PROGRAMME DE FORMATION Nouvelles

PROGRAMME DE FORMATION
Nouvelles approches du processus d’innovation
L’objectif du parcours de l’Arche Aux Innovateurs est d’accompagner des salariés d’entreprises
OBJECTIFS
PEDAGOGIQUES dans la découverte et la mise en œuvre du processus numérique d’innovation menant d’une idée
à la réalisation commercialisable d’un prototype de produit ou service innovant. Les travaux
s’appuient sur différents outils web 2.0.
La philosophie de travail est basée sur le travail en équipe : un groupe projet composée de 5 à 8
stagiaires est constitué. Il est accompagné par des coachs professionnels. L’équipe décrit le
parcours de l’Arche Aux Innovateurs © sur la base d’un projet existant, et le travail de l’équipe
consiste d’une part à s’approprier les outils, d’autre part à revisiter les travaux déjà réalisés, libres
de droit, et à améliorer les livrables existants. Les différents ateliers traitent des aspects variés du
processus numérique d’innovation, tels qu’ils sont pratiqués dans des start up et les TPE, c’est-àdire de manière pragmatique et efficiente.
A l’issue du parcours et après cette formation mêlant travail en équipe encadré et travail
personnel, le stagiaire dispose d’un book mettant en valeur son parcours.
DUREE
2 fois 2 jours
PUBLIC & PRE
REQUIS
CONTENU
Maîtrise courante de l’informatique : Office
METHODES
PEDAGOGIQUES
Nom des
FORMATEUR et
FORMATRICE,
selon les
sessions
La formation-action est structurée autour de quatre ateliers de 2 demi-journée chacun :
Atelier 1 : après présentation réciproque des participants, le premier atelier permet de présenter
le processus numérique d’innovation, de choisir le projet sur lequel le groupe travaille, de
présenter les réalisations sur ce projet, documents et outils numériques ; les aspects de veille du
processus (veille marché, juridique, propriété intellectuelle) sont évoqués.
Atelier 2 : le second atelier aborde la question de la décomposition fonctionnelle, du choix des
technologies, de l’usage d’un logiciel de conception 3D, de la fabrication numérique.
La semaine entre les ateliers 1&2 et les ateliers 3&4 permet aux stagiaires d’approfondir les
questions traitées, sur la base des documents fournis et logiciels traités.
Atelier 3 : cet atelier permet au groupe l’approche commerciale, l’usage du site dédié au projet
choisi, de revenir sur les éléments fournis, tels qu’ils sont exploités et présentés dans le business
plan, y compris l’usage de Montpellier Business Plan.
Atelier 4 : le dernier atelier débute par la consolidation du business plan ; il se poursuit par
l’approfondissement des outils et documents du projet, en binôme, pour établir une swot (forcesfaiblesses/menaces/opportunités) du projet tel que perçu par le groupe..
L’approche pédagogique est basée sur l’exposé du processus numérique d’innovation, le choix
d’un projet existant, l’usage des outils numériques et leur application au projet choisi ; un travail
de suggestion et d’approfondissement est réalisé sur le business plan existant. Une évaluation du
projet est réalisée sous forme d’une swot réalisée par le groupe.
Contrôle de l’action : grille d’évaluation de fin de stage, grille d’évaluation des acquis, book.
Bruno RAGUE 30 ans au service de l’innovation dans des postes de direction ; actuellement
directeur adjoint d’un nouvel institut de recherche après avoir créé l’Agence Régionale du
développement et de l’Innovation en Rhône Alpes fr.linkedin.com/pub/bruno-ragué/15/618/5b6
Jean François Putaud coordonnateur des parcours, plus de 20 ans au service de la créativité
industrielle en tant que Directeur R&D d'entreprises internationales du monde de l'automobile.
Inventeur du concept du Vélo tout Chemin, il est le père du 1er vélo à assistance électrique
européen http://fr.linkedin.com/pub/jean-francois-putaud/28/9a6/678
Domitille Chavatte, consultante et formatrice Ressources Humaines et Responsabilité Sociétale,
expérimentée en marketing, communication et animation de réseau, passionnée d'innovation
sociétale http://fr.linkedin.com/in/domitillechavatte