Progression du premier semestre Année scolaire 2015

Progression du premier semestre
Année scolaire 2015-2016
Classe de 6e
Discipline : Français
Enseignante : Maya Khoury
Lecture et compréhension
- Le Corbeau et le Renard
- La cigale, le tabac et la fourmi
- Le Renard et la Cigogne
- Le Loup et l’Agneau
- Le laboureur et ses enfants
- La cuisine traditionnelle libanaise
Expression orale
- Motivation : discussion autour des fables + illustration p. 195 + pour commencer p. 196
- Exposé : biographie de Jean de La fontaine + les fables les plus connues
- Faire le point (p.209)
Connaissance de la langue
A- Grammaire
- Les phrases verbales et non verbales
- Les quatre types de phrases
- Les phrases affirmatives et négatives
- Le nom
B- Conjugaison
- Le présent de l’indicatif + les valeurs du présent
- Le futur simple de l’indicatif + les valeurs du futur
C- Orthographe
- L’accentuation du « e »
- Les noms féminins en –eé /-té/ -tié
- L’accent grammatical a/à - ou/où
- Les mots invariables
- On/ont
- Son/sont
Expression écrite
- Ecrire une fable
‫ﺍﻟﻣﺎﺩّ ﺓ‪ :‬ﻟﻐﺔ ﻋﺭﺑ ّﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠّﻣﺔ‪ :‬ﺇﻣﻳﻠﻲ ﻗﺳﻳﺱ‬
‫‪U‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍءﺓ‬
‫ ﺍﻟﺑﺣﺭ‬‫ ﺍﻟﻘﻣﺭ ﻭﺍﻟﺟﺑﻝ‬‫ ﺍﻟﻣﻐﻳﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺿﻳﻌﺔ‬‫ ﺃﻡ ّ‬‫ﻧﺧﻭﻝ‬
‫ ﺭﺍﺿﻲ‬‫ ﻛﻠﺏٌ ﺷﺭﻳ ٌﺩ‬‫ ﺍﻟﻭﺗﺭ ﺍﻟﻣﻘﻁﻭﻉ‬‫‪U‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻝﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻝﺷﻔﻬﻲ‬
‫ ﻫﻝ ﻳﺎ ﺗﺭﻯ ﻧﻌﻭﺩ؟‬‫ ﺑﻭﺱ ﺍﻟﻌﻠﻡ‬‫ ﻛﻳﻑ ﺃﻧﺳﻰ؟‬‫ ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻟﻭﺣﺔ ﺷﺭﻭﻕ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﻭﻏﺭﻭﺑﻬﺎ‬‫ ﺍﻹﺳﺗﻣﺎﻉ ﺍﻟﻰ ﻧﺹ "ﻓﻠﻔﻝ" ﻭﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺳﺋﻠﺔ ﺷﻔﻬ ًّﻳﺎ‪.‬‬‫ ﻣﺷﺎﻫﺩﺓ ﻓﻳﻠﻡ "ﻛﺎﺭﻟﻭﺱ ﻭﺍﻟﺛﻭﺭ" ﻭﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺳﺋﻠﺔ ﺷﻔﻬﻳًﺎ ﻭﺧﻁﻳًﺎ‪.‬‬‫‪U‬‬
‫ﻓﻲ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﺍﻟﻧﺹ‬
‫ً‬
‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﻓﺗﺭ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟ ّﻧﺹ‪.‬‬
‫ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺃﺳﺋﻠﺔ ﺍﻟ ّﻧﺻﻭﺹ ﺍﻟﻣﺫﻛﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ‬‫ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺃﺳﺋﻠﺔ ﻧﺹ" ﺍﻟﻭﺗﺭ ﺍﻟﻣﻘﻁﻭﻉ" ﻋﻠﻰ ﺩﻓﺗﺭ ﺍﻷﻧﺷﻁﺔ‪.‬‬‫ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻥ ﺃﺳﺋﻠﺔ "ﻓﻠﻔﻝ" ﻭ"ﻛﺎﺭﻟﻭﺱ ﻭﺍﻟﺛﻭﺭ" ﺧﻁﻳًﺎ‪.‬‬‫‪U‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ‬
‫ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻣﺎﺿﻲ‬‫ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻣﺿﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺭﻓﻭﻉ‬‫ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻣﺿﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﻧﺻﻭﺏ‬‫ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻣﺿﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺟﺯﻭﻡ‬‫ ﻓﻌﻝ ﺍﻷﻣﺭ‬‫‪ -‬ﺍﻟﺿﻣﻳﺭ‬
‫‪U‬‬
‫‪U‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﻣﻼء‬
‫ ﺍﻷﻟﻑ ﻓﻲ ﺁﺧﺭ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬‫ ﺍﻟﺗﺎء ﻓﻲ ﺁﺧﺭ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬‫ ﺍﻟﻬﻣﺯﺓ ﻓﻲ ﺃﻭّ ﻝ ﺍﻟﻛﻠﻣﺔ‬‫ ﻧﺎ ﺍﻟﻣﺗﻛﻠﻡ ﻭﻧﻭﻥ ﺍﻹﻧﺎﺙ‬‫ ﺣﺫﻑ ﺣﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠّﺔ‬‫ﻓﻲ ﺍﻟﺗﻌﺑﻳﺭ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﻲ‬
‫ّ‬
‫ ﻭﺻﻑ ﺷﺭﻭﻕ ﺍﻟﺷﻣﺱ‪.‬‬‫ ﻭﺻﻑ ﻏﺭﻭﺏ ﺍﻟ ّﺷﻣﺱ‪.‬‬‫ ﻭﺻﻑ ﺷﺧﺻﻳّﺔ ﻧﺣﺑّﻬﺎ‪.‬‬‫‪ -‬ﻭﺻﻑ ﺷﺧﺻﻳّﺎﺕ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ‪.‬‬
Unterrichtsfach: DaF
Lehrkraft: Ramona Saba
Vokabular (Wortschatz/Redemittel)
Orthografie, Grammatik
orthografische Fähigkeiten:
Rechtschreibübungen zum Wortschatz: Lektion 1 / Deutschmobil 3 : Mensch, Natur und
Technik
Rechtschreibübungen zum Wortschatz: Lektion 2 / Deutschmobil 3: Gesunde Ernährung
Rechtschreibübungen zum Wortschatz: Lektion 3 / Deutschmobil 3: Wie Lernen funktioniert
Wortschatzerweiterung:
Lektion 1 : Mensch, Natur und Technik
- Erfindungen
- Schüler experimentieren
- Erfindungen beschreiben, bewerten und benennen
- Im Streitgespräch argumentieren
Lektion 2 : Ernährung
- Esstypen
- Ernährungspyramiden
- Geschichte der Kartoffel
- Internationale Grüne Woche in Berlin
- Essgewohnheiten beschreiben
Lektion 3: Wie Lernen funktioniert
- Deutschlernen
- Lerntipps, Lernwege und Gedächtnis, Methoden zum Vokabellernen
- Das segelnde Klassenzimmer
grammatische Kenntnisse:
- Nebensätze: Relativsätze (Nominativ, Akkusativ, Dativ, mit Präpositionen)
- Nebensätze: Relativsätze (was, wo, woher, wohin)
- Adjektivdekklination: Dativ
- Verben: Infinitv mit zu
- Fragen: Wozu?
- Finalsätze: Nebensätze (damit), Infinitivkonstruktionen (um...zu)
Hörverstehen
- Hörverstehen entwickeln und verbessern:
- Hörverstehen zu Lektion 3: Was chüler machen, um Vokabeln zu lernen
Die Informationen Fragen zu ordnen
Mündlicher Ausdruck
Reproduktives Sprechen:
- zu Fotos Fragen stellen und kommentieren
- im Streitgespräch argumentieren
- zu einem Schaubild erzählen
- Bilder beschreiben
- Lerntipps geben
Produktives Sprechen:
- Klassengespräche/Meinungen zum Thema: Mensch, Natur und Technik
- Klassengespräche/Meinungen zum Thema: Ernährung
- Klassengespräche/Meinungen zum Thema: Wie Lernen funktioniert
- freier Meinungsaustausch
- Schüler erzählen, über das Deutschlernen
- Schüler erzählen,was sie am Wochenende gemacht haben
Leseverstehen
Lesen und Verstehen lernen:
- Quizfragen beantworten
- Dialog in richtige Reihenfolge bringen
- Informationen aus Sachtext ergänzen
- Webseite Informationen entnehmen
- Schaubild Informationen entnehmen
- Überschriften Textteilen zuordnen
- Partnerinterview zum text
- Text-Bild-Zuordnung
- Satzpuzzle
Schriftlicher Ausdruck
Reproduktives Schreiben:
- gelenktes Schreiben durch Stichpunkte und Fragen über das bekannte Thema
- Schüler schreiben einen Brief, an Hand von Stichpunkten und Blidern
Produktives Schreiben
- Schüler berichten über ihre Erlebnisse in der Schule und was sie am Wochenende oder
in den Ferien gemacht haben
- Schüler beantworten und schreiben einen Brief
Subject: English
Instructor: Rita Andraous
Reading
- Sports vocabulary
- Transportation vocabulary
- Postal vocabulary
Oral
- They are able to brainstorm some ideas related to a text and communicate it using some given
vocab (describe their favourite sports, and some experiences in transportation and writing
letters or emails)
Reading Comprehension
- They are able to answer true or false questions, multiple choice and long questions that
require analytical thinking
Grammar
- Present simple vs. present continuous
- Past simple vs. past continuous
- -Present perfect simple
Dictation
- Dictation about sports vocabulary
- Dictation about postal vocabulary
Essay Writing
- Write a paragraph by developing it using a given outline (main idea, and supporting
details).
- Use connectors and adjectives to make their paragraphs more organized and developed.
Discipline : Mathématiques
Enseignante : Maria Saroufim
Nombre décimal
- Définition d’un entier et d’un décimal
- Définition de parties entière et décimale d’un décimal
- Ecritures fractionnaire et décimale d’un décimal
- Comparaison des décimaux
- Multiplication et division d’un décimal par 10; 100 = 10 2 ; 1000 = 10 3 …
1
1
1
1
0,1 = ; 0,01 =
= 2 ; 0,001 = 3
10
100 10
10
- Multiplication par
- Ecriture développée d’un décimal en utilisant les puissances de 10
- Chiffres et nombres
- Approximations, valeur approchée et ordre de grandeur
Lignes et lignes droites
- Définitions et notations de droite, segment et demi-droite
- Points alignés et segments adjacents
- Longueur et milieu d’un segment
- Droites sécantes et point d’intersection
- Identification des triangles particuliers (isocèle et équilatéral) à partir des côtés
- Reporter une longueur avec le compas
- Construction d’un triangle connaissant ses trois côtés
- Médianes dans un triangle et centre de gravité
- Cercle : centre, rayon, diamètre et disque
- Corde et arc de cercle
- Périmètres d’un polygone et d’un disque (ou longueur d’un cercle)
Opérations sur les décimaux
- Addition, soustraction et produit des décimaux
- Lois de priorité : priorité de la multiplication sur l’addition et la soustraction
- Calcul avec parenthèse
- Distributivité de la multiplication par rapport à l’addition et la soustraction
- Représentation d’une situation par un schéma
Discipline : Sciences
Enseignante : Fida TANNOUS
•
Thème 1 : Plantes et environnement
Activité 1: organisation des plantes vertes
- Définir une plante verte
- Observation d'une cellule d'oignon au microscope
- Manipuler le microscope
- Sève et circulation
Activité 2 : reproduction des plantes à fleurs
- Observer et identifier les différentes parties de l'appareil reproducteur d'une fleur
- Représenter un diagramme floral
- Schématiser l'appareil reproducteur d'une fleur
- Reproduction sexuée
- Reproduction asexuée ou végétative
Activité 3: le rôle de l'homme dans la reproduction des plantes
- Greffe
- Marcottage
- Bouturage
- Fécondation croisée
- Culture sous-serre
- Culture hors-sol
- Cultiver des plants de pomme de terre dans des tubes à essai
•
Thème 2: Les animaux et l'environnement
Activité 1: la cellule animale
-Cellule animale et ses différents compartiments
-Organisme unicellulaire (paramécie)
-Cellule de la paroi interne de la joue
-Comparaison entre cellule animale et cellule végétale
Activité 2: comment les animaux se reproduisent- ils ?
- Type de reproduction: sexuée et asexuée
- Ressemblance
- Notion de métamorphose
- Clonage
- Elevage industriel
Discipline : Histoire - Géographie
Enseignant: Tom-Isaac BERMIRON
Histoire
Chapitre 1: L’Orient ancien (rappel des notions vues en CM2)
Chapitre 2 : Les Cananéens-Phéniciens
Chapitre 3 : La Grèce antique
Géographie
Chapitre 1 : Les zones et les domaines climatiques et rappel des règles de cartographie
Chapitre 2 : Les espaces à fortes contraintes
Intervention sur la journée mondiale des migrants et des réfugiés
Discipline : Vivre Ensemble
Enseignante : Bernadette Awaida
-
-
Le règlement.
La politesse.
Brûlures et fractures.
Les droits de l’homme et de l’animal.
Berk, c’est dégoûtant!
Préparation pour le concours (Pay it forward).
Discipline : Arts plastiques
Enseignante : Anne Morizot
-
L’automne : mixed média + encre soufflée
Récupération : peindre sur des canettes
À la manière de Paul Klee : l’entrée du marié
Projet à vos pinceaux : travail de recherche sur l’eau
Projet à vos pinceaux : travail plastique sur l’eau. Représentations artistiques et
personnages
L’autoportrait
Discipline : Théâtre
Enseignant: Raja Tawil
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Vocabulaire et lexique de scène et pratique
Les cinq émotions de base et représentations
Espace scénique
Mouvements et positions
Mémoire
Reconstitution par le langage
Mise en scène
Discipline : Activités musicales
Enseignant: Armand el Henoud
- Chansons partenaires
- Le style arménien
- Rythmes pointés
- Préparatifs de la fête de l’Indépendance et de la fête de Noël.
*A noter que chaque chapitre comporte une chanson et des exercices d’application.
Discipline : Education physique et sportive
Enseignant : Haissam el-Khoury
Les élèves sont répartis en groupes et, pour chaque activité, ils suivent des indications
spécifiques pour un bon déroulement.
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Préparation physique (exercice intermittent 15’’/15’’)
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Endurance :
-
Sprint prolongé
Augmentation du temps / fréquence cardiaque
La différence entre le repos actif et passif
Le test de Cooper (5 minutes)
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Vitesse :
-
Préparation physique ; avant-arrière
Sprint répété avec variation et cônes
Low start position/ middle start position
Test avec le chronomètre (35 minutes)
Jeux de sprint (drapeaux, ballon / chasseur, palais…)
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Petits jeux (esprit de groupe)
Football : dribble /tir au but / matchs
Basketball : dribble / technique de la passe / free throw / lay up / knock out/ matchs
Handball : matchs
Tennis de table (technique, règles du jeu et matchs)
Discipline : Informatique
Enseignante : Reina Lebreton
Culture informatique
- Le matériel informatique
Power Point
- Insérer un diaporama.
- Insérer un texte, changer la couleur du texte.
- Insérer une image, changer la taille de l’image
- Choisir un arrière-plan, une transition, un motif
- Réaliser un projet dans Power Point
Microsoft Word
- Taper, éditer des documents avec la ponctuation appropriée
- Formater un document, les marges
- Insérer une forme, un clipart, une image, une bordure
- Créer un tableau, le formater
Scratch
- Permettre au lutin de se déplacer et de dessiner des figures sur la scène.
Algobox
- Les variables