Prix d`expression écrite de la langue française

Viévard Clothilde
1ère LES2
Lycée Guy de Maupassant
1575, Boulevard Nelson Mandela
76401 FECAMP Cedex BP 194
[email protected]
Professeur : Mme Evelyne PAQUET
Année scolaire : 2014-2015
Association de l’Ordre des Membres des Palmes Académiques
Prix d’expression écrite de la langue
française
Sujet : La jeunesse. Est-ce le temps des indignations? Le temps des solidarités? Des
engagements?
La jeunesse est la période qui précède l’âge adulte, c’est-à-dire la période de liberté, sans
grande responsabilité, où l’adolescent est accompagné. Cependant, cette période peut être associée
à la révolte, aux états d’âme ainsi qu’aux tourments. La notion de jeunesse est apparue au XIXème
siècle avec le mouvement romantique. Les artistes romantiques veulent montrer et exprimer leurs
sentiments graves et leurs souffrances ; ceux-ci ressentent « le mal du siècle » et recherchent
vainement le bonheur. La jeunesse peut-elle être le temps des désaccords, des révoltes? Cependant,
celle-ci peut être le temps des amitiés et du soutien ; ou bien elle consiste à s’engager dans divers
domaines jusqu’à l’âge adulte. Nous allons voir dans un premier point si la jeunesse s’approche de
l’indignation ; dans un second point nous allons observer si au contraire, elle représente le temps des
solidarités et dans un dernier point, nous allons regarder si cette jeunesse est associée aux
engagements.
La jeunesse est une période où l’individu, que nous allons appeler adolescent, se sent indigné
et en désaccord avec son environnement. Tout d’abord, nous allons observer qu’il est en révolte
contre sa famille. D’après lui, cette dernière l’étouffe et l’empêche de s’épanouir complètement ; il
peut être parfois en désaccord avec les pratiques de celle-ci comme dans le film « The Virgin
Suicides » de Sofia Coppola de 2007. Le film narre l’histoire de plusieurs sœurs, dont une
particulièrement qui n’accepte pas la religion imposée par sa mère. On peut alors observer un jeu de
provocation de la part de la jeune fille envers sa mère, comme l’épisode du dîner ; la jeune fille
mâche un bonbon à table alors qu’elle sait que sa mère n’aime pas cela. De plus, l’adolescent ressent
l’envie de s’échapper et de fuguer pour chercher un monde meilleur comme dans le roman Des
cornichons aux chocolats de Philippe Labro. La jeune fille, le personnage principal, fugue de chez elle
car elle est incomprise de sa mère. Enfin, le père joue un rôle important dans le développement de
l’adolescent ; il représente l’autorité suprême et l’adolescent lui doit l’obéissance. Par exemple, dans
Le Rouge et le Noir de Stendhal , Julien et son père entretiennent un lien très violent, et Julien veut
échapper à son emprise. Dans le film « The tree of life » de Terrence Malick, l’histoire d’une famille
américaine des années 1960 – 1970 est racontée. Elle montre un père autoritaire et ses trois fils,
dont Jack, qui ne souhaitent pas lui ressembler et cherchent à s’en détacher.
L’adolescent remet en cause la société et son fonctionnement. Par exemple, dans les
périodes de guerre, il est enrôlé de force, ne peut plus s’exprimer et est privé de sa liberté. Dans le
Journal d’Anne Franck, une jeune fille juive raconte la Seconde Guerre Mondiale et explique ses
conditions de vie ; elle se demande les raisons de ce conflit. De plus, l’adolescent, qui est peu
expérimenté par définition, va apprendre, de manière dure, à vivre en société. Il va apprendre de ses
erreurs et développer un esprit critique pour pouvoir affronter l’âge adulte et faire ses choix. Dans
Candide de Voltaire, Candide, personnage naïf, va se rendre compte que la société est mauvaise.
Dans ce conte philosophique, Voltaire critique la société à travers le regard du jeune Candide et se
sert de son statut d’adolescent pour exprimer ses idées.
Cette jeunesse, parfois difficile et violente, peut être une période de solidarité et de soutien.
Tout d’abord, l’amitié est plus forte que tout pour l’adolescent car il a besoin d’un ami. En effet, sa
famille ne possède plus le rôle de confident. Dans le roman Quatre filles et un jean de Ann Brashares,
nous retrouvons l’importance de l’amitié. Quatre jeunes filles, excellentes amies, se partagent un
jean chaque été. Mais au fil du temps, leurs chemins se séparent à cause de leurs diverses
orientations.
Enfin, le premier amour de l’adolescent est une étape fondamentale pour lui. L’amour qu’il
reçoit d’une autre personne le met en confiance et comblera tous ses manques, par exemple, dans
les différents contes de fées, comme dans Blanche Neige des frères Grimm ou bien Cendrillon de
Charles Perrault ; Cendrillon et le Prince éprouvent un amour immédiat l’un pour l’autre et ne
veulent plus se séparer. De plus, à la fin, ces princes et ces princesses demeurent toujours ensemble,
subjugués par la beauté de leur partenaire. L’adolescent va donc apprendre à accepter l’autre tel
qu’il est et ne va pas essayer de le changer. Dans le film « Edward aux mains d’argent » de Tim
Burton, Edward, personnage fantastique et extraordinaire, est épris au premier regard de Kim. Celleci, au début, repoussée par cet être incroyable, apprendra à l’aimer, comme on le constate
également dans La Belle et La Bête de Madame Leprince de Beaumont.
La jeunesse, période de révolte, mais aussi d’amour et de bonheur, peut se traduire par une
prise de conscience et des engagements. Dans un premier point, l’adolescent va acquérir un esprit
critique et va adhérer à certaines idées politiques, influencées ou non par la famille. Les adolescents
sont confrontés parfois à des régimes totalitaires et violents et qui les empêchent de grandir
paisiblement ; certains désirent changer les mœurs et se battre pour vivre. Dans le film « Osama » de
Siddiq Barmak, l’histoire d’une jeune adolescente en Afghanistan est racontée. Elle va prendre
l’apparence d’un garçon afin de percevoir de l’argent pour nourrir sa famille car son père est décédé.
Nous voyons alors les adolescents enrôlés par l’armée et la religion, et totalement sous le contrôle
des Talibans. De plus, l’adolescent peut aussi choisir ses propres idées politiques pour se faire
intégrer au sein d’un groupe. Dans le film « This is England » de Shane Meadows, nous découvrons
l’histoire de Shaun, un garçon de douze ans, qui ntégre un groupe de Skinheads, suite à la mort de
son père pendant la guerre des Malouines. Il va alors agir violemment et tenir des propos racistes
envers les Pakistanais installés en Grande-Bretagne.
Dans un second point, l’adolescent va vouloir se créer ses propres normes et valeurs pour se
démarquer de son milieu social et de sa famille ; il veut adhérer à un autre groupe social. Dans Le
Rouge et le Noir de Stendhal, Julien ne veut plus ressembler à sa famille, ni en faire partie ; c’est
pourquoi il part et tente d’accéder à un nouveau statut social. Les adolescents peuvent même
percevoir et ressentir une certaine haine envers les normes et les valeurs inculquées par leur famille
comme dans Vipère au poing d’Hervé Bazin. Les trois jeunes fils éprouvent de la haine et de la fureur
envers leur mère. Ils prient pour qu’elle décède. Ils s’engagent donc à ne pas être semblables à leurs
parents.
La jeunesse regroupe à la fois ces trois temps ; le jeune est indigné et cherche des
explications, mais il ressent également de l’amour et de l’amitié envers les autres. Enfin, il s’engage
pour devenir un adulte et faire ses propres choix ; cela lui est nécessaire pour se construire et
avancer. Il reste donc à savoir si l’adolescent ,maintenant adulte, se trouve libéré de tous ces
tourments, ou bien si ce n’est que le commencement d’une vie riche en émotions ,dans un
développement perpétuel.