Raconter Quand j`étais jeune, j`étais sportif

section
9
Raconter
Quand j’étais jeune, j’étais sportif...
Quand j’étais jeune, j’étais sportif,
je faisais beaucoup de sport, je
faisais du théâtre, j’allais dans des
fêtes, j’avais une voiture de sport…
L’imparfait
Je -ais
Tu -ais
Elle/Il/On -ait
Nous -ions
Vous -iez
Elles/Ils -aient
Pour former l’imparfait on prend la première personne du pluriel du présent:
*
nous faisons nous prenons
On enlève la terminaison du présent -ons. Il reste le radical:
*
fais- prenOn ajoute les terminaisons de l’imparfait au radical:
*
je faisais /je prenais nous faisions
tu faisais
Il faisait
vous faisiez
elles faisaient
Imparfait du verbe être:
j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient
On emploie l’imparfait pour décrire un état dans le passé.
Attention!
100
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exercices
1 Complète.
Infinitif
Présent
avec nous
Imparfait
1 entendre
Nous entendons
2 s’appeler
_______________________________________________
Il _____________________________________________________
3 écrire
_______________________________________________
Nous _____________________________________________
4 boire
_______________________________________________
Je ___________________________________________________
5 vouloir
_______________________________________________
Elles _______________________________________________
6 pouvoir
_______________________________________________
Vous ______________________________________________
7 grossir
_______________________________________________
Elle ________________________________________________
8 venir
_______________________________________________
Tu __________________________________________________
Tu entendais
2Conjugue les verbes à l’imparfait.
Les Aztèques
Le peuple. Chaque famille aztèque (recevoir)
cultiver le maïs. Mais beaucoup (avoir)
______________________
______________________
______________________
un terrain pour
un autre métier. (Il y a)
beaucoup d’employés au service de la ville ou des nobles.
L’école. Tous les enfants (aller)
_____________________
______________________
______________________
à l’école. Ils y (apprendre)
l’histoire, les chants, les danses. Les garçons s’y (préparer)
à devenir des guerriers.
Le commerce. Sur les marchés, on (trouver)
______________________
venues de tous le pays. Les Aztèques (ne pas avoir)
monnaie: ils (échanger)
______________________
des marchandises
______________________
de pièces de
les marchandises contre des tissus et des
fèves de cacao.
Les artisans. Ils (être)
______________________
des objets de luxe. Ils (sculpter)
l’argent, ou (assembler)
______________________
______________________
Les dieux. Les Aztèques (croire)
(penser)
______________________
très habiles et (fabriquer)
et (travailler)
______________________
que les dieux (exiger)
______________________
cérémonies et certains (être)
(étudier)
______________________
______________________
l’or et
de superbes habits.
en de très nombreux dieux. Ils
______________________
toutes les cérémonies religieuses (se terminer)
Les prêtres (être)
______________________
des sacrifices. Presque
______________________
très nombreux. Ils (organiser)
______________________
par un sacrifice.
______________________
les
professeurs ou juges. D’autres
l’astrologie afin de prévoir l’avenir.
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101
section
9
Raconter
Je regardais la télévision
quand le téléphone a sonné...
L’imparfait et le passé composé
*Pour raconter un événement au passé on emploie l’imparfait ou le passé composé:
• pour parler des situations, on emploie l’imparfait.
• pour parler des événements et des actions, on emploie le passé composé.
SituationsActions
J’étais à la maison, j’étais seul, il pleuvait, Le téléphone a sonné.
je regardais la télévision.
Le film était ennuyeux.
J’ai décroché.
C’était Julien. Lui aussi il était à la maison On a décidé de se retrouver sur la
et il était triste.place et on est allés faire un tour.
On bavardait quand Martine est passée en vélo.
Elle s’est arrêtée et…
* Pour évoquer les situations, on emploie l’imparfait:
• pour dire où et quand l’événement s’est passé.
• pour parler du temps qu’il faisait, pour parler de l’activité des personnes présentes.
• pour décrire quelqu’un ou quelque chose.
évoquer les événements, on emploie le passé composé pour parler d’une
*Pour
rencontre ou d’un accident.
102
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exercices
1 Associe.
1 Pourquoi tu n’as pas fini tes frites?
A Parce que je n’avais pas ton
numéro.
2 Pourquoi est-ce que tu n’es pas
venu?
B Parce que j’étais pressé.
3 Pourquoi tu ne m’as pas attendu?
C Parce que je n’avais pas faim.
4 Pourquoi est-ce que tu ne t’es pas
D Parce que je ne savais pas quoi
baigné?
dire.
5 Pourquoi ne m’as-tu pas
E Parce que j’avais la fièvre.
téléphoné?
F Parce que je n’avais pas mon
6 Pourquoi est-ce que tu n’as rien dit?
maillot.
2Conjugue à l’imparfait ou au passé composé.
1 Je (dormir)
(sonner)
__________________
_____________
2 Elle (regarder)
______________________
3 Il (faire)
______________________
ses devoirs dans sa chambre quand, tout à coup il
______________________
4 Elle (attendre)
5 Je (rentrer)
un grand bruit dans la rue.
______________________
______________________
______________________
par la fenêtre et, à un moment elle (voir)
son frère arriver en voiture.
______________________
(entendre)
6 Il (être)
tranquillement, quand tout à coup, le téléphone
devant l’école quand sa mère (arriver)
______________________
à la maison, quand tout à coup il (se mettre)
à pleuvoir.
______________________
à la cantine et (manger)
tout à coup quelqu’un (pousser)
______________________
______________________
son dessert quand,
un cri terrible.
3 Conjugue à l’imparfait ou au passé composé.
En vacances
Quand j’étais petite, j’(habiter) ______________________ près du collège, et je (rentrer)
______________________
donc chez moi à vélo pour déjeuner. Un jour, un garçon portant une
casquette me (faire) ______________________ une queue de poisson avec son scooter.
C’(être) ______________________ un garçon de ma classe. C’(être) ______________________ Kevin, le
plus beau garçon de la classe. J’(être) ______________________ furieuse. Quand je (arriver)
______________________
chez moi, maman (ne pas être) ______________________ là. Je (monter)
______________________
dans ma chambre, et je (passer) ______________________ mes vêtements en revue.
Naturellement, je (trouver) ______________________ tout moche. Je (revenir) ______________________ à
l’école dans ma nouvelle tenue et je me (avancer) ______________________ vers le groupe de
ma classe. À ce moment là, Kevin me (faire) ______________________ un clin d’œil et alors je
(comprendre) ______________________ que nous (pouvoir) ______________________ être ami.
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103
section
9
Raconter
Quand… Dès que…
Nous jouions au volley
quand l’orage a éclaté.
Dès que la pluie s’est arrêtée,
nous sommes retournés à la plage.
Conjonctions pour indiquer le temps
Pour exprimer deux faits simultanés on emploie les conjonctions:
*
quand, lorsque
Quand j’étais petit, j’habitais à Paris.
au moment où
chaque fois que
pendant que
J’ai peur au moment où l’avion décolle.
Chaque fois qu’elle fait un voyage, elle m’envoie une carte.
Pendant que j’étudie, le chien dort sous mon bureau.
Pour exprimer deux faits qui ne sont pas simultanés on emploie les conjonctions:
*
quand, lorsque
Je regardais la télé lorsque ma mère est arrivée.
dès que
depuis que
104
Dès que vous êtes partis, il s’est mis à pleurer.
Depuis qu’il est arrivé, il n’est pas encore sorti.
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exercices
1 Souligne la conjonction correcte.
1 Depuis que / quand il a quitté Paris, je ne l’ai plus revu.
2 Dès que / pendant que tu t’habillais, j’ai téléphoné
à Susi.
3 Quand / chaque fois que je suis arrivé, ils jouaient
aux cartes.
4 Pendant que / lorsque j’ai fêté mon anniversaire, j’ai invité Annie.
5 Depuis que / dès que je l’ai connu, je l’ai trouvé sympathique.
6 Au moment où / depuis que il est parti, il ne m’a plus téléphoné.
7 Pendant que / depuis que tu as fait les courses, je suis allé
chez le coiffeur.
8 Dès que / pendant que le vent a cessé, j’ai été me baigner.
2Complète avec quand, dès que, chaque fois que, depuis que.
______________________
il connaît Sonia, je ne le vois plus.
se précipite chez elle.
______________________
______________________
il a cinq minutes, il
il rentre, il rêve, il n’étudie plus.
______________________
il la voit, c’est la même chose!
3 Complète avec quand, pendant que, au moment où, dès que.
_______________________________
je traversais la rue, une voiture est arrivée, à grande vitesse.
_______________________________
le chauffeur m’a vu, il a freiné, mais il m’a renversé.
_____________________________
je me suis réveillé, ma mère était à côté de moi.
_____________________________
j’y repense, j’ai encore peur.
4Complète avec pendant que, lorsque, quand, depuis que, dès que.
______________________
j’ai vu Pierre dans la cour du collège, j’ai compris qu’il me plaisait.
______________________
il parlait avec ses copains, je l’admirais, et
______________________
il est venu
vers moi, je suis devenue toute rouge. ______________________ je l’ai rencontré, je suis bien
triste.
Mais
______________________
______________________
le téléphone sonne, je me précipite, je crois que c’est lui.
je décroche, c’est toujours un copain!
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105
section
9
Raconter: les verbes
Le train vient de partir…
On était en train de sortir…
C’est maintenant que vous arrivez?
Le train vient de partir!
Excuse-nous! On était en train de sortir
quand le téléphone a sonné. Ensuite l’autobus
n’avançait pas à cause de la circulation…
Le présent progressif
On utilise le présent progressif pour dire ce que fait une personne au moment où on parle:
*
être + en train de + infinitif
Il est en train de parler avec Martine.
Le passé récent
Ils sont en train de parler avec Martine.
Il était en train de sortir.
utilise le passé récent pour dire ce qu’a fait une personne il y a quelques secondes,
*On
quelques minutes:
venir de + infinitif
106
Il vient de partir.
Ils viennent de partir.
Ils venaient de partir.
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exercices
1 Qu’est-ce qu’ils font? Qu’est-ce qu’ils viennent de faire? Regarde
les dessins et écris. Utilise les verbes suivants: atterrir, manger une
glace,neiger, jouer du piano, patiner, cambrioler.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2Remets dans l’ordre. Le premier mot commence par une majuscule.
Ex.acheter
/ Ils / d’ / neuve / viennent / voiture / une
! Ils viennent d’acheter une voiture neuve.
1 es / film / commencer / tu / Le / de / quand / venait / arrivé
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 sa / préparer / en / Elle / valise / est / de / train
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 mon / prendre / grand-père / petit-déjeuner / étais / arrivé / J’ / train / quand /
de / est / en
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 écouter / sont / de / en / musique / Ils / train / d’ / la
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 permis / Ma / passer / vient / conduire / de / sœur / son / de
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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107
section
9
Raconter: les verbes
Des verbes irréguliers en -re
Mais qu’est-ce
qu’ils disent?
Mais qu’est-ce qu’il lit?
Les verbes dire et lire
direlire
présent indicatif
présent indicatif
Je dis
Je lis
Tu dis
Tu lis
Elle/Il/On dit
Elle/Il/On lit
Nous disons
Nous lisons
Vous dites
Vous lisez
Elles/Ils disent
Elles/Ils lisent
passé composé
passé composé
J’ ai ditJ’
ai lu
imparfait
imparfait
Je disais
Je lisais
* Se conjuguent comme dire: interdire, redire, prédire.
Se conjuguent comme lire: relire, élire, réélire.
* 108
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exercices
1 Conjugue les verbes au présent de l’indicatif.
Interdire
d’entrer
Élire
le délégué de classe
Relire
le sujet
Je _______________________________________Vous ___________________________________Ils __________________________________________
On ____________________________________Tu _______________________________________ Il ___________________________________________
Ne
pas dire de mensonges
Prédire
l’avenir
Lire
le journal
Nous ___________________________________Tu _________________________________________Elles _______________________________________
Elles ____________________________________ Elle _______________________________________J’ _____________________________________________
On ______________________________________Tu _________________________________________ Ils ___________________________________________
2Conjugue les verbes au passé composé.
Interdire
de tourner à gauche
Ne
pas lire le texte
Ne
pas prédire le futur
Ils ________________________________________Vous ____________________________________Ils ____________________________________________
Elles ____________________________________ Elle _______________________________________J’ _____________________________________________
3 Complète les phrases. Mets les verbes entre parenthèses au présent, à
l’imparfait, au passé composé, au présent progressif.
1 Tu (lire, présent)
____________________________________
beaucoup actuellement?
– Assez, mais autrefois, je (lire, imparfait)
2 Qu’est-ce que tu (lire, présent progressif)
____________________________________
beaucoup plus.
______________________________________________________
?
– Une bande dessinée.
3 Pourquoi est-ce que la prof (interdire, passé composé)
____________________________________
d’entrer?
4 Je n’ai pas entendu ce que vous (dire, passé composé)
5 Je (dire, imparfait)
____________________________________
d’arriver à l’heure.
6 Qu’est-ce que Madame Soleil (prédire, passé composé)
– Elle (prédire, présent)
____________________________________
7 Aujourd’hui, nous (élire, présent)
__________________________________________
____________________________________
?
toujours une année splendide.
____________________________________
le représentant de
classe?
8 Quelles classes (élire, passé composé)
____________________________________
leur représentant?
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109
section
9
Raconter
Compréhension orale
1Six personnages te racontent ce qu’ils faisaient quand ils étaient
petits. Écoute l’enregistrement et remplis la grille.
T.20
Où
vivaient-ils?
Quelles
habitudes avaient-ils?
1
2
3
4
5
6
T. 21
2Présent, imparfait ou passé composé? Écoute l’enregistrement et
coche les bonnes réponses.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
l l l l l l l l l l
imparfait
l l l l l l l l l l
passé composél l l l l l l l l l
présent
110
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Test d’autoévaluation
exercices
mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus.
ASouligne la forme exacte.
1 Quand nous était / étions enfants nous allions / allaient à la piscine le jeudi.
2 On écoutait / écoutions en silence grand-père quand il lisais / lisait le soir une
fable.
3 Quand j’allais / allai à l’école, je rencontrais / rencontrait toujours Pierre.
4 Paul disais / disait bonjour aux amis quand il passiez / passait devant leur jardin.
_______
/2
_______
/2
BSouligne la forme exacte.
1 Quand/depuis que elles ont appelé il était trop tard.
2 Pendant que/chaque fois que tu parles c’est pour dire des bêtises.
3 Dès que/pendant que vous lisiez le rôti a brûlé.
4 Depuis qu’/quand elle fréquente ce club, elle ne téléphone plus aux vieux
copains.
C Conjugue à l’imparfait ou au passé composé les verbes entre parenthèses.
1 Je __________________________ (dormir) quand Robert __________________________ (appeler).
2 J’ __________________________ (être) dans le jardin quand le facteur __________________________ (sonner).
3 On __________________________ (manger) quand le téléphone __________________________ (sonner).
4 J’ ______________________ (attendre) depuis 5 minutes quand le bus ______________________ (arriver).
/2
D Conjugue au présent progressif et au passé récent les verbes entre parenthèses.
1 Le directeur? Il __________________________ (téléphoner), un instant s’il vous plaît.
2 Nos félicitations! Nous __________________________ (apprendre) l’heureuse nouvelle.
3 Ah heureusement! Pierre __________________________ (appeler) pour annoncer son retard.
4 Marie ne peut pas sortir. Elle est __________________________ (faire) ses devoirs.
_______
_______
E Conjugue les verbes entre parenthèses.
1 Tu __________________________ (lire) les journaux? – Non, je
2 L’année dernière la famille
__________________________
campagne», aujourd’hui nous
3 Tu
____________________
4 Je (lire)
___________________
__________________________
(finir).
(dire) «vive la maison à la
(dire) «vive l’appartement en ville».
(relire) le journal? Pourquoi tu ne
____________________
____________________
toute la journée et lui, il (ne pas dire)
(lire) pas un livre?
____________________
un mot.
_______
A ____________ + B ____________ + C ____________ + D ____________ + E ____________ = TOTAL
Jusqu’à 4 points:
Entre 5 et 7 points:
Entre 8 et 10 points:
/2
_________
/2
/10
tes connaissances du français sont faibles.
tu as des connaissances suffisantes.
tu te débrouilles très bien!
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