Un arbre dans la ville Un arbre dans la ville

Un arbre dans la ville
Niveau : 1ier cycle
Concepts abordés :
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Qu’est-ce qu’un arbre et quels sont ses besoins?
Les arbres en ville: quels services nous rendent-ils?
Quelle(s) partie(s) de l’arbre joue(nt) ce rôle?
Déroulement de l’activité
Préparation (enseignant(e))
Introduction aux concepts abordés et vocabulaire;
Connaissances déjà acquises, liées aux concepts;
Outils pédagogiques fournis à l’enseignant.
Liens avec le programme scolaire du
Ministère de l’Éducation
Sciences et technologies; L’Univers vivant
Réalisation (animateur)
Expérimentations diverses par les jeunes
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Rétention d’eau;
Protection des sols;
Brise-vents;
Coupe bruit;
Etc.
Matériel d’expérimentation fournit
A. Matière
3. Transformation du vivant
a. Nommer les besoins essentiels à la
croissance d’une plante
D. Systèmes et interaction
2. Utilisation du vivant pour la consommation
a. Donner des exemples d’utilisation du vivant
Suivi et évaluation (animateur et enseignant(e))
Discussion de groupe sur les apprentissages réalisés;
Synthèse de l’activité et de l’information;
Activité complémentaire (outil d’évaluation);
Outils d’évaluation fournis à l’enseignant.
Profitez de cette activité pour
atteindre
les objectifs du programme du MELS!
F. Langage approprié
1. Terminologie
a. Utiliser adéquatement la terminologie
b. Sens d’un terme scientifique et courant