1_couverture, introduction, contenus

Πρόγραµµα Σωκράτης / Comenius 1.3 - Projet Socrates / Comenius 1.3
Σχέδιο Σχολικής Ανάπτυξης - Projet de développement scolaire
“ Construire une Europe sans violence par l’école”
“Οικοδοµούµε µέσα από το σχολείο µια Ευρώπη χωρίς βία”
PARTENAIRES
I.E.S Rambla de Nogalte de Puerto Lumbreras (Espagne)
College de Stavrodromi (Grèce)
Instituto Tecnico Commerciale “E. Sereni” d’Afragola (Italie)
Lycée G. Ibraileanu d’Iasi (Roumanie)
L’album a été réalisé avec le soutien financier de la Commission Européenne
Το λεύκωµα πραγµατοποιήθηκε µε χρηµατοδότηση από την Ευρωπαϊκή Ένωση
Πρόγραµµα Σωκράτης / Comenius 1.3 - Projet Socrates / Comenius 1.3
Σχέδιο Σχολικής Ανάπτυξης - Projet de développement scolaire
“ Construire une Europe sans violence par l’école”
“Οικοδοµούµε µέσα από το σχολείο µια Ευρώπη χωρίς βία”
Coordinateurs –Συντονιστές :
Pablo Antonio Fontales – Espagne
Sofia Grapsa – Grèce
Laura Pezzella – Italie
Elena Anghel – Roumanie
Le présent Album constitue un des produits du partenariat
Το παρόν λεύκωµα αποτελεί ένα από τα προϊόντα της
entre le collège de Stavrodromi, en Grèce, le lycée “G. Ibraileanu”
σύµπραξης µεταξύ του I.Ε.S. Rambla de Nogalte του Puerto
d’Iasi, en Roumanie, l’I.Ε.S. Rambla de Nogalte de Puerto
Lumbreras στην Ισπανία, του Γυµνασίου Σταυροδροµίου στην
Lumbreras, en Espagne et l’Instituto Tecnico Statale Commerciale
Ελλάδα, του Instituto Tecnico Statale Commerciale “E. Sereni” της
“E. Sereni’ d’ Afragola, en Italie, dans le cadre du Projet de
Afragola στην Ιταλία και του Λυκείου “G. Ibraileanu” του Ιασίου στη
Développement Scolaire Comenius, 1.3.
Ρουµανία, στο πλαίσιο του Σχεδίου Σχολικής Ανάπτυξης
Le projet en question, dont le sujet est ˝Construire une
Comenius 1.3.
Europe sans violence par l’école˝, se trouve en première année
Το
θέµα
του
σχεδίου
σχολικής
ανάπτυξης
είναι
de déroulement; c’est parmi les activités de la première année que
“Οικοδοµούµε µια Ευρώπη χωρίς βία µέσα από το σχολείο”
l’“Album Européen de bonne citoyenneté en école” a été
και βρίσκεται στον πρώτο χρόνο εξέλιξής του. Στις δραστηριότητες
élaboré. Suite à un concours de peinture qui a été organisé dans
του
chaque établissement-partenaire et dont le sujet a été “Pourquoi
“Ευρωπαϊκού Λευκώµατος του Σωστού Πολίτη στο Σχολείο”.
et comment dire NON à la violence en école”, on a choisi les
Ύστερα από διαγωνισµό ζωγραφικής που έγινε σε κάθε σχολείο-
meilleures œuvres des élèves. Chaque pays-partenaire s’est
εταίρο µε θέµα “Γιατί και πως να πούµε ΟΧΙ στη βία στο
chargé d’expédier les dessins sélectionnés au pays-coordinateur,
σχολείο”, επελέγησαν τα καλύτερα έργα των µαθητών. Η κάθε
la Grèce, et ce sont ceux qui ont constitué le matériel pour la
χώρα-εταίρος ανέλαβε να αποστείλει τα έργα στη συντονίστρια
réalisation de l’Album.
χώρα, την Ελλάδα, και αυτά αποτέλεσαν το υλικό για τη δηµιουργία
πρώτου
χρόνου
εντάσσεται
και
η
δηµιουργία
του
του λευκώµατος.
Le but de cette activité, comme celui, d’ailleurs du projet
entier, est, entre autres, de sensibiliser les élèves par rapport au
Πρόθεση της συγκεκριµένης δραστηριότητας, όπως και όλου
phénomène de la violence et de déterminer le comportement du
του προγράµµατος άλλωστε, είναι η ευαισθητοποίηση των
bon citoyen européen, afin d’éliminer la violence et d’assurer la
µαθητών σε σχέση µε το φαινόµενο της βίας προκειµένου να
sécurité en milieu scolaire, en société et en Europe.
οριστεί η συµπεριφορά του σωστού ευρωπαίου πολίτη, να
εξαλειφθεί η βία και να καταστεί ασφαλές το σχολικό περιβάλλον.
Stavrodromi, le 30 mars 2007
Σταυροδρόµι, 30 Μαρτίου 2007
La coordinatrice
Η Συντονίστρια
Sofia Grapsa
Σοφία Γράψα
1
Contenus –Περιεχόµενα
Introduction – Εισαγωγή ........................................ 1
Espagne – Ισπανία .................................................... 2 - 16
Grèce – Ελλάδα ......................................................... 17 - 32
Italie – Ιταλία ........................................................... 33 - 48
Roumanie – Ρουµανία ................................................ 49 - 64