« Accompagner des processus de formation en groupe »

Reconnaissance définitive
obtenue par la Commission
Assurance Qualité de la FSEA
FFA-BF-M2
« Accompagner des processus de formation en groupe »
descriptif Module 2
Compétence
opérationnelle
Identifier et analyser des processus de dynamique de groupe dans des groupes
d’apprenant-e-s adultes, et intervenir de manière adéquate.
Compétences
travaillées
et visées
 Percevoir des processus de la dynamique de groupe dans des groupes d’apprenant-es, confronter sa perception avec des concepts théoriques et intervenir en tant que
formateur / formatrice de manière adaptée à la situation.
 Identifier et rendre visible les comportements de communication et les formes
d’interaction spécifiques à un groupe.
 Définir son rôle en tant que formateur / formatrice au sein du groupe, et établir avec lui
un contrat pédagogique.
 Réfléchir à sa conception de la formation, à ses valeurs, positions et normes, et en tirer
parti pour l’accompagnement des groupes.
Contenu
de la formation
Le contenu de la formation se présente à la fois sous la forme d’apports
théoriques en lien avec les compétences du module ainsi que par des activités
pratiques faisant office de supports aux réflexions et aux apports théoriques.
Le contenu et les modalités de formation permettent d’aborder les thèmes en
lien avec les compétences soit :
-
la dynamique de groupe, la gestion des conflits, les
d’interventions et de résolution de problèmes,
stratégies
-
la conduite de groupes, les rôles de l’animateur de groupe,
-
la communication, l’analyse des processus de communication dans le
cadre des processus de dynamique de groupe
Les échanges, réflexions, activités et apports théoriques traversés dans la
formation doivent permettre à l’apprenant de conduire une réflexion
personnelle sur ses propres attitudes de communication, ses valeurs, normes et
attitudes personnelles, sa biographie d’apprenant-e, sa conception de
l’apprentissage ainsi que d’identifier ses points forts et ses points faibles en
matière de conduite de groupes.
Public cible
Prérequis
Toute personne intéressée par la problématique de la dynamique de groupe
plus particulièrement en formation.
En principe, le module FFA-BF-M1 ou « Certificat FSEA » est exigé, ainsi qu’une
expérience pratique dans l’animation de cours destinés à des adultes.
© AXECIB formation d’adultes
2014
1.
Reconnaissance définitive
obtenue par la Commission
Assurance Qualité de la FSEA
Durée et
modalités
La formation se déroule sur 36 heures de cours répartis sur 5 jours consécutifs.
La formation se déroule obligatoirement en résidentiel à l’exception du premier
jour de cours.
80 heures de travail autonome sont requises comprenant une réflexion
individuelle régulière, l’élaboration de la documentation pour l’évaluation des
compétences du module ainsi que des lectures d’approfondissement sur les
théories de la dynamique de groupe.
Les activités pratiques et les réflexions proposées seront effectuées soit en
collectif soit en sous-groupe ou encore dans des moments individuels. Elles se
déroulent sous la conduite conjointe d’une formatrice et d’un formateur.
La formation se déroule à Lavey-les-Bains en groupe de 8 à 12 personnes.
L’environnement, la taille du groupe ainsi que l’aspect résidentiel visent à
favoriser l’expérimentation des différentes phases de la vie de groupe et de leurs
dynamiques en travaillant sur trois niveaux :
-
vivre le processus de la dynamique de groupe et se percevoir comme élément
du groupe
réfléchir à son vécu et le mettre en relation avec des concepts théoriques
établir le lien avec sa pratique dans la formation (transfert).
-
Evaluation
des
compétences
L’évaluation des compétences s’effectue sur la base d’un travail écrit réunissant
trois études de cas permettant de mettre en évidence les capacités d’analyse
en termes de dynamique et de conduite de groupe de son auteur-e.
Le travail à fournir pour l’évaluation des compétences contient les points
principaux suivants :
-
l’analyse de trois situations de groupe en termes de problématique, composition,
dynamique, évolution,…
-
la description et l’identification des attitudes, valeurs, stratégies, rôles adoptés par son
auteur-e dans les situations évoquées
-
une réflexion quant aux liens entre valeurs, positionnements et conduite de groupe
-
les constats et pistes à privilégier en matière de conduite de groupe
L’étude de cas est évaluée selon les critères communiqués aux participant-es en
début de formation.
Certification
Pour l’obtention du certificat modulaire, les conditions suivantes doivent être
remplies :
-
100% de présence et participation active aux cours.
Appréciation « acquis » pour l’évaluation des compétences
Réflexion écrite sur le processus d’apprentissage personnel
Le certificat modulaire est un des prérequis pour l’admission à la vérification
finale centralisée pour l’obtention du brevet fédéral de Formateur/Formatrice.
Dans le cadre de cette vérification, un exemplaire du travail réalisé pour
l’évaluation des compétences est exigé en sus du certificat modulaire. La
validité du certificat modulaire pour l’admission à la vérification finale
centralisée est de 5 ans à compter de la date de son établissement.
Prix
Le coût de la formation s’élève à 2'400.- (tout compris).
Responsables
de la formation
et formateurs
La société AXECIB répond entièrement de la qualité de la formation dispensée.
La conduite du cours est confiée à Pierre-Alain Léchot & Catherine den Os, tous
les deux de niveau universitaire et au bénéfice de plus de quinze ans de
pratique dans la formation d’adultes auprès de publics divers.
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obtenue par la Commission
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