Canadian Hard of Hearing Association

L'Association des malentendants canadiens
Projet nationale Jeunesse
‘Acquisition de compétences en leadership – Vers l’avenir’
Phase II
Rapport final
Aperçu du projet sur le leadership – Phase II
Du 18 juillet 2003 au 30 juin 2004, la phase II du projet « Acquisition de
compétences en leadership – Vers l’avenir » a été entrepris par l'Association des
malentendants canadiens et financé par le programme de partenariats du
ministère du Développement social du gouvernement du Canada.
La phase II avait été planifiée pour se terminer le 31 mars 2004 mais l’horaire et
le financement ont été amendés pour ajouter un objectif additionnel et la phase II
s’est terminée le 30 juin 2004.
Le but principal de la phase II était d’assurer la participation continue des jeunes
qui avaient participés à la phase I du projet d’acquisition de compétences en
leadership de l’AMEC. Cette partie impliquerait la sélection de jeunes leaders
déjà formés antérieurement, ayant 18-29 ans, et l’obtention de leur rétroaction et
commentaires sur la phase I du projet qui s’était tenu de mai 2002 à avril 2003.
Les trois principaux objectifs de la phase II étaient :
•
•
•
La publication d’un manuel basé sur les expériences des jeunes leaders
durant la dernière année
La diffusion du manuel en français et en anglais
La préparation de la première conférence de l’AMEC pour les jeunes
De plus, le projet fut amendé pour inclure un quatrième objectif :
•
L’ajout d’un Forum national pour les jeunes, a être planifié par les
nouveaux leaders de l’AMEC, pour se tenir en même temps que la
conférence nationale de l’AMEC à Winnipeg, du 27 au 31 mai 2004.
L’atelier
Le choix s’est arrêté sur la fin de semaine de l’Action de Grâces pour donner
l’atelier afin de couvrir les trois premiers objectifs de la phase II. Tous les
participants de la phase I ont été contactés afin de voir lesquels se porteraient
volontaires pour faire partie de la phase II. Douze personnes de l’âge
postsecondaire ont répondues et furent invitées à l’atelier planifié pour la fin de
semaine de l’Action de Grâces à Ottawa. Ian Fraser fut embauché comme
coordonnateur de projet de la phase II avec Leslee Scott comme co-animatrice
de l’atelier et évaluatrice de la phase II.
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Les ateliers qui ont eu lieu le samedi, 11 octobre 2003, dirigeait les jeunes
leaders à critiquer et commenter la phase I du programme de formation en
leadership. Chaque participant fut demandé de préparer une courte présentation
à donner à l’atelier, suivi d’une période de discussions. Les autres ateliers ont
touché les stratégies de leadership et de personnalité qui seraient nécessaires
pour les autres jeunes malentendant au niveau postsecondaire pour réussir leurs
études, les compétences pour affronter les situations académiques impliquant
les professeurs et les emplois à temps partiel, les défis de l’éducation et les
expériences personnelles.
Dimanche, le 12 octobre, l’emphase était sur des idées au niveau de la
planification du Forum des jeunes de l’AMEC nationale et visions futures pour les
jeunes/jeunes adultes dans l’AMEC. Cet atelier est devenu éventuellement la
direction pour la création du Forum à Winnipeg les 27-31 mai 2004. Ces mêmes
douze jeunes ont pris en charge la planification complète du Forum sous le
leadership du coordonnateur de projet. Ils ont travaillés sous le Comité des
jeunes, et les membres du conseil d’administration de l’AMEC, pour montrer leur
engagement à voir des jeunes jouer un rôle majeur dans le futur de l’AMEC, ont
plus tard offert un siège sur le conseil d’administration à un jeune représentant
choisi entre les douze membres du Comité. Le représentant est Brennan Estell,
d’Edmonton et il continue de siéger sur le nouveau conseil d’administration élu
(2004).
L’atelier a offert une excellente occasion pour les jeunes malentendants de se
rencontrer et créer des relations avec d’autres comme eux venant de partout au
pays.
Objectif 1 – Publication du manuel
Le titre du manuel est « Sondages : Stratégies à l’intention des étudiants
malentendants de niveau postsecondaire ». Il a été créé des discussions
franches lors de l’atelier de l’Action de Grâces et a été conçu pour aider les
étudiants malentendants de niveau postsecondaire à reconnaître leurs forces et
les obstacles qu’ils pourraient rencontrer durant leurs études. En lisant le
manuel, d’autres jeunes pourraient voir comment ils ont en commun avec les
jeunes qui ont participés à l’atelier.
Puisque les jeunes qui ont participés à l’atelier de l’Action de Grâces ont
participés originalement à la formation en leadership phase I, et puisqu’il y a eu
référence à la formation durant « Sondages », il fut décidé d’inclure un addenda
dans «Sondages » qui donnerait un aperçu de la création des modules «
Acquisition de compétences en leadership » et un résumé des mêmes modules
pour les non initiés. Les critiques et commentaires des jeunes pour les modules
de formation ont été compilés par Leslee Scott et sont en addenda dans
«Sondages».
Objectif 2 – La diffusion du manuel
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«Sondages : Stratégies à l’intention des étudiants malentendants de niveau
postsecondaire » a été distribué à toutes les institutions postsecondaires au
Canada et est offert dans les deux langues officielles. Des copies ont aussi été
envoyées aux départements d’éducation provinciaux et sont disponibles pour les
audiologistes et autres intéressés.
Objectif 3 – La préparation de la première conférence de l’AMEC pour les
jeunes
Dimanche, le 12 octobre, Janice McNamara, directrice générale de l’AMEC, a
animé l’atelier sur le Forum national des jeunes avec le Comité des jeunes.
Chaque participant avait été demandé de préparer une courte présentation et ce
qu’il aimerait voir incorporé dans le plan final du forum des jeunes. Les résultats
et les idées furent enregistrés pour référence future et pour vote par le Comité.
Les douze participants aux ateliers se sont portés volontaires pour travailler sur
le Comité du Forum.
Objectif 4 – Le Forum national pour les jeunes (modification)
Le Forum s’est terminé avec succès le samedi, 29 mai à l’hôtel Delta de
Winnipeg. Vingt-cinq délégués ont assistés au forum, dont vingt ayant reçu le
financement à travers une subvention de l’AMEC. Le Comité a travaillé avec
succès en correspondant électroniquement pour proposer des sujets pour les
ateliers et ensuite voter sur les choix pour l’ordre du jour. Ils ont contacté et fait
les arrangements avec les conférenciers. L’ordre du jour comprenait : « Unheard
Voices » par Gael Hannan, une présentation dramatique sur la déficience
auditive, « The Future of Youth in CHHA » une table ronde animée par Leslee
Scott, « How To Work Effectively With A Hearing Loss » par Dr. Pat Hughes, «
Never Give Up », par Alison Graham, une présentation sur grandir avec une
déficience auditive et « How To Establish a Youth Group », par Brennan Estell,
Gale Schellenberg et Yanik Duvoid de l’AMEC d’Edmonton.
Les jeunes délégués ont aussi eu un discours surprise de l’Honorable JeanRobert Gauthier. Le sénateur Gauthier est un Canadien malentendant qui est un
défenseur des droits des malentendants. Le sénateur Gauthier a parlé de ses
expériences au parlement comme personne malentendante et a démontré que
rien n’est impossible. Avec un enthousiasme pour le changement, rien n’est
inaccessible pour des personnes dédiées. Ses mots ont vraiment été
d’inspiration pour le Forum des jeunes et ils étaient contents qu’il ait pris le temps
de son horaire chargé pour leur parler personnellement, et pour aussi se laisser
photographier avec eux.
Les jeunes adultes ont été bien reçus des membres de l’AMEC de façon
générale qui étaient contents de les voir se joindre à l’Association. Les délégués
ont été très encouragés de rencontrer d’autres comme eux de qui ils ont pu tirer
partie et étaient excités de voir les possibilités d’avoir une relation de l’Atlantique
au Pacifique avec d’autres jeunes.
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Pendant que le Comité organisateur a rapporté un ou deux conflits internes, ils
ont été résolus en utilisant leurs compétences et en affirmant qu’il y a beaucoup
à apprendre sur comment éviter certains problèmes dès le départ. Ils semblaient
tenir à avoir de la formation à cet égard, et aimeraient étudier comment diriger un
organisme à un niveau plus profond que les modules de formation en leadership
leurs ont fournis initialement. Tous les membres du Comité aimeraient assister à
des ateliers futurs que l’AMEC pourrait donner. Ils aimeraient être mieux
préparés pour des rôles de leader.
Commentaires conclusifs
Le projet a rencontré le critère exposé dans la proposition initiale et les buts et
objectifs ont été satisfaits. Cependant, la publication du manuel s’est écartée de
l’horaire à cause du montant de matériel utile provenant des ateliers de l’Action
de Grâces, et le désir des jeunes participants d’avoir les stratégies apprises
transférées aux autres étudiants postsecondaires. Les premières évaluations de
Sondages sont excellentes.
Une conséquence inattendue du projet est devenue évidente pendant que le
Comité des jeunes travaillait sur le Forum national. L’âge varié dans le Comité
(19-29) et leur différent niveau de maturité ont quelquefois ralenti le travail
interne du Comité et l’atmosphère sociale entourant le Forum. Pour quelques
membres, les délibérations internes étaient trop lentes, et il y avait un
attardement sur souvent des points mineurs. D’autres fois, quelques membres
étaient inattentifs aux affaires courantes, ne répondant pas à l’appel aux votes du
président. Cependant, les participants sont venus à réaliser qu’il y avait encore
beaucoup à apprendre sur comment travailler à l’intérieur de comités, et
beaucoup à apprendre sur eux-mêmes, chacun d’eux et leurs motivations
individuelles.
L’AMEC Jeunesse a fait de grands pas durant la dernière année. De la
participation à l’atelier, à mettre en place un jeune représentant sur le conseil
d’administration, à organiser un Forum pour les jeunes avec le manuel
Sondages, j’espère qu’ils pourront rejoindre d’autres étudiants malentendants qui
n’ont pas encore eu l’occasion de rencontrer d’autres étudiants comme eux. Ce
succès dépend de leur enthousiasme et leur initiative et le conseil
d’administration de l’AMEC. Il est à espérer que les secteurs locaux et chapitres
de l’AMEC présenteront le manuel Sondages à leurs communautés et rejoindront
les étudiants.
Pendant que le présent projet est fini, ainsi que le travail du Comité initial des
jeunes, un autre groupe de jeunes commence à prendre place avec un
représentant dans chaque province. Le plan ‘aller de l’avant’ comprend la
formation d’une Comité national des jeunes, sinon un chapitre national des
jeunes, qui pourrait être créé sous les règlements existants de l’AMEC, et un
programme de sensibilisation efficace pourrait être géré par des jeunes. Il y a un
enthousiasme énorme pour ceci et pour avoir une Forum des jeunes associé aux
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conférences futures de l’AMEC. Des ateliers sur le leadership plus profonds sur
la proactivité, éviter les conflits personnels, médiation de l’adversité seraient
tous bénéfiques. Leur plus gros défi sera de répandre le mot aux autres comme
eux. Bonne chance à eux et à leur mission. Pour des recommandations
additionnelles, le rapport d’évaluation externe pour ce projet par Leslee Scott
pourrait être une référence. Il contient de la rétroaction précieuse des
participants du Forum pour les jeunes sur le futur des jeunes dans l’AMEC.
Je voudrais remercier l’AMEC de m’avoir permis de travailler avec ces jeunes
formidables et merci pour l’appui que j’ai reçu du personnel, et des bénévoles qui
ont partagé leurs idées et rétroactions.
Le tout respectueusement soumis,
Ian Fraser
Coordonnateur de projet
28 juin 2004
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