votre réflexion personnelle s'appuiera sur trois arguments au minimum.
Vos arguments devront chacun être illustrés par des exemples précis.
Vous utiliserez vos connaissances scolaires et personnelles.
Vous emploierez des connecteurs logiques pour organiser votre réflexion.
Vous veillerez à Ia qualité de l'expression et à l'orthographe.
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