Programa 2016. Literatura francesa clásica y moderna

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas
Asignatura
LITERATURA FRANCESA CLÁSICA Y MODERNA
Año lectivo:
2016
Régimen de cursada:
Cuatrimestral (segundo cuatrimestre)
Profesor a cargo:
María Julia Zaparart
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
1.1 FUNDAMENTACIÓN
La siguiente materia forma parte del Área de Literaturas Francesas del
Departamento de Lenguas y Literaturas modernas de la UNLP. El propósito general de
esta asignatura en el contexto del plan de estudios es introducir una metodología de
análisis crítico del objeto literario y también ofrecer recorrido panorámico básico, que no
sólo contemple las obras y autores más destacados de la Literatura francesa clásica y
moderna, sino también la diversidad de géneros, formas y estilos. Por ello, se propone
abordar en forma general las grandes etapas que marcaron y conformaron el campo
literario francés en los siglos XVII y XVIII, reflexionando sobre las concepciones de
literatura y poética a través del estudio de obras significativas para cada género y
período.
1.2 OBJETIVOS
Objetivos generales:
- Alcanzar un conocimiento general sobre la literatura francesa de los siglos XVII y XVIII,
entendiendo a la literatura como una producción cultural que cobra su total significado
dentro de una historia y una sociedad determinadas.
- Conocer las principales problemáticas estéticas y filosóficas que han modificado las
ideas sobre el arte y la literatura en Francia. Identificar las corrientes artísticas y literarias
del período estudiado, así como sus mayores representantes.
- Brindar herramientas teóricas para la apreciación estética de las obras literarias del
período estudiado.
- Perfeccionar las estrategias de análisis y comprensión de textos ya adquiridas mediante
su puesta en práctica en el corpus de la materia.
Objetivos específicos:
- Apreciar aspectos de estilística, poética y composición en las obras literarias.
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- Conocer las obras de los autores franceses más reconocidos de los siglos XVII y XVIII,
así como la producción literaria colonial y su importancia en la difusión de las ideas
revolucionarias del “Siglo de las Luces”.
- Perfeccionar el uso del francés oral y escrito, así como la competencia de lectura e
interpretación de textos literarios de la época clásica.
2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
2. 1. El nacimiento de la novela corta
El siglo XVII: Del roman fleuve al nacimiento de la novela corta: Clélie de
Madeleine de Scudéry y La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette.
El preciosismo. La figura femenina en la sociedad y en la literatura.
Bibliografía específica obligatoria:
MADAME DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves, Chronologie et préface d’Antoine Adam,
Paris, Flammarion, 1966.
Selección de textos de Madame de Sévigné y Madeleine de Scudéry.
RIOU, Daniel, « Naissance du roman moderne au XVIIe siècle ». In : Darmon et Delon
(Dir.). Histoire de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006, pp. 663-682.
GRANDE Nathalie, « Du long au court : réduction de la longueur et invention des formes
narratives, l'exemple de Madeleine de Scudéry », Dix-septième siècle, 2002/2 n° 215, p.
263-271. [Disponible en: www.cairn.info]
CRAVERI, Benedetta, La cultura de la conversación, Buenos Aires, Fondo de Cultura
Económica, 2004. (Capítulo X, pp. 213-265)
2. 2. El teatro de Molière y Racine
El paradigma clásico en arte y literatura: nociones fundamentales de la Poética de
Aristóteles y su interpretación por los letrados franceses del siglo XVII. Boileau y su Art
Poétique. El clasicismo en la lengua, la estética y el arte. La oposición tragedia –
comedia. El teatro de Racine. El héroe trágico. Molière y la comedia.
Bibliografía específica obligatoria:
MOLIERE, L’Avare, Paris, Classiques Larousse, 1941.
MOLIERE, Les Précieuses ridicules, Paris, Hachette, 1962.
RACINE, Jean, Andromaque, Paris, Larousse (Classiques Larousse), 1991.
RACINE, Jean, Phèdre, Paris, Librairie Haitier, 1961.
BOILEAU, Art Poétique, Paris, Gallimard, 1985.
BARTHES, Roland, Sur Racine, Paris, Seuil, 1960.
2.3. El género novela en el Siglo XVIII
La novela como género en búsqueda de legitimación: defensa y crítica del género.
La novela libertina: Les Crimes de l’amour de Sade y Les Liaisons dangereuses de
Choderlos de Laclos.
Bibliografía específica obligatoria:
D.A.F. DE SADE, Les Crimes de l’amour, Paris, Les Classiques de Poche, 1972.
CHODERLOS DE LACLOS, Les liaisons dangereuses, Les Classiques de Poche, 1958.
DELON, Michel, « Le roman au XVIIIe siècle », In : Darmon et Delon (Dir.). Histoire de la
France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006, pp. 682-700.
DIDIER, Béatrice, « Inceste et écriture chez Sade », In : D.A.F. DE SADE, Les Crimes de
l’amour, Paris, Les Classiques de Poche, 1972, pp. V-XIII.
MCCALLAM, David, « Les modalités du désir dans Les Liaisons dangereuses »,
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Dix-huitième siècle, 2006/1 n° 38, pp. 589-609.
2.4. El “siglo de las Luces”
La ilustración. La Enciclopedia y la lucha filosófica: Diderot, Voltaire, Montesquieu
y Rousseau. Ideas, debates e importancia de sus obras.
El fin de siglo y la Revolución francesa. La preparación para el cambio de paradigma
estético y literario: hacia el romanticismo. Exotismo y romanticismo en Rousseau.
Bibliografía específica obligatoria:
DIDEROT, Denis, Jacques le fataliste, Paris, Flammarion (GF), 1986.
VOLTAIRE, Candide ou l’optimisme, Paris, Bordas, 1981.
Selección de otros textos: fragmentos de Lettres persanes de Montesquieu; Émile y La
nouvelle Éloïse de Rousseau.
PUJOL, Stépane, « La prose d’idées, l’essai et le dialogue philosophique », In : Darmon et
Delon (Dir.). Histoire de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006, pp. 700-731.
3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN
3.1 METODOLOGÍA
La asignatura se dictará en francés y los textos se estudiarán en versión original.
La lengua vehicular de comunicación en clase será igualmente el francés, así como la de
expresión escrita.
La adquisición de los conocimientos teóricos, historiográficos y analíticos se
efectuará por medio de la reflexión activa que los estudiantes desarrollarán a partir de los
documentos y textos propuestos por el profesor. Se partirá del análisis textual para llegar
a consideraciones de conjunto sobre los distintos géneros literarios franceses a través de
las épocas, así como de los autores y obras que integran el corpus de la asignatura a la
vez que se potenciará de forma indirecta la práctica de la lengua francesa en uso y la
adquisición de las competencias de comprensión y expresión tanto escrita como oral.
El profesor presentará los contenidos teóricos, histórico-conceptuales, estéticos y
metodológicos para el estudio de las corrientes literarias, autores y obras del período
objeto de estudio. Los contenidos teóricos se presentarán en clases magistrales, pero
también serán problematizados en clase mediante la participación activa de los alumnos.
Se requerirá un trabajo individual por parte del estudiante, quien deberá concurrir
a clase habiendo leído y analizado los textos de referencia consignados.
Los estudiantes realizarán un trabajo práctico escrito al finalizar cada eje temático,
los mismos serán redactados en lengua francesa y posteriormente comentados por el
profesor en el aula o, si fuera necesario, en horario de consulta.
En el caso de haber optado por el régimen de Promoción sin Examen Final, los
alumnos deberán realizar un trabajo monográfico personal bajo la orientación del
profesor.
3.2 NORMAS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN (art. 8 al 24 del nuevo REP):
Asistencia a las clases teórico-prácticas: 75% para el sistema de promoción sin
examen final y 60% para el sistema de promoción con examen final.
Se buscará articular los contenidos teóricos con actividades prácticas dentro y fuera de
clase, así como analizar las obras de lectura obligatoria en forma conjunta con los
alumnos. Por lo tanto, el estudiante deberá cumplir con los tiempos de lectura estipulados
si desea alcanzar una comprensión significativa de los textos y sus problemáticas.
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Para la aprobación de la cursada, todos los alumnos deberán realizar los trabajos
prácticos solicitados y aprobar dos exámenes parciales.
Promoción sin examen final: los estudiantes que cumplan con la asistencia, la entrega de
trabajos y que hayan obtenido un promedio de 6 (seis) puntos en los parciales, podrán
aprobar la materia por promoción elaborando un trabajo escrito especial de análisis
literario sobre alguna obra del programa, o sobre alguna problemática vista en clase
aplicada a una o varias obras del período (15 páginas de extensión). El tema del trabajo
deberá ser aprobado previamente por el docente y podrá ser entregado hasta la fecha
estipulada para la mesa correspondiente al llamado de mayo.
Promoción con cursada regular y examen final: los estudiantes que cumplan con la
asistencia, la entrega de trabajos y que hayan obtenido un mínimo de 4 (cuatro) puntos
en cada uno de los parciales, podrán aprobar la cursada regular. Serán objeto de examen
final oral todos los contenidos del programa y las lecturas obligatorias generales y
específicas.
Promoción con cursada regular y descarga parcial de contenidos: los estudiantes que
cumplan con la asistencia, la entrega de trabajos y que hayan obtenido un mínimo de 4
(cuatro) puntos en cada uno de los parciales, podrán aprobar la cursada regular y rendir
un examen final reducido elaborando un trabajo escrito especial de análisis literario sobre
alguna obra del programa, o sobre alguna problemática vista en clase aplicada a una o
varias obras del período. El tema del trabajo deberá ser aprobado previamente por el
docente y deberá ser entregado para su corrección antes de la mesa elegida para rendir
examen final. Serán objeto de examen final reducido los contenidos del programa que no
hayan sido evaluados en los parciales.
Alumnos libres: Los alumnos libres deberán realizar un examen escrito previo al examen
oral y podrán rendirlo de manera unificada o en dos etapas, de acuerdo al Reglamento de
Enseñanza y Promoción de esta Facultad. El examen escrito constará de un trabajo de
análisis literario sobre alguna temática de la materia o sobre alguna obra del programa.
Duración: 3:30 hs.
El examen oral podrá abarcar cualquier contenido del programa.
4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
4.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA GENERAL DE CONSULTA
- ABOLGASSEMI, Maxime, « La contrefiction dans Jacques le Fataliste », en Poétique, n°
134, 2003/2, p. 223-237. [Disponible en: www.cairn.info]
- ABRAHAM, Claude K., « Hommes et masques cornéliens », en The French Review, Vol.
44, no3, 1971, pp. 523-534. [Disponible en: www.jstor.org]
- BERGSON, Henri, Le rire. Essai sur la signification du comique, Paris, PUF, 1967.
- BEZBAKH, Pierre, Petit Larousse de l’histoire de France, Paris, Larousse, 2005.
- BRAY, René, La formation de la doctrine classique, Paris, Nizet, 1968.
- CARRE, Marie-Rose, « La Rencontre inachevée: Etude sur la structure de La Princesse
de Clèves », en PMLA, Vol. 87, no 3, 1972, pp. 475-482. [Disponible en: www.jstor.org]
- CAVAILLE, Jean-Pierre, « Pourquoi les libertins ne sont pas des classiques : réflexion
critique sur la naissance d'une catégorie historiographique à partir des ouvrages de Pierre
Brun », en Dix-septième siècle, n° 224, 2004/3, pp. 381-397. [Disponible en: www.cairn.info]
- DARMON et DELON (Dir.), Histoire de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006.
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- ESMEIN-SARRAZIN, Camille, « La pensée du roman dans la deuxième moitié du XVIIe
siècle : un art de l’illusion », en Dix-septième siècle, n° 232, 2006/3, p. 477-486. [Disponible
en: www.cairn.info]
- GAINES, James
F., « L'éveil des sentiments et le paradoxe de la conscience dans
L'Ecole des femmes », en The French Review, Vol. 70, n°3, 1997, pp. 407-415. [Disponible
en: www.jstor.org]
- GOLDMANN, Lucien,
« La pensée des ‘Lumières’ », en Annales. Économies, Sociétés,
Civilisations, 22e année, no4, 1967. pp. 752-779. [Disponible en: www.persee.fr]
- GOUHIER, Henri, Rousseau et Voltaire : Portraits dans deux miroirs, Paris, Vrin, 1983.
- GOULEMOT, Jean-Marie et al., Le siècle des Lumières, Paris, Seuil, 1968.
- MCGUIRE, James R., « La Princesse de Clèves dé-nouant La Princesse de Clèves », en
The French Review, Vol. 66, no 3, 1993, pp. 381-392. [Disponible en: www.jstor.org]
- MORIN, Robert, Les Pensées philosophiques de Diderot : Devant leurs principaux
contradicteurs au XVIIIe siècle, Paris, Les Belles Lettres, 1975.
- MOURA, Jean-Marc, Lire l’Exotisme, Paris, Dunod, 1992.
- NAKAGAWA, Hisayasu, « Universalité de Diderot », en Recherches sur Diderot et sur
l'Encyclopédie, n°2, 1987. pp. 7-18. [Disponible en: www.persee.fr]
- RICHMOND, I. M., « Principes de la sentimentalité racinienne », en The French Review,
Vol. 51, no1, 1977, pp. 1-9. [Disponible en: www.jstor.org]
- ROHOU, Jean, Histoire de la littérature française du XVIIe siècle, Rennes, Presses
universitaires de Rennes, 2001.
- STALLONI, Yves, Les genres littéraires, Paris, Armand Colin, 2007.
- STAROBINSKI, Jean, Jean-Jacques Rousseau : La transparence et l'obstacle. Sept essais
sur Rousseau, Paris, Gallimard, 1971.
- SWEETSER, Marie-Odile, « La Princesse de Clèves et son unité », en PMLA, Vol. 87, no3,
1972, pp. 483-491. [Disponible en: www.jstor.org]
- ZOBERMAN, Pierre, « Textes anciens, nouveaux corpus », en Le français aujourd’hui,
n°172, 2011/1, p. 25-32. [Disponible en: www.cairn.info]
Nota: De considerarse necesario, el docente podrá indicar lecturas complementarias
durante la cursada.
4.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA POR UNIDADES
Unidad 1
- BRUNEL, P. et al., « Le XVIIe siècle », In : Histoire de la Littérature française, Tome I,
Paris, Bordas, 1977.
- LANGLE, Catherine, « ‘L’Œil du Prince’ ou l’Adieu aux armes de la Courtoisie dans La
Princesse de Clèves », en Littérature, n°162, 2011/2, pp. 3-23. [Disponible en: www.cairn.info]
- STALLONI, Yves, « La notion de genre littéraire » y « Le roman et le genre narratif » en
Les genres littéraires, Paris, Armand Colin, 2007.
- TAPIE, Victor-Lucien, « Baroque et classicisme en France », en Le Baroque, Paris,
P.U.F. (Que sais-je ?), 2008, pp. 60-79.
- VIALA, Alain, « De Scudéry à Courtilz de Sandras : les nouvelles historiques et
galantes », en Dix-septième siècle, n°215, 2002/2, pp. 287-295. [Disponible en: www.cairn.info]
Unidad 2
- NEDELEC, Claudine, « Mutation des savoirs et des valeurs : de Dieu à l’homme ? »,
Darmon et Delon (Dir.). Histoire de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006,
pp. 180-198.
- PASQUIER, Pierre, « Le merveilleux peut-il être merveilleux ? », Darmon et Delon (Dir.).
Histoire de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006, pp. 629-644.
- STALLONI, Yves, « Le théâtre et le genre dramatique » y « La poésie et le genre lyrique »
en Les genres littéraires, Paris, Armand Colin, 2007.
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- THOMASSEAU, Jean-Marie, « Le théâtre des lumières », Darmon et Delon (Dir.). Histoire
de la France Littéraire. Classicismes, Paris, PUF, 2006, pp. 644-663.
- VAN TIEGHEM, Philippe, « Vers un humanisme classique », en Petite histoire des
grandes doctrines littéraires en France. De la Pléiade au Surréalisme, Paris, PUF, 1957,
pp. 1-64.
Unidad 3
- CALAS, Frédéric, « Commentaire stylistique de la lettre CLXXV des Liaisons
dangereuses de Choderlos de Laclos ». In: L'information grammaticale. N. 81, pp. 28-33.
- CAVAILLE, Jean-Pierre, « Pourquoi les libertins ne sont pas des classiques : réflexion
critique sur la naissance d'une catégorie historiographique à partir des ouvrages de Pierre
Brun », Dix-septième siècle, 2004/3 n° 224, pp. 381-397.
- CREPIN, Annie, « Choderlos de Laclos l’auteur des Liaisons dangereuses », Annales
historiques de la Révolution française, 338 | 2004, 157-158.
- DELON, Michel y Pierre MALANDAIN, Littérature française du XVIIIe siècle, Paris, PUF,
1995.
- DERSON, Didier, « Le roman sadien : une renaissance de l'esthétique baroque ? »,
L'information littéraire, 2001/4 Vol. 53, pp. 26-36.
- FLORENNE, Tristan, « Figures de l'amour dans les Liaisons dangereuses ». In:
Littérature, N°60, 1985. Corps empêché, corps énoncé.
pp. 48-55.
- MAINGUENEAU, Dominique, La Littérature pornographique, Paris, Armand Collin, 2007.
Unidad 4
- CRONK, Nicholas, « Jacques le Fataliste et son Maître : un roman quichotisé », en
Recherches sur Diderot et sur l'Encyclopédie, n°23, 1997, pp. 63-78. [Disponible en:
www.persee.fr]
- DELON, Michel
y Pierre MALANDAIN, Littérature française du XVIIIe siècle, Paris, PUF,
1995.
- DIDIER, Béatrice, « Contribution à une poétique du leurre : « lecteur » et narrataires dans
Jacques le Fataliste », en Littérature, n°31, 1978, pp. 3-21. [Disponible en: www.persee.fr]
- LECOURT, Dominique, « La philosophie de Jacques le fataliste », en Recherches sur
Diderot et sur l'Encyclopédie, no 26, 1999, pp. 135-140. [Disponible en: www.revues.org]
- MATHE, Allain, « Voltaire et la fin de la tragédie classique française », en The French
Review, Vol. 39, n°3, 1965, pp. 384-393. [Disponible en: www.jstor.org]
- MORTIER, Roland, « Diderot et l'Encyclopédie », en Recherches sur Diderot et sur
l'Encyclopédie, no 18-19, 1995, pp. 123-131. [Disponible en: www.persee.fr]
- PROUST, Jacques, « L’invention de la liberté au siècle des Lumières », en Autres Temps.
Les cahiers du christianisme social, n°25, 1990, pp. 42-48. [Disponible en: www.persee.fr]
- STALLONI, Yves, « Aux frontières du genre » en Les genres littéraires, Paris, Armand
Colin, 2007.
5. CRONOGRAMA TENTATIVO
El cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado de
comprensión y asimilación de los conceptos expuestos, de las actividades
extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de
exposiciones orales por parte de los estudiantes.
- Horas de dictado de la materia: 80 horas.
- Desarrollo de unidades:
Unidad 1: 22 horas
Unidad 2: 22 horas
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Unidad 3: 24 horas
Unidad 4: 12 horas.
- Fechas de exámenes parciales: Primer examen: segunda semana de septiembre;
Segundo examen: tercera semana de noviembre.
- Fecha de entrega del trabajo monográfico: hasta el llamado correspondiente a la mesa
de mayo.
-La publicación de notas y otras informaciones pertinentes a la cursada se hará a través
de la cartelera del Departamento de Lenguas Modernas y mediante el blog de la cátedra
www.literaturafrancesaunlp.blogspot.com
- El horario de consulta de la cátedra es los días lunes de 16 a 17 horas en la Sala de
Profesores en el hall central de la facultad.
- La dirección de
[email protected]
correo
electrónico
disponible
para
cualquier
consulta:
Profesora MARÍA JULIA ZAPARART
3 de marzo de 2016.-
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