Confort et domotique Activité

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Confort et domotique
Activité
Séquence « OUVRIR ET FERMER UN ESPACE CLOS »
Séance 4 « Mécanisation »
1. Lors de la précédente activité vous avez repéré les parties mobiles et les parties fixes du portail et
expliqué le fonctionnement en mode manuel.
- Imaginez des solutions pour déplacer mécaniquement la barrière.
- Faites des croquis sur une feuille de copie.
(Ne pas oublier de préciser les éléments utilisés ainsi que les contraintes à respecter).
2. Si nous choisissons la solution du moteur électrique, comment pourrait se faire la transmission ?
(pensez que le moteur va fournir au départ un mouvement de rotation).
Faites des schémas, avec des flèches pour prendre comprendre les déplacements.
3.
Présentez vos solutions à vos camarades.
ILOTS A, B, C : Montage maquette + moteur + test
1. Transmission : Une des solutions techniques que vous avez dû trouver à la question 2 est la
combinaison « roue dentée-crémaillère »..
Ce système permet de transmettre et de transformer le mouvement de …………………. du moteur en
mouvement de …………………… de la barrière
Complétez la phrase suivante :
Energie él………….…..
Energie mé………………………
(Moteur)
(Barrière )
Roue
dentée
2. Complétez le dessin ci-contre
avec des couleurs et des flèches
pour bien comprendre les
mouvements possibles :
Crémaillère
3. Dessinez l’emplacement possible de
la crémaillère (en rouge), de la roue
dentée (en bleu) et du moteur (en
vert).
4. Indiquez également où nous pourrions
positionner les boutons de commande
pour ouvrir ou fermer le portail.
5. Demandez au professeur la fiche "ressource- moteur » ainsi que les cartes électroniques et réalisez le
montage.
Testez avec le programme « prog BP1ou BP2+ moteur ouverture.cad » :
6. Le moteur est-il un:
capteur
Les boutons poussoirs sont-ils des : capteurs
actionneur
actionneurs
7. Observez le programme ci-contre et essayez de comprendre
son fonctionnement.
8. Proposez une solution pour transformer l’ouverture en une
fermeture.
9. Réalisez une synthèse écrite (individuelle) de ce que vous
avez fait et appris.
ILOTS D, E, F : Représentation du système.
1. Ouvrez la maquette numérique « portail-coulissant-entier.easm » et explorez son contenu.
Quel est le logiciel utilisé ? Il s’agit du logiciel …………………………………………………………………
Dans quelle catégorie de logiciels se trouve-t-il ?
Il s’agit d’un logiciel de ………………………………
2. A l’aide de cette maquette numérique du portail coulissant repérez la barrière, le feu clignotant, le
bouton de commande, la crémaillère, le moteur, les capteurs de fin course, les cellules photo-électriques,
rail.
3. Parmi ces éléments quels sont ceux qui sont des actionneurs ?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4. Quels sont les éléments qui sont des capteurs ?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
5. Isolez le module bouton poussoir 1 en cachant les autres éléments (voir cours 6ème) et imprimez-le
6. Faites de même pour l’ensemble carter-moteur + platine moteur + Moteur + engrenage :
(Vous devrez faire une sélection
multiple).
7. Afin de pouvoir concevoir un autre portail, isolez-le. Positionnez-le en vue isométrique puis en vue de
face et imprimez-le :
8. Expliquez le rôle des différents éléments qui composent ce portail coulissant :
Moteur : ……………………………………………………………………..………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Feu clignotant : ……………………………………………………………..………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Capteur de fin de course : …………………………………………………..………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Bouton de commande : ……………………………………………………..………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Rail : ……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………..
9. Réalisez une synthèse (individuelle) de ce que vous avez appris.