Plan de cours

Année universitaire 2014/2015
Collège universitaire
Semestre d’automne
Genre, Familles et socialisation politique
Manon REGUER-PETIT
Syllabus
L’objectif de cet enseignement électif est de conduire les étudiants à découvrir, en se saisissant des
apports des études de genres et des résultats de la sociologie de la famille, un champ de la science
politique spécifique : la socialisation politique familiale.
L’étude des travaux fondateurs, des controverses et travaux empiriques récents qui structurent ce
champ sera au cœur de cet enseignement. Un regard et une discussion critiques seront par ailleurs
valorisés. Ils se nourriront d’une part de la confrontation des travaux sur la socialisation politique
familiale et des résultats obtenus par la sociologie de la famille soulignant la multiplicité des
configurations familiales (monoparentales, recomposées, homoparentales,…) et d’autre part de l’apport
que constituent les études de genre (division genrée des rôles, socialisation de genre) pour penser la
socialisation politique familiale.
Enfin, il s’agira de réfléchir au décalage existant entre les résultats obtenus par les études de genre et
la sociologie de famille pour élaborer des pistes de réflexion dans ce domaine spécifique.
Nous étayerons plusieurs questions qui naissent de ces décalages entre différents champs de
recherche des sciences sociales :
- La socialisation politique dans les familles nucléaires ? monoparentales ? recomposées ?
homoparentales ?
- Le rôle des femmes dans la transmission du politique ?
- La socialisation politique familiale enfantine genrée ?
Programme des séances (contenu et objectifs pédagogiques) :
L’enseignement est construit autour de quatre axes :
- Présentation des concepts (définitions, débats, processus de construction…) de l’objet d’étude
(séances 2, 3, 4)
- La socialisation politique familiale primaire (séances 5, 6, 7)
- La socialisation politique familiale secondaire (séances 8, 9, 10)
- Mise en perspective : la famille parmi les autres instances de socialisations (séances 11, 12)
Séance 1 : Introduction
Présentation du séminaire et des conditions de validation
Retour sur la notion de socialisation/famille/genre
Justification de l’objet d’étude : la socialisation politique familiale.
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Séance 2 : Les travaux fondateurs et la reproduction intergénérationnelle des préférences
partisanes.
Présentation d’un panorama des travaux fondateurs américains (Ecole de Michigan : démarche
behaviouriste, psychologie génétique)
Lecture obligatoire : Philip E. Converse, Georges Dupeux, Politicization of the Electorate in France and
the United States quick view. The Public Opinion Quarterly, Vol. 26, No. 1 (Spring, 1962), pp. 1-23
Séance 3 : Vers une définition élargie du politique
Analyse de la controverse relative à la définition du politique à adopter : identification partisane vs.
système de valeurs.
Lecture obligatoire : Annick Percheron, La socialisation politique: un domaine de recherche encore à
développer quick view. International Political Science Review / Revue internationale de science
politique, Vol. 8, No. 3, La socialisation politique/Political Socialization (Jul., 1987), pp. 199-203
Séance 4 : La famille ou les familles : la permanence d’une institution renouvelée?
Regards croisés et confrontation des apports respectifs de la sociologie de la famille sur les mutations
de la famille contemporaine avec les travaux de science politique sur la socialisation politique familiale.
L’enjeu de la séance sera d’essayer de mettre en évidence les pistes de réflexions qui émergent de ce
décalage et de questionner la socialisation politique dans les familles recomposées, monoparentales…
Lecture obligatoire : Kathleen Dolan, Attitudes, behaviors, and the influence of the family: A
reexamination of the role of family structure. Political Behavior, September 1995, Volume 17, Issue 3,
pp 251-264
Séance 5 : Une socialisation politique familiale genrée.
Confrontation des travaux sur la socialisation politique familiale et des études de genre sur la
socialisation enfantine genrée.
Lecture obligatoire : Octobre Sylvie, « Loisirs culturels et construction du genre au sein de la famille »,
Agora débats/jeunesses, 2008/1 N° 47, p. 98-110.
Séance 6 : Pères/Mères : division genrée des rôles d’agent socialisateur
Analyse des rôles genrés d’agent socialisateur du père et de mère. Le recours aux études de genre
permet de dessiner des pistes de réflexion éclairant le paradoxe relatif au rôle prépondérant des mères
dans la transmission du politique alors même qu’elles seraient moins compétentes et intéressées dans
ce domaine.
Lecture obligatoire : Zuckerman, Alan, Dasovic, Josip, Fitzgerald, Jennifer. „Bounded Partisanship in
intimate social units : Parents and Children“, Partisan families: The social logic of bounded partisanship
in Germany and Britain. Cambridge: Cambridge University Press, 2007 , p.91-122
Séance 7 : Socialisation politique verticale ascendante et socialisation politique dans la fratrie
Cette séance poursuit un double objectif : Elle vise d’une part à interroger l’existence et les dimensions
éventuelles d’une socialisation politique au sein de la fratrie (éventuellement recomposée). Il s’agit
d’autre part de questionner la socialisation politique verticale ascendante des enfants vers les parents.
Lecture obligatoire : Winnykamen, Fayda, Rustici A, Contribution à l'étude de la socialisation : le
modèle de la fratrie et l'acquisition des valeurs chez les enfants de 3 à 5 ans, Enfance, 39, 1986, p.
423-429.
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Séance 8 : La politique dans le couple : (dés)amour et politique
Quelle est la place du politique dans le choix du conjoint ? Comment penser la socialisation politique
secondaire au sein du couple dans les cas d’homogamie politique/d’hétérogamie politique ?
Lecture obligatoire : Bozon Michel, Héran François. La formation du couple. Textes essentiels pour la
sociologie de la famille. La Découverte. 26p.
Séance 9 : Trajectoire familiale des femmes et socialisation politique
Rupture conjugale et changement des préférences politiques ? Expérience de la monoparentalité sur le
système de valeurs? Expérience de la recomposition sur le système de valeurs ?
Lecture obligatoire : Breanne Fahs, Second Shift and Political Awakenings, Journal of Divorce and
Remarriage, 47 : 3, 43-66, 2007.
Séance 10 : Grands–Parents : mythologie et mémoire familiale
L’objectif de cette séance est d’interroger la transmission et l’appropriation d’une mémoire/mythologie
familiale. Les réflexions menées auparavant à partir des études de genre et la sociologie de la famille
nourriront la réflexion.
Lecture obligatoire : Anne Muxel. Individu et mémoire familiale. Hachette Littérature, 2007 (extrait)
Séance 11 : La famille parmi les autres instances de socialisation (l’école, les médias, les
évènements politiques…)
Situer la famille parmi d’autres agents socialisateurs centraux (école, groupe de pairs,…)
Lecture obligatoire : Vincent Tournier « Comment le vote vient aux jeunes », Agora débats/jeunesses
1/2009 (N° 51), p. 79-96.
Séance 12 : Séance conclusive
Conclusion de l’enseignement
Rendu et correction des essais
Examen d’une heure
Présentation des modalités d’évaluation :
- Lecture et participation (25%)
A chaque séance, un élève présentera le texte à lire (par tous) pour la séance et engagera avec la
classe une discussion du texte.
La participation le long du semestre contribuera à cette note.
- Rédaction d’un essai de 800-1000 mots à rendre pour la séance 10 (35%)
2 choix de sujet définis en début de semestre.
- Examen final (1h) sur table lors de la dernière séance. (40%)
Il s’agira d’une analyse d’un document empirique à effectuer à l’aune des acquis du semestre.
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Socialisation politique familiale
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