RAP ` TON ÂME NOM DE L`ARTISTE …………………….

RAP ‘ TON ÂME
NOM DE L’ARTISTE …………………….
LES VERS DE MON POEME :
Jesaisqueleversestmarquéparunemajuscule.J’yaipensé.
J’aigroupémesverssousformedestrophes.
Jesaisquesimesverssontcomposésdepiedsd’unemêmelongueur(Unesyllabe=un
pied)madictionseraplusaiséeetjepourraisposermonFLOWsurunrythmeapproprié.
Dansmacréation,j‘aidoncchoisidesversde
12piedsformantunalexandrin
8piedsformantunoctosyllabe 10pieds:undécasyllabe Aucunerégularité,j’ailaflemmedelefaire
LES RIMES
Jesaisquelarimec’estlarépétitiondesonsidentiquesàlafindeplusieursvers
Jesaisqu’ondésignepardeslettreschaquerimedifférente:a,b,c...
J’aidoncchoisidedisposermesrimesainsi
Enrimesplates(aabb:)
Enrimescroisées(abab) Enrimesembrassées(abba)
LES AUTRES EFFETS DE SONORITÉ
Jesaisquelesreprisesdemotsoudegroupesdemotscréentuneffetdesonorité. J’aidécidédefaireunerepriseendébutdeversoudestrophe.C’estuneanaphore
J’aipréféréfairedesreprisesdesonsàl’intérieurdesvers,dansdesmotsdifférents
maisproches
j’ailaflemmedelefaire
LE RYTHME
Jesaisquepourfaciliterlacompréhension,Ilfautmarquerlespausesaubonendroit
J’aimarquédestraitssurmonpoèmepourindiqueroùjerespire. J’airepérélesmotsquiformentungroupecohérent.-
Dansmapoésielyriquej’aichoisid’écrire àla1èrepersonnedusingulier ème
àla3 personnedusingulier
MES ETATS D’ÂMES : CeRapm’apermisd’évoquer:
uneabsence
unmanque
lavie
lerêve, lamort, lepatriotisme
l’espoirdelaliberté,
l’enfance letempsquipasse lapassion lessouffrances
L’amour laferveurreligieuse.
Autre:…………………….
Le BYOD : UNE TECHNOLOGIE AU SERVICE DE LA CREATION :
j’aichargél’applicationsurmonteloumonordi
j’aidonnéunecléusb
j’aichoisilerythmesurlequeljevaisposermonflow
j’aimonchargeuravecmoi
j’aimoncasqueavecmoi
jemesuisentraîné(e)àlamaison
j’aienregistrémonflowàlamaison. j’aitravailléavec……………
CoursdeMmeCazenave
CollègeSalinis2016
RAP ‘ TON EVAL
NOM DE L’ARTISTE ……………
NOM DU JURY…………………….
LES VERS DE MON POEME :
…./1Lesverssontmarquésparunemajuscule.Tuyaspensé. …./1Tuasgroupémesverssousformedestrophes.
…./1Tesverssontcomposésdepiedsd’unemêmelongueur
=…../3
Danstacréation,j‘aireconnudesversde
…./1
………………………piedsformantun……………………….
=--2 de pénalités,tuaseulaflemmedelefaire
LES RIMES
Tuaschoisidedisposertesrimesainsi:
=…../1
Enrimesplates(aabb:)
Enrimescroisées(abab)
Enrimesembrassées(abba)
=--2 de pénalités,tuaseulaflemmedelefaire
LES AUTRES EFFETS DE SONORITÉ
=……/2
…./1Tuasécritdesreprisesdemots/degroupesdemotspourcréeruneffetdesonorité.
…./1Tuasdécidédefaireunerepriseendébutdeversoudestrophe.C’estuneanaphore
outuaspréféréfairedesreprisesdesonsàl’intérieurdesvers,dansdesmots
différentsmaisproches
=-2 de pénalités,tuaseulaflemmedelefaire.
LE RYTHME
=…../ 3
…./1Pourfaciliterlacompréhension,tuasfaitdespausesaubonendroit
…./1Tuasmarquédestraitssurtonpoèmepourindiqueroùturespires.
…./1Tuasrepérélesmotsquiformentungroupecohérent,celas’entendfacilement.
Danstapoésielyriquetuaschoisid’écrire
=…../1
àla1èrepersonnedusingulier
àla3èmepersonnedusingulier
=-2 de pénalités cartuaseulaflemmedelefaire
MES ETATS D’ÂMES :
…./1SurtafeuilletuasprécisécequeceRapt’apermisd’évoquer: uneabsence
unmanque lavie
lerêve,
lepatriotisme
l’espoirdelaliberté,
l’enfance
lapassion lessouffrances
L’amour
Autre:…………………….
…./1Tuasdonnéuntitrecohérentàtaprose.
=…../2
lamort, letempsquipasse
laferveurreligieuse.
Le BYOD : UNE TECHNOLOGIE AU SERVICE DE MA CREATION :
=…../7
…./1
Tut’esentraîné(e)àlamaisonpourgagnerenfluidité,ças’entend …./1departtonimplicationdansceprojet,tuasimpressionnétonjury
…./3organisation:
Tuaschoisicheztoilerythmesurlequeltuvasposertonflow
Tuastonchargeuravectoipournepasêtreenpanne
Tuastoncasqueavectoipourletravaillerencours
…./2autonomie
Tuasenregistrétonflowàlamaison.
Tuastravailléavec…………… Tuastravailléseul(e)etautonome
CoursdeMmeCazenave
CollègeSalinis2016
= -2 de pénalités : pour travail non rendu à temps