santé Pratique infirmière en région éloignée

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FORMATION À DISTANCE
Microprogramme de 1er cycle
Programme unique
et novateur destiné
aux infirmières et
infirmiers en région
éloignée ou qui
désirent y travailler
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Sciences
de la santé
Pratique infirmière
en région éloignée
POUR PERFECTIONNER
VOS COMPÉTENCES!
Le microprogramme de 1er cycle Pratique­ infirmière en région
éloignée­ assure l’actualisation de compétences au point de
vous habiliter à gérer avec une grande autonomie professionnelle des situations cliniques reflétant la complexité et
la diversité­ des soins en contexte de région éloignée. Il vous
offre d’approfondir les domaines suivants :
•
l’examen clinique;
•
la pharmacothérapie;
•
la physiopathologie;
•
l’évaluation globale et le triage;
•
le phénomène de la douleur;
•
la cardiologie;
•
l’urgence.
La formation universitaire permet à l’infirmière et à l’infirmier
d’améliorer leurs habiletés d’évaluation et de jugement clinique­
ainsi que la justesse de leurs interventions au cours des activités cliniques dans des contextes de soins complexes.
Ce microprogramme donne droit à une attestation officielle­
de l’UQAT et tous les cours sont transférables au certificat en
soins infirmiers cliniques ou au baccalauréat en sciences infirmières. Cette formation équivaut à une scolarité de premier
cycle (18 crédits).
À qui s’adresse
cette formation?
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Ce microprogramme offert à distance s’adresse aux infirmières
et infirmiers qui sont déjà en exercice en région éloignée ou
qui désirent pratiquer la profession dans ce contexte.
©Mathieu Dupuis
Conditions d’admission
Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en soins
infirmiers­ ou l’équivalent;
OU
Détenir un diplôme d’infirmière d’une école hôpital;
ET
Être autorisée à exercer la profession d’infirmière et en fournir la preuve.
Cheminement
SOI1301
SOI1303
SCS2110
SCS2217
Examen clinique en soins infirmiers I
Évaluation globale et triage
Physiopathologie
Pharmacothérapie I
Choix de deux cours (pour un total de 6 crédits)
parmi les suivants :
SOI2101 Cardiologie I
SOI5101 Urgence I
SCL1416 Phénomène de la douleur
Description des cours
SCL1416 – Phénomène de la douleur
Serge Marchand, Ph. D., neurophysiologiste, et ses collaborateurs
Dr Pierre Arsenault, Ph. D., M.D., et Jacques Charest, Ph. D., psychologue.
Définition de la douleur. Notions de neurophysiologie. Neurophysiologie
de la douleur. Mesures de la douleur. Théories de la douleur. Traitements
non pharmacologiques. Approches pharmacologiques et chirurgicales.
Douleur et âge. Aspects cognitifs. Cliniques de la douleur. Contrôle de la
douleur et soins palliatifs.
SCS2110 – Physiopathologie (3 crédits)
Lyne Fecteau, M. Ed., infirmière B. Sc., et ses collaborateurs Dr Pierre
Arseneault, Dre Catherine Falardeau et Dre Marie-Josée Paquin.
Pathologies associées aux fonctions rénale, neurologique, musculosquelettique, digestive, cardiovasculaire, endocrinienne, respiratoire et
immunitaire. Mécanismes physiopathologiques correspondant aux manifestations cliniques des affections et maladies étudiées. Signification des
épreuves diagnostiques couramment utilisées lors de l’évaluation. Utilité
des différentes approches thérapeutiques. Interprétation des résultats
de laboratoire en fonction de l’évolution de la maladie. Étude des préva­
lences épidémiologiques et de l’influence de facteurs environnementaux
sur l’évolution de la maladie.
SCS2217 – Pharmacothérapie I (3 crédits)
Peter Wacko, B. Pharm., pharmacien, et ses collaborateurs Marie-Josée
Girard, pharmacienne, Sébastien Côté, pharmacien et Dre Stéphanie
Perron, M. D.
Rappel sur les principes d’absorption, de transformation et d’élimination des médicaments. Étude des classes de médicaments en fonction des sys­tèmes­ digestif, respiratoire, cardiaque, endocrinien : effets
­thé­ra­peutiques, effets secondaires et effets toxiques. Éléments de
surveillance et administration. Types d’interactions médicamenteuses.
­Nausées/vomissements et chimiothérapie. Douleur et analgésiques.
SOI1301 – Examen clinique en soins infirmiers I (3 crédits)
Lyne Fecteau, M. Ed., infirmière, et ses collaborateurs Jacques Bernier,
M. Sc., M. Ps., neuropsychologue, Mario Brûlé, M. Éd., infirmier, Sylvie
Cardinal, M. Sc. Inf., infirmière, Dolorès Cayouette, physiothérapeute,
Guylaine Leblond, B. Sc. Inf., infirmière et Manon Lacroix, M. Sc. Inf.,
infirmière praticienne.
Évaluation globale de la santé. Buts de l’examen clinique et de l’exercice
infirmier. Histoire de santé et déterminants de santé. Approche des symptômes. Fondements et éléments de l’examen clinique. Examen clinique
de l’adulte relatif aux fonctions tégumentaire, respiratoire, cardiovasculaire, locomotrice, neurologique et de l’abdomen. Principes généraux de
l’entrevue et démarche systématique.
Suite de la description des cours en page 9.
Suite de la page 4
SOI1303 – Évaluation globale et triage (3 crédits)
Mario Brûlé, M. Éd., infirmier, et ses collaboratrices, Sylvie Cardinal, M.
Sc. Inf., infirmière, Guylaine Leblond, B. Sc. Inf., infirmière et Johanne
Toupin, B. Sc. Inf., infirmière.
Collecte de données subjectives et objectives. Évaluation des dimensions
biopsychosociales, des réactions de la personne et de sa famille ainsi que
particularités ethniques, religieuses et culturelles. Partenariat infirmière­client. Niveau de priorités de soins (ETG). Examen clinique dans une
perspective systémique et globale. Protocoles d’intervention. Examens
cliniques et paracliniques. Interprétation des résultats. Jugement clinique
approprié à l’égard de l’ensemble des données. Alertes cliniques. Rôle
de l’infirmière au triage et en service de première ligne. Autonomie, leadership et collaboration. Aspects éthiques et juridiques des interventions
infirmières à l’urgence et en service de première ligne.
SOI2101 – Cardiologie I
Sylvie Cardinal, M. Sc. Inf., infirmière et ses collaborateurs, Sébastien
Côté, pharmacien, Jean-Luc Beaumont, infirmier, B. Éd. et Lise Dubé,
infirmière.
Physiologie cardiovasculaire et rythmologie de base. Anatomie et phy­
siologie cardiaque, principes d’électrophysiologie, électrocardiographie, troubles du rythme et de la conduction, investigation des
arythmies­, interventions dépendantes et indépendantes applicables
aux situations. Protocoles d’intervention incluant médication, traitement, surveillance et plan thérapeutique infirmier. Processus de caring
créatif visant la solution de problèmes.
SOI5101 – Urgence I
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Sylvie Cardinal, M. Sc. Inf., infirmière.
Principes de base en soins d’urgence. Évaluation systématique.
Urgences respiratoires, cardiaques, hypothermie et brûlures, traumatismes crâniens et thoraciques, les différents états de choc. Urgences.
Priorités de soins en situation d’urgence et dépistage des alertes
cliniques. Interventions de soins, plan thérapeutique infirmier et prévention des complications. Rôle de l’infirmière dans un contexte de
soins critiques. Partenariat avec le client, la famille et les membres de
l’équipe interdisciplinaire.
Matériel de cours
Chaque cours comprend les documents suivants :
• un plan de cours qui indique le contenu du cours, la démarche
d’étude et les modalités d’évaluation dont les dates d’examens pour la session en cours;
•
une série de DVD des exposés théoriques qui sont réalisés
par le professeur et ses collaborateurs;
•
un ou deux recueils des notes de cours comprenant les
diapositives utilisées dans les exposés et les textes sélectionnés par le professeur;
•
un manuel de base pour les cours suivants :
SCL1416
Marchand, S. (2009). Le phénomène de la douleur. (2e éd.). Montréal :
Chenelière Éducation.
SOI1301
Brûlé, M. et Cloutier, L. (2002). L’examen clinique dans la pratique
infirmière. Saint-Laurent : ERPI.
SOI1303
1) Brûlé, M. et Cloutier, L. (2002). L’examen clinique dans la pratique
infirmière. Saint-Laurent : ERPI.
2) Letendre, J.-F. (2004). Guide pratique de médecine clinique (4e éd.)
Ville Mont-Royal : Décarie éditeur.
SOI2101
Beaumont, J.-L. (2006) Les arythmies cardiaques : un guide clinique et
thérapeutique. (5e éd.). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur.
SCS2110
Tortora, G. J. et Dierrickson, B. (2007). Principes d’anatomie et de physiologie (2e éd.). (M. Forest et L. Martin, trad.). Saint-Laurent : ERPI.
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Statut d’étudiant libre
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Toute personne qui veut suivre seulement quelques cours du programme­
sans viser l’obtention du diplôme doit choisir le statut d’étudiant libre.
L’étudiant libre est soumis aux modalités d’évaluation du cours auquel
il est inscrit et il en reçoit les crédits alloués.
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Microprogramme de 1er cycle
Pratique infirmière
en région éloignée
POUR INFORMATION
Module des sciences
de la santé
Sans frais : 1-877-870-8728
Mario Brûlé
Professeur et responsable du programme
Téléphone : 1 877-870-8728 poste 2615
Courriel : [email protected]
Joanne Pinard
Secrétaire
Téléphone : 1 877-870-8728 poste 2323
Courriel : [email protected]
445, boulevard de l’Université
Rouyn-Noranda QC J9X 5E4
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Veuillez prendre note que nos
bureaux­ sont fermés :
• durant le mois de juillet;
• fin décembre et début janvier
(deux semaines)
Notes
• Les informations étaient à jour au moment de l’impression­ du dépliant.
• Pour une description complète­, consultez notre site Internet www.uqat.ca et
tapez le code du programme dans la fenêtre Chercher.
La formation à distance en sciences de la
santé de l’UQAT :
Une formation de qualité
• Cours élaborés par des cliniciens chevronnés et des experts­
reconnus­ dans le domaine de la santé.
• Contraintes de présence en classe supprimées grâce aux cours
sur DVD ce qui vous permet de conjuguer travail et études. Les
examens ont lieu dans votre localité ou à proximité.
Une formation stimulante
• Cours enregistrés dans une classe réelle afin de capter pour vous
les échanges entre les professeurs et les étudiants.
uqat.ca
SAN0651 — septembre 2009
Une formation flexible