Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau

Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation
des Autochtones
Survol
Selon les données des recensements de 2001 et de 2006, les jeunes Autochtones âgés de 15 à 24 ans étaient plus
susceptibles que leurs homologues non autochtones de ne pas fréquenter l’école. Toutefois, la proportion des jeunes
n’allant pas à l’école a régressé entre 2001 et 2006 tant pour les Autochtones que pour les non-Autochtones dans le
groupe d’âge à l’étude.
Le pourcentage des Canadiennes et Canadiens autochtones âgés de 25 ans et plus qui étaient titulaires d’un certificat,
d’un diplôme ou d’un grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur est passé de 5,6 % en 2001
à 7,3 % en 2006. Cependant, il était bien en deçà de celui enregistré pour la population non autochtone, qui s’est établi
de 17,7 % à 20,8 % au cours de la même période.
Les données sur les Autochtones examinées le présent bulletin sont basées sur l’identité autochtone, et concernent les
personnes qui se sont identifiées comme appartenant à l’un des 3 groupes autochtones, soit les Indiens de l’Amérique du
Nord, les Métis ou les Inuits. Les données relatives à la fréquentation ou à la non-fréquentation scolaire s’appliquent au
groupe d’âge des 15 à 24 ans qui sera désigné comme « les jeunes » dans l’analyse qui suit. Les données sur le niveau
de scolarisation touchent la population des 25 ans et plus et indiquent le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu.
A. Fréquentation scolaire
Les jeunes Autochtones sont plus susceptibles de ne pas fréquenter l’école
Selon les données du Recensement de 2001, 49 % des jeunes Autochtones âgés de 15 à 24 ans n’allaient pas à l’école,
au collège ou à l’université à quelque moment que ce soit pendant la période de 9 mois de septembre 2000 à mai 2001,
comparativement à 36 % de leurs homologues non autochtones. Graphique A1-1 (Voyez les notes sur les statistiques
relatives à la fréquentation scolaire issues du Recensement de 2001 sous « Comparabilité historique ».)
D’après les données du Recensement de 2006, 45 % des jeunes Autochtones âgés de 15 à 24 ans n’allaient pas à
l’école, au collège, au cegep ou à l’université à quelque moment que ce soit pendant la période de 9 mois de septembre
2005 à mai 2006, comparativement à environ un tiers de leurs homologues non autochtones. Graphique A1-2
La proportion des jeunes de 15 à 24 ans qui n’allaient pas à l’école à quelque moment que ce soit pendant l’année
scolaire 2005-2006 s’est élevée à 53 % chez les jeunes Inuits, contre 46 % chez les Indiens de l’Amérique du Nord et
43 % chez les jeunes Métis. Graphique A1-2
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 1 |
Les jeunes hommes sont un peu plus susceptibles de ne pas fréquenter l’école
Les pourcentages des jeunes Autochtones qui n’allaient pas à l’école en 2005-2006 ont atteint 47 % chez les garçons et
44 % chez les filles, pour tomber à 35 % et à 30 %, respectivement, chez les jeunes non-Autochtones. Graphique A1-2
Les jeunes Autochtones vivant dans les réserves sont plus susceptibles de ne pas fréquenter l’école
Plus de la moitié (52 %) des jeunes Autochtones vivant dans les réserves n’allaient pas à l’école en 2006,
comparativement à 43 % de ceux vivant hors réserve. Graphique A2
La proportion des jeunes ne fréquentant pas l’école est à la baisse Graphique A3
La part des jeunes Autochtones âgés de 15 à 24 ans qui ne fréquentaient pas l’école est passée de 49 % en 2001 à 45 %
en 2006, alors que le taux correspondant est passé de 36 % à 33 % chez les jeunes non-Autochtones.
Toutes les provinces et tous les territoires, sauf le Nunavut et le Yukon, ont vu diminuer la proportion de jeunes
Autochtones ne fréquentant pas l’école entre 2001 et 2006. Le Nunavut a été la seule administration examinée à voir ce
taux hausser chez les jeunes non-Autochtones au cours de cette période de 5 ans.
Le pourcentage des jeunes Autochtones n’allant pas à l’école en 2006 a oscillé entre 53 % au Nunavut et 37 % en
Nouvelle-Écosse, alors que la gamme, pour ce qui est des jeunes non-Autochtones, s’est étendue de 57 % au Nunavut à
30 % en Ontario.
Il convient de souligner que, de l’avis de Statistique Canada, les chiffres concernant la population des 15 à 19 ans ne
fréquentant pas l’école qui sont issus du Recensement de 2001 sont possiblement trop élevés, ce qui peut influer sur les
comparaisons avec les données du Recensement de 2006 et surestimer la baisse des taux de non-fréquentation
constatée pour la période de 2001 à 2006. (Voyez les notes sous « Comparabilité historique ».)
B. Plus haut certificat, diplôme ou grade
Les Autochtones sont plus susceptibles de ne pas être titulaires d’un certificat, d’un diplôme ou d’un
grade en 2006
•
Au total, 37,1 % de la population autochtone âgée de 25 ans et plus a déclaré, dans le Recensement de 2006, ne
pas être pourvue de certificat, de diplôme ou de grade, proportion qui a chuté à 20,1 % chez les Canadiennes et
Canadiens non autochtones de ce groupe d’âge. Graphique B1
•
Au total, 53,2 % des adultes inuits ne possédaient pas de certificat, de diplôme ou de grade en 2006, par rapport
à 41,2 % des Indiens de l’Amérique du Nord et à 29,3 % des Métis. Graphique B2
•
Au total, 53,1 % des adultes autochtones âgés de 25 ans et plus qui vivaient dans les réserves n’étaient pas
titulaires d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade en 2006, contre 32,1 % des Autochtones vivant hors réserve.
Graphique B3
•
La part des individus non munis d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade était beaucoup plus élevée dans la
communauté autochtone que dans la communauté non autochtone pour tous les groupes d’âge examinés, y
compris les 25 à 44 ans (31,9 % contre 11 %), les 45 à 54 ans (37,3 % contre 18,6 %) et les 65 ans et plus
(66,8 % contre 42,3 %). Graphique B4
•
Les deux tiers des Autochtones âgés de 65 ans et plus ne possédaient pas de certificat, de diplôme ou de grade
en 2006. Graphique B4 Si l’on exclut ces personnes, le pourcentage des adultes est passé de 37,1 % chez les
25 ans et plus à 34,1 % chez les 25 à 64 ans.
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 2 |
Le diplôme d’études secondaires ou l’équivalent
•
Bien que notre analyse porte essentiellement soit sur les individus n’ayant pas de certificat, de diplôme ou de
grade, soit sur ceux qui sont titulaires d’un grade universitaire, les graphiques B1 à B4 montrent également les
résultats du Recensement de 2006 pour ce qui est des personnes dont le plus haut certificat, diplôme ou grade
était un diplôme d’études secondaires ou l’équivalent. Il convient de souligner que ces chiffres ne comprennent
que les individus dont le plus haut certificat obtenu était le diplôme d’études secondaires, et excluent tous les
titulaires d’un diplôme d’études secondaires qui avaient également obtenu un certificat, un diplôme ou un grade à
un niveau supérieur.
•
Dans les questions du Recensement de 2006 sur le niveau de scolarisation, on a demandé aux individus
d’indiquer tous les certificats, diplômes et grades obtenus. Signalons que même si la vaste majorité des individus
possédant un diplôme supérieur au diplôme d’études secondaires ou l’équivalent (voir le graphique B1) étaient
également munis de ce dernier, certains individus pouvaient ne pas le posséder. Par exemple, un apprenti inscrit
pouvait ne pas avoir obtenu de diplôme d’études secondaires. Toutefois, mis à part ces exceptions, on peut
généralement affirmer que plus de 6 Canadiennes et Canadiens autochtones âgés de 25 ans et plus sur 10
possédaient au moins un diplôme d’études secondaires ou l’équivalent en 2006, comparativement à environ
8 adultes non autochtones sur 10.
Les adultes autochtones sont presque 3 fois plus susceptibles d’avoir effectué des études au niveau
du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006
•
Seulement 7,3 % des adultes autochtones âgés de 25 ans et plus ont déclaré posséder un certificat, un diplôme
ou un grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006, taux qui a grimpé à
20,8 % chez leurs homologues non autochtones. Graphique B1
•
Les femmes autochtones étaient plus sujettes que les hommes à être pourvues d’un diplôme universitaire au
niveau du baccalauréat ou d’un grade au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006 (8,7 % contre
5,8 %); les hommes, à l’opposé, dépassaient les femmes à cet égard au sein de la population non autochtone, à
21,4 % et à 20,3 % respectivement. Graphique B1
•
Au total, 8,4 % des Canadiennes et Canadiens métis âgés de 25 ans et plus ont dit posséder au moins un
certificat, un diplôme ou un grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006, le
taux correspondant étant de 6,8 % chez les Indiens de l’Amérique du Nord et de 3,7 % chez les adultes inuits.
Graphique B2
•
Au total, 8,3 % des Autochtones vivant hors réserve étaient titulaires d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade
universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006, contre 4,1 % des Autochtones vivant
dans les réserves. Graphique B3
•
Au total, 11,4 % des adultes autochtones qui habitaient une région urbaine dans une région métropolitaine de
recensement (RMR) possédaient au moins un certificat, un diplôme ou un grade au niveau du baccalauréat en
2006, pourcentage qui a chuté à 5,3 % chez les adultes autochtones demeurant dans une région rurale.
Graphique B3
•
La proportion des individus titulaires d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade universitaire au niveau du
baccalauréat ou à un niveau supérieur était considérablement plus faible dans la communauté autochtone que
dans la communauté non autochtone pour tous les groupes d’âges examinés, y compris les 25 à 44 ans (7,9 %
contre 27,4 %), les 45 à 64 ans (7,5 % contre 19,4 %) et les 65 ans et plus (3,1 % contre 9,9 %). Graphique B4
•
Seulement 3,1 % des Autochtones canadiens âgés de 65 ans et plus étaient pourvus d’un certificat, d’un diplôme
ou d’un grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur en 2006. Graphique B4 Si l’on
exclut ces individus, la part des adultes est passée de 7,3 % chez les 25 ans et plus à 7,7 % chez les 25 à 64
ans.
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 3 |
La proportion des Autochtones ayant un grade universitaire monte, mais tire toujours nettement de
l’arrière
•
Le pourcentage des Autochtones âgés de 25 ans et plus possédant un certificat, un diplôme ou un grade
universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur s’est fixé de 5,6 % en 2001 à 7,3 % en 2006, ce
qui représentait une hausse de 1,7 point de pourcentage. En revanche, cette hausse, en ce qui concerne la
population non autochtone, s’élevait à 3,1 points de pourcentage (de 17,7 % en 2001 à 20,8 % en 2006).
Graphique B5a
•
L’écart entre les adultes autochtones et leurs homologues non autochtones (âgés de 25 ans et plus) titulaires
d’un certificat, d’un diplôme ou d’un grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur s’est
accentué entre 2001 et 2006, allant de 12,1 points de pourcentage en 2001 à 13,5 points de pourcentage en
2006 au détriment des Autochtones. Graphique B5a
•
La proportion des individus possédant un grade universitaire a augmenté tant chez les hommes que chez les
femmes pour tous les groupes d’âge examinés. Toutefois, les gains étaient moindres chez les Autochtones à tous
les égards. Graphique B5a
•
Le pourcentage des individus pourvus d’un grade au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur s’est accru
de 1,9 point de pourcentage chez les adultes métis âgés de 25 ans et plus, de 1,5 point de pourcentage chez les
adultes indiens de l’Amérique du Nord et de 1,4 point de pourcentage chez les Inuits. Graphique B5b
•
La proportion des adultes munis d’au moins un certificat, un diplôme ou un grade au niveau du baccalauréat a fait
un plus grand bond chez les Autochtones demeurant hors réserve que chez leurs homologues vivant dans les
réserves, les majorations respectives étant de 1,8 et de 1 point de pourcentage entre 2001 et 2006.
Graphique B5b
Comparabilité historique
Des changements importants ont été apportés au module sur la scolarité du questionnaire du Recensement de 2006, y
compris de nouvelles questions et des changements conceptuels aux questions existantes. Par conséquent, la
comparabilité historique est touchée pour certaines questions.
Fréquentation scolaire
Selon Statistique Canada, la qualité générale des variables de l’éducation du Recensement de 2001 est acceptable.
Toutefois, il importe aux usagers des données du Recensement de 2001 sur la fréquentation scolaire de savoir que les
chiffres pour la catégorie des 15 à 19 ans qui ne fréquentent pas l’école sont peut-être trop élevés. Même si notre analyse
porte essentiellement sur une fourchette d’âges plus vaste, soit les 15 à 24 ans, la baisse constatée pour ce qui est des
taux de non-fréquentation entre 2001 et 2006 peut ne pas être tout à fait exacte.
Les changements apportés au questionnaire de 2006 ont rendu les résultats relatifs aux personnes âgées de 15 à 19 ans
comparables à ceux des recensements antérieurs. Les données relatives aux individus âgés de 20 à 44 ans sont
comparables dans le temps. Signalons également qu’il semble que certaines personnes en 2006, particulièrement celles
âgées de 45 ans et plus, auraient déclaré des cours ne donnant pas droit à des crédits, ce qui a eu pour effet de faire
augmenter les taux de fréquentation au-delà des taux prévus.
Plus haut certificat, diplôme ou grade
Vu les changements apportés aux questions, les comparaisons entre les données de 2006 et celles de 2001 doivent se
limiter à la population des titulaires d’un grade universitaire. On peut consulter les données intéressant cette population à
la ligne intitulée « Certificat, diplôme et grade universitaire au niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur » dans les
résultats du Recensement de 2006.
Source : STATISTIQUE CANADA. Données du recensement, Ottawa (Ontario), 2006.
STATISTIQUE CANADA. Données du recensement, Ottawa (Ontario), 2001.
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 4 |
Graphique A1-1. Fréquentation scolaire de la population canadienne de
15 à 24 ans, selon le statut et l’identité autochtones, selon le sexe,
Recensement de 2001
Indien de l’Amérique du Nord – Réponse unique
Hommes
Femmes
Total
43,7 % 4,8 %
45,2 % 6,2 %
44,5 % 5,5 %
51,5 %
48,5 %
50,0 %
Métis – Réponse unique
Hommes
Femmes
Total
44,8 % 6,2 %
48,2 % 7,5 %
46,5 % 6,8 %
49,0 %
44,3 %
46,7 %
Inuit – Réponse unique
Hommes
Femmes
Total
44,0 % 3,4
44,0 % 2,6
44,0 % 3,0
52,6 %
53,4 %
52,9 %
Total de la population ayant une identité autochtone
Hommes
Femmes
Total
44,2 % 5,2 %
46,1 % 6,5 %
45,1 % 5,8 %
50,6 %
47,5 %
49,0 %
Total de la population non autochtone
Hommes
Femmes
Total
55,8 % 5,9 %
59,4 % 6,1 %
57,6 % 6,0 %
38,2 %
34,5 %
36,4 %
Total (population autochtone et non autochtone)
Hommes
Femmes
Total
55,4 % 5,9 %
58,8 % 6,1 %
57,1 % 6,0 %
38,7 %
35,0 %
36,9 %
0%
20 %
Ne fréquentant pas l’école
40 %
60 %
Fréquentant l’école à plein temps
80 %
100 %
Fréquentant l’école à temps partiel
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 5 |
Graphique A1-2. Fréquentation scolaire de la population canadienne de
15 à 24 ans, selon le statut et l’identité autochtones, selon le sexe,
Recensement de 2006
Indien de l’Amérique du Nord – Réponse unique
52,1 %
55,3 %
53,7 %
47,9 %
44,7 %
46,3 %
Hommes
Femmes
Total
Métis – Réponse unique
Hommes
Femmes
Total
44,7 %
40,6 %
42,7 %
55,3 %
59,4 %
57,3 %
Inuit – Réponse unique
Hommes
Femmes
Total
53,6 %
52,1 %
52,9 %
46,4 %
47,9 %
47,1 %
Total de la population ayant une identité autochtone
Hommes
Femmes
Total
53,0 %
56,3 %
54,7 %
47,0 %
43,7 %
45,3 %
Total de la population non autochtone
64,8 %
69,7 %
67,2 %
35,2 %
30,3 %
32,8 %
Hommes
Femmes
Total
Total (population autochtone et non autochtone)
64,2 %
69,0 %
66,6 %
35,8 %
31,0 %
33,4 %
Hommes
Femmes
Total
0%
20 %
40 %
N’a pas fréquenté l’école
60 %
80 %
100 %
A fréquenté l’école
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 6 |
Graphique A2. Pourcentage de la population canadienne de 15 à 24 ans ne
fréquentant pas l'école, selon l’identité autochtone, selon le
lieu de résidence, recensements de 2001 et de 2006
Indien de l’Amérique du Nord – Réponse unique
51,6 % 53,2 %
42,1 %
47,3 %
46,3 %
50,0 %
Réserve
Hors réserve
Total
Métis – Réponse unique
49,0 % 50,4 %
46,6 %
42,6 %
42,7 %
46,7 %
Réserve
Hors réserve
Total
Inuit – Réponse unique
Réserve
Hors réserve
Total
43,7 %
52,9 % 53,4 %
52,9 %
Total de la population ayant une identité autochtone
Réserve
Hors réserve
Total
51,5 % 53,1 %
47,4 %
43,1 %
49,0 %
45,3 %
46,7 %
Total de la population non autochtone
Réserve
Hors réserve
Total
47,4 %
32,8 %
32,8 %
36,4 %
36,4 %
Total (population autochtone et non autochtone)
Réserve
Hors réserve
Total
51,3 %
0%
10 %
20 %
Recensement de 2006
33,2 %
33,4 %
36,7 %
36,9 %
30 %
40 %
50 %
52,7 %
60 %
Recensement de 2001
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 7 |
Graphique A3. Pourcentage des 15 à 24 ans ne fréquentant pas l'école,
selon l’identité autochtone, selon la province ou le territoire,
recensements de 2001 et de 2006
Nt
Alb.
Qc
Man.
Sask.
Canada
N.-B.
C.-B.
Yn
T.N.-O.
T.-N.-L.
Ont.
Î.-P.-É.
N.-É.
52,8 % 52,4 %
51,9 %
50,5 %
47,3 %
49,6 %
46,5 %
53,1 %
Total de la population autochtone
45,9 %
48,0 %
45,3 %
49,0 %
44,7 %
48,3 %
46,5 %
44,5 %
44,4 %
43,9 %
43,6 %
47,9 %
40,8 %
44,4 %
39,9 %
46,3 %
37,5 %
41,7 %
37,1 %
48,9 %
Nt
T.N.-O.
Alb.
Sask.
N.-B.
Man.
Yn
Î.-P.-É.
C.-B.
N.-É.
T.-N.-L.
Canada
Qc
Ont.
56,8 %
50,7 %
44,9 % 45,7 %
41,0 %
44,1 %
41,9 %
39,3 %
41,9 %
38,7 %
43,1 %
37,5 %
40,3 %
37,1 %
Total de la population non autochtone
42,4 %
35,6 %
36,3 %
33,9 %
33,2 %
37,0 %
35,9 %
32,8 %
32,8 %
36,4 %
31,0 %
33,0 %
2006
2001
29,8 %
34,9 %
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 8 |
Graphique B1. Répartition en pourcentage de la population canadienne de 25 ans et plus,
selon le plus haut certificat, diplôme ou grade, selon le statut autochtone,
selon le sexe, Recensement de 2006
39,4 %
35,1 %
37,1 %
Aucun certificat, diplôme ou grade
19,3 %
21,4 %
20,4 %
Diplôme d’études secondaires ou l’équivalent
18,6 %
10,0 %
Certificat ou diplôme d’apprenti ou d’une école de métiers
Total de la
population
autochtone
14,1 %
14,3 %
Certificat ou diplôme d’un collège, d’un cégep ou
d’un autre établissement d’enseignement non universitaire
20,6 %
17,6 %
2,6 %
4,2%
3,5 %
Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
5,8 %
8,7 %
7,3 %
Certificat, diplôme ou grade universitaire au
niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur
19,7 %
20,5 %
20,1 %
Aucun certificat, diplôme ou grade
21,9 %
25,0 %
23,5 %
Diplôme d’études secondaires ou l’équivalent
16,1 %
8,4 %
Certificat ou diplôme d’apprenti ou d’une école de métiers
12,1 %
Total de la
population
non autochtone
16,6 %
20,4 %
18,6 %
Certificat ou diplôme d’un collège, d’un cégep ou
d’un autre établissement d’enseignement non universitaire
4,3 %
5,5 %
4,9 %
Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
21,4 %
20,3 %
20,8 %
Certificat, diplôme ou grade universitaire au
niveau du baccalauréat ou à un niveau supérieur
0%
5%
Hommes
Femmes
Total (h et f)
10 % 15 % 20 % 25 % 30 % 35 % 40 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 9 |
Graphique B2. Répartition en pourcentage de la population canadienne de 25 ans et
plus, selon le plus haut certificat, diplôme ou grade, selon le statut et
l’identité autochtones, Recensement de 2006
Indien de l’Amérique du Nord –
Réponse unique
Métis – Réponse unique
41,2 %
29,3 %
Inuit – Réponse unique
Total de la population ayant
une identité autochtone
Total de la population non autochtone
Total (population autochtone et non autochtone)
53,2 %
37,1 %
20,1 % Aucun certificat, diplôme
20,6 % ou grade
Indien de l’Amérique du Nord –
Réponse unique
Métis – Réponse unique
19,0 %
23,2 %
Inuit – Réponse unique
Total de la population ayant
une identité autochtone
Total de la population non autochtone
Total (population autochtone et non autochtone)
Diplôme d’études
secondaires ou
l’équivalent
12,6%
20,4 %
23,5 %
23,4 %
Indien de l’Amérique du Nord –
Réponse unique
Métis – Réponse unique
Inuit – Réponse unique
Total de la population ayant
une identité autochtone
Total de la population non autochtone
Total (population autochtone et non autochtone)
6,8 %
8,4 %
3,7 %
7,3 %
Certificat, diplôme ou grade
universitaire au niveau du
baccalauréat ou à un niveau
supérieur
20,8 %
20,4 %
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 10 |
Graphique B3. Répartition en pourcentage de la population autochtone canadienne
de 25 ans et plus, selon le plus haut certificat, diplôme ou grade,
selon le lieu de résidence, Recensement de 2006
Réserve
Total –
hors réserve
Région rurale
Total –
région urbaine
Région urbaine
hors RMR
Région urbaine
dans une RMR
Total
53,1 %
32,1 %
38,4 %
29,6 %
33,4 %
27,0 %
37,1 %
Réserve
Total –
hors réserve
Région rurale
Total –
région urbaine
Région urbaine
hors RMR
Région urbaine
dans une RMR
Total
Réserve
Total –
hors réserve
Région rurale
Total –
région urbaine
Région urbaine
hors RMR
Région urbaine
dans une RMR
Total
Aucun certificat,
diplôme ou grade
13,9 %
22,4 %
20,3 %
23,3 %
Diplôme d’études secondaires
ou l’équivalent
22,6 %
23,7 %
20,4 %
4,1 %
8,3 %
5,3 %
9,5 %
6,6 %
Certificat, diplôme ou grade universitaire
au niveau du baccalauréat ou à un niveau
supérieur
11,4 %
7,3 %
0%
10 %
20 %
30 %
40 %
50 %
60 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 11 |
Graphique B4. Répartition en pourcentage de la population canadienne selon
certains groupes d'âge, selon le plus haut certificat, diplôme ou grade,
selon le statut autochtone, Recensement de 2006
15 à 19
80,3 %
64,3 %
20 à 24
40,3 %
12,5 %
15 à 24
62,6 %
38,7 %
25 à 44
31,9 %
11,0 %
45 à 64
Aucun certificat,
diplôme ou grade
37,3 %
18,6 %
65 et
plus
66,8 %
42,3 %
17,1 %
15 à 19
30,7 %
36,9 %
20 à 24
25,8 %
1 5 à 24
36,9 %
23,5 %
22,6 %
18,4 %
25,4 %
25 à 44
45 à 64
10,3 %
65 et
plus
43,2 %
Diplôme d’études secondaires
ou l’équivalent
21,5 %
%
15 à 19 0,0
0,2 %
3,4 %
20 à 24
15 à 24
1,5 %
25 à 44
6,7 %
7,9 %
45 à 64
7,5 %
3,1 %
65 et
plus
0%
13,3 % Certificat, diplôme ou grade universitaire au niveau du
baccalauréat ou à un niveau supérieur
27,4 %
Total de la population autochtone
19,4 %
Total de la population non autochtone
9,9 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 12 |
Graphique B5a. Répartition en pourcentage de la population canadienne de 25 ans et
plus ayant un certificat, un diplôme ou un grade universitaire au niveau
du baccalauréat ou à un niveau supérieur, selon le statut autochtone,
selon certaines caractéristiques, recensements de 2001 et 2006
5,8 %
4,5 %
Hommes
2006
8,7 %
6,6 %
7,3 %
5,6 %
Femmes
Total (h et f)
2001
Population autochtone
1,5 %
1,1 %
15 à 24
7,9 %
5,9 %
7,5 %
6,0 %
25 à 44
45 à 64
3,1 %
1,8 %
65 et plus
21,4 %
Hommes
Femmes
16,6 %
Total (h et f)
18,9 %
20,3 %
17,7 %
20,8 %
Population non autochtone
6,7 %
5,7 %
15 à 24
25 à 44
22,4 %
27,4 %
19,4 %
17,2 %
45 à 64
65 et plus
7,3 %
0%
5%
9,9 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 13 |
Graphique B5b. Répartition en pourcentage de la population canadienne de 25 ans et plus
ayant un certificat, un diplôme ou un grade universitaire au niveau du
baccalauréat ou à un niveau supérieur, selon le statut autochtone,
selon certaines caractéristiques, recensements de 2001 et 2006
6,8 %
5,3 %
Indien de l’A mériq ue du Nord –
Réponse unique
Métis – Réponse uniq ue
6,5 %
8,4 %
Population totale selon
l’identité autochtone
3,7 %
2,3 %
Inuit – Réponse uniq ue
Total de la popula tio n ayant
une identité autochtone
5,6 %
7,3 %
Total de la popula tio n non autochtone
20,8 %
17,7 %
Total (population autochtone
et non autochtone)
17,4 %
20,4 %
4,1 %
3,1 %
Réserve
Total – hors réserve
6,5 %
8,3 %
5,3 %
4,2 %
Région rurale
Total – région urbain e
7,5 %
Région urbaine hors RMR
4,9 %
Population autochtone selon
le lieu de résidence
9,5 %
6,6 %
Région urbaine dans une RMR
9,3 %
Total de la popula tion ayant
une identité autochtone
5,6 %
0%
5%
11,4 %
2006
7,3 %
2001
10 %
15 %
20 %
25 %
NOTES de la FCE | Données du recensement sur la fréquentation scolaire et le niveau de scolarisation des Autochtones | 14 |