Amoco Cadiz 3ème

Projet horizon mer 3èmes
La Bretagne : une région fortement touchée par les
marées noires
Restitution liée à la visite du
musée de l’Amoco Cadiz
Sources :
https://fr.wikipedia.org/wiki/Naufrage_de_l%27Amoco_Cadiz
http://wwz.cedre.fr/Nos-ressources/Accidents/Accidents/Amoco-Cadiz
http://france3-regions.francetvinfo.fr/bretagne/2013/03/16/le-16-mars-1978-l-amoco-cadiz-s-echoue-devantportsall-217339.html
http://www.dirm.nord-atlantique-manche-ouest.developpement-durable.gouv.fr/le-c-r-o-s-s-corsen-a155.html
http://www.ceppol.fr
http://www.wat.tv/video/rail-ouessant-voie-maritime-34cy7_2eyxv_.html
http://alaberwrach.free.fr/la-mer/rail-ouessant-circulation-bateau.htm
http://atlas-transmanche.certic.unicaen.fr/fr/page-255.html
http://wwz.cedre.fr/
Expositions : Ancre an Eor à Portsall et travaux des 4èmes
Carte du Finistère
I.
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etc….
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Sous forme de carte mentale présente cette marée noire en abordant les thèmes
suivants :
L’accident : Date, lieu du naufrage : localisation, Zone polluée : localisation
Le navire : Carte d’identité : date de construction, pavillon, volume de fuel déversé, type de bateau
Les causes de l’accident
Les conséquences de cette pollution ? Tu distingueras dans cette partie
o les conséquences économiques : les différentes catégories de la population et
activités touchées par cette pollution, comment elles se sont organisées.
o scientifiques,
o Environnementales,
o politiques : Comment les collectivités territoriales se sont-elles organisées pour
obtenir réparation de ce préjudice ?
o historiques : Pourquoi le naufrage de l’Amoco Cadiz est-il resté dans les mémoires ?
Vocabulaire : à utiliser et expliquer dans la carte mentale
Cross Corsen, Orsec , Polmar, rail d’Ouessant, CEDRE, SNSM, Abeille Bourbon, CEPPOL
II. Le pétrole : réponses à rédiger sous soit sous forme de texte global soit une à une
Sur le site suivant, il y a un dossier pouvant être téléchargé et des animations à lire
http://wwz.cedre.fr/Nos-ressources/Pour-les-jeunes/Marees-noires
1. D’où vient le pétrole brut ?
2. Qu’est ce qu’un hydrocarbure ? (au sens chimique du terme)
3. Quels sont ses principaux modes de transport du pétrole ?
4. Quelle évolution la consommation du pétrole a-t-elle subi sur ½ siècle ? Propose une
explication.
5. Repère sur un planisphère les 5 principales zones de production et de consommation du
pétrole.
6. Trace sur la carte les routes maritimes utilisées pour joindre les zones de production et les
zones de consommation. N’oublie pas que les isthmes sont percés de canaux !!!
7. Déduis-en les zones à risque et positionne-les sur la carte précédente.
8. Qu’est ce que le raffinage ?
9. Quelles sont aujourd’hui les principales utilisations du pétrole en France ?
La grille d’évaluation : /20 points
Carte mentale format A4 recto /1
Deux cartes de localisation respectant
la méthode de la carte /3
Du vocabulaire précis, expliqué et
utilisé de façon correcte (c'est-à-dire
intégré aux réponses) /2
Des connaissances exactes et précises
/10
Des illustrations /2
Pas de fautes d’orthographe, une
rédaction et une présentation soignées,
une expression écrite de qualité /2