Des jeux vidéos pour apprendre à apprendre

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Des jeux vidéos pour apprendre à apprendre
Par François Jarraud
Les jeux vidéos peuvent-ils servir à apprendre ? Ca ne se discute même plus ! Ce
que David W. Shaffer et Derek Robertson ont montré lors de la conférence
organisée par le groupe Compas, à Paris, le 22 juin, c'est que, pour ces
chercheurs anglo-saxons, le jeu peut être l'outil qui, plus qu'apprendre, permet de
construire la relation au savoir. Placé au centre et non à la marge des savoirs, il
fabrique du savoir et du savoir être utile socialement.
L'évangéliste et sa bible. Le groupe Compas avait invité deux références des
serious games : Derek Robertson, conseiller national en technologies en Ecosse, et
David Williamson Sheffer, professeur à l'université du Wisconsin Madison. Julien
Llanas, une autre figure de l'univers du jeux sérieux, les a présenté comme étant
le premier "l'évangéliste", le second carrément "la bible".
Derek Robertson : Jouer pour savoir ce que ça
fait d'apprendre. Derek Robertson a la particularité
d'être à la fois un chercheur et un officiel. Il dirige
pour Learning & Teaching Scotland un service de
soutien aux écoles qui s'appelle Consolarium.
Consolarium est un centre de ressources où les
enseignants écossais peuvent découvrir des jeux.
C'est aussi un endroit où ils peuvent emprunter des
jeux et bénéficier d'un soutien pédagogique pour leur
utilisation.
Pour D Robertson, certains jeux développent des
compétences scolaires comme par exemple compter.
Mais les jeux vidéo permettent surtout de travailler
des compétences profondes. Par exemple le jeu fait travailler la motivation. Il
développe l'estime de soi. Il fait partager l'idée qu'il est possible de progresser.
Enfin il reconnaît les efforts. Ainsi le jeu Guitar Hero développe les compétences
communicationnelles et le sens du travail en équipe.
Auteur de "How computer games help children
learn", David Williamson Sheffer réfléchit aux
apports cognitif des jeux. Il en propose plusieurs sur
son site Epistemic Games. "Au lieu d'apprendre
brique après brique, le jeu a une approche
d'ensemble", nous dit-il. Le jeu est pratiquement un
système et c'est cette idée qui est utilisée. Ainsi
Epistemic Games propose plusieurs jeux comme
Urban Science, un jeu pour d'aménagement urbain
qui développe la confiance. Ces jeux permettent
aussi de tracer automatiquement les usages qui en
sont faits et de constater le niveau relationnel entre
les individus.
Metacognition. Pour ces auteurs anglo-saxons le jeu vidéo va au delà de la
transmission de connaissances pour aller jusqu'au développement de nouvelles
compétences sociales et psychologiques. Ils lèvent donc une partie du voile sur ce
qui reste un vaste champ de recherche : dans quelle mesure les jeux vidéos
transforment-ils les modes de raisonnement des élèves ?
Liens :
Le site Consolarium
http://www.ltscotland.org.uk/usingglowandict/[...]
Le site de D Williamson Sheffer
http://epistemicgames.org/eg/