PREVENTION SPECIALISEE PREVENTION SPECIALISEE

PREVENTION SPECIALISEE
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TEXTES DE REFERENCE
Arrêté du 4 juillet 1972 relatif aux clubs et équipes de prévention
Loi du 6 janvier 1986 confiant la compétence de la prévention spécialisée aux conseils généraux
Loi n°2002-02 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale
Loi du 5 mars 2007 relative à la protection de l’enfance
DEFINITION ET OBJECTIFS
− La prévention spécialisée est une mission de service public qui a été confiée aux conseils généraux
qui peuvent en déléguer la mise en œuvre aux associations.
− Education et socialisation des jeunes en voie de marginalisation
− Médiation psychosociale entre eux et les institutions
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PUBLIC CONCERNE
Les jeunes marginalisés de 12 à 25 ans (déscolarisés, primo-délinquants, jeunes réitérants, sortants
de détention…)
Les familles des jeunes concernés
PORTEURS
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Conseil général
Associations
DESCRIPTIF
La prévention spécialisée se construit sur des principes d’intervention (anonymat, libre adhésion,
absence de mandat nominatif, non institutionnalisation) et sur une méthodologie d’action reposant
sur le travail de rue, l’accompagnement individuel et collectif, sur le travail de développement
social solidaire.
Le travail de rue se traduit pas l’immersion régulière et continue des travailleurs sociaux dans
l’environnement des jeunes et des familles
L’entretien éducatif entre le jeune et son éducateur est favorisé dans le but d’assurer un suivi
individualisé
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Les équipes de prévention spécialisée mettent également en place des chantiers et des séjours
éducatifs :
les chantiers éducatifs se distinguent des chantiers d’insertion et sont mis en place
par des associations qui exercent la fonction d’employeur des jeunes avec contrat
d’usage. Ils renvoient à une activité de production, de biens ou de services réalisée
par un groupe de jeunes encadrés par un éducateur et rémunérés pour le travail
fournis
les séjours éducatifs s’inscrivent dans une relation et un processus éducatif. Ils
permettent à des jeunes de faire l’expérience de la conception et de la mise en
œuvre d’un projet et donc de se projeter dans un avenir accessible.
MODE D’ENTREE
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Libre adhésion du jeune
Possibilité de rencontre du jeune provoquée par un partenaire
ENCADREMENT
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Educateurs spécialisés
Associations
PARTENARIATS
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Protection de l’enfance
Education nationale
Structures d’insertion (ACI, AI, EI)
DIRECCTE
PJJ
SPIPE
Equipes de médiation sociale
Praticien de la santé
FINANCEMENT
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Ministère des Affaires Sociales et de la Santé
Conseil général
FIPD