Livret 4: kit papier pour la visite - Somewhere in France

Noel Shaw Gallery, Baillieu Library, The University of Melbourne, 11 March – 26 June 2016
Livret 4: kit papier pour la visite
The University of Melbourne – French Studies
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Pendant la visite – kit « papier »
Ces activités peuvent être complétées dans n’importe quel ordre. Bonne
visite !
Activité 1
Trouvez ce document dans l’exposition et répondez aux questions
suivantes :
1. Pourquoi est-ce que ces mots ont été choisis dans cet ordre ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Qu’est-ce que cela nous révèle sur l’expérience des troupes
australiennes en France?
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Figure 1. French to English
vocabulary c.1914-1918,
John Lord Collection,
Museum Victoria
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Activité 2: Décodez ! Breaking the code !
 Trouvez « The code » pour déchiffrer le message ci-dessous, prenez une photo de
vous et trois amis dans cette formation.
Figure 2. Signals cards c.1915, Ray Jones Collection, University of Melbourne Archives
 Maintenant c’est à votre tour de choisir un mot de 3 lettres maximum. En
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groupe de 4 personnes, codez-le et prenez une photo. Montrez- la à votre
professeur.
Activité 3 : Rendez-vous à un des écrans interactifs…
 Cliquez sur « collecte de fonds » : Qui étaient les abeilles ouvrières ?
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 Grâce à l’indice ci-contre, trouvez l’objet dans
l’exposition.
Figure 3. ‘Sac de Joie from Busy Bee’s
scrapbook, Swallow and Ariell Pty Ltd
Collection, University of Melbourne
Archives
D’après l’inscription sur la broderie, à qui était destiné ce « joy bag »
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Activité 4 – En permission… on leave !
 Trouvez le billet de train d’Alan Chisholm « Paris Train Ticket 7 January 1918 » qui
a dit “this made almost the war worth while”
A l’aide des informations trouvées dans l’exposition, faites une liste de ce
qu’Alan Chisholm a pu faire et visiter lors de sa permission à Paris.
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 Trouvez maintenant les reçus d’hôtel dans l’exposition. Qu’est-ce qui
indique que les hôtels dans lesquels Mr Jones logeait en permission, étaient
luxueux/modernes pour l’époque ?
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Figure 4. Receipt: Hotel Continental Pau
29 November 1917, Ray Jones Collection,
University of Melbourne Archives
Receipt: Hotel Continental Pau 29 and 30
November 1917, Ray Jones Collection,
University of Melbourne Archives
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Activité 5 – Caricatures
 Trouvez la carte de l’Australie, cachée
dans cette caricature du soldat australien et
suivez-en les contours.
Figure 5. Aussie: The Australian Soldiers
Magazine P Harris (ed.) AIF Printing
Section, Issue 1 January 1918 p.1
 Sachant que l’adjectif « lent » signifie « slow »,
que veut dire « ralentir » ?
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A votre avis, pourquoi est-ce que ce soldat
australien pense avoir déjà vu le nom de ce
village ?
Figure 6. R G Reeder, ‘A familiar landmark’ Aussie: The
Australian Soldiers’ Magazine, Issue 8 October 1918, p.
18, private collection
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 Imaginez ce que le soldat Bill va dire pour
répondre au Français.
Soldat Bill :
« _________________________________
___________________________________
_________________________________
_________________________________».
 D’après cette caricature, quelle différence
culturelle apprenez-vous ?
Figure 7. R Code,‘Awaiting his turn to speak’, Aussie: The
Australian Soldiers Magazine, Issue 9 December 1918, p. 17,
private collection
Activité 6 – Fleurs pressées- coquelicots (poppies)
D’après vous, que représentent ces fleurs pour ce soldat?
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A votre avis, pourquoi a-t-il pris la peine de les faire sécher et de
les envoyer à sa famille?
Figure 8. Pressed Flowers, 1916 Ray Jones
Collection, University of Melbourne
Archives
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Pour vous aider à répondre, lisez les citations faites par des soldats au sujet du paysage (ces
citations sont sur les partitions).
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Activité 7 – En cours de Français !
 Trouvez la photo du cours de Français. Que pensezvous de la phrase écrite au tableau ?
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Figure 9. Soldiers attending a French class 21 March
1919, Australian War Memorial (E03959)
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« I’m sorry that I did not pay more attention to languages when I was at
school, for I have now practically to learn the language all over again
and I find it much harder than I did in my school days.>>
Ray Jones , 9 April 1916
Ray Jones Collection, University of Melbourne Archives
 A votre avis, pourquoi est-ce que ce soldat a dit cela ?
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Activité 8 – Carte du front - 1917
Combien de villages, villes et lieux mentionnés dans l’exposition pouvezvous identifier sur cette carte? Encerclez ces lieux sur la carte ci-dessous.
Lisez bien les informations données dans l’exposition et observez bien
les images, photos, cartes postales etc. Lequel de ces endroits vous
intrigue le plus? Expliquez votre réponse.
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John Wolseley, Map of the front line, 1917, 2015, private collection
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